牛和鹅如果你遇到当时的情景你会怎么做

牛和鹅如果你遇到当时的情景你会怎么做：教学目标:准确认读“脚爪、挣脱”等容易读错的词，能读好句子中的拟声词，感受拟声词在句子中的作，能理清文章的叙述顺序,并借助板书说出课文的主要内容。有感情地朗读重点语段,能抓住文中的动作、心理、语言等描写,品读“我”对牛和鹅态度的不同，体会作者将人的表现与鹅(牛)的表现对比着描写的好处。

读懂金奎叔说的话和“我” 产生的体会，领悟文中蕴含的道理。教学重难点:重点:抓住文中的关联词体会“我”对牛和鹅的态度变化，重点品读课文第二部分,引导学生体会作者通过动作、语言、心理等描写把事情写生动具体的写作方法。难点:读懂金奎叔的话和“我”的体会,领悟文中蕴含的道理。教学过程:.谈话导入，读懂第- -自然段

(指名读,齐读课题)你看到过牛吗? (体型庞大,性情温顺)你们也- -定见到过鹅吧，它的 体型看起来就小巧多了，还记得丰子恺先生笔下的白鹅吗?性格是那么傲慢、柯- -世。课文的第一自然段就说明了它们有这样截然不同的表现的原因。

读了这段文字，你知道些什么? (点评: 你关注到了这里的关联词,的确，这句话中虽然省略了”因为”，但其中的因果关系我们一看就明白，让我们读好它。)

齐读(出示第二 自然段)齐读。很相信,用一个成语表示就是一深信不疑, 正因为牛和鹅对人有这样的看法，因为我们对这样的说法深信不疑，于是便有了这么一个既有趣又蕴含道理的故事。让我们抓紧时间，根据要求自由朗读课文。