初高中的言文言是什么,中考和高考会考到吗,不是只有语文吗?不管是理文科都只有6门呀?
首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。
其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。”
再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。
第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如 ，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。
另外，我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。
作为一个学生，我觉得学习机作用不大。
如果认真学，哪怕只有一本教科书也能学的很好。关键是踏踏实实的态度。
在中学时，男孩子文科往往会比女孩落后，生理因素是一小部分，最大的原因是男孩没有女孩认真。
中高考，考的就是基础。因为教育部规定，中高考不以竞赛选拔为目的。当然，如果您指望孩子通过取得竞赛奖牌以剑走偏锋，就另当别论。我身边考上清华北大的同学，可能不是最聪明的，但一定是最踏实、最重基础的，他们从不放过任何一个问题。
同样，提高文言文是要下功夫。语文课本里每一篇文言文，您的儿子是否理解透彻？是否熟练背诵？其实，不管是考课文原文，还是课本之外的文章，都脱离不了那些基础范围。比如考文言文的字的解释，无非是课本内出现的那些字在更多文章中的活用罢了。弄清楚那些文言文的字的多义，就可引刃而解。
如果非要做一些拓展的话，《古文观止》之类的读物是个不错的选择。书店里有为中学生出版的详细解读版本。多读多练，才是王道，学习机神马的都是浮云。
纵观国内国外，那些卓越的学生丫儿们，其实在某种程度上都是出自“中国式教育”。最近看了《虎妈战歌》，虽然网上对此书评价不一，但我的确从中领悟到了这一点。
考纲中规定文言文是中考、高考语文科目必考的一项，主要考察考生对文言文的积累与运用。
中考的话是根据各地不同规定考试科目的，貌似中考一般都不分文理的。高中就分科了，理科：语数外物化生。文科：语数外政史地。大部分省市高考是文理科分考，而广东和海南是不分文理的，就是说什么都考。你查一下自己所在地区考试科目就行了。
祝学业有成！
文言文 是包含在语文范围之内的，文言文是指古代一些文章，里面有古代一些字、词语、句式等的用法，中考和高考都会考的
语文包括现代文和文言文两种文体
现代文就是白话文，比较直白
文言文就是古文，很多字、词的用法和我们现在不大一样，但属于传统文化的一部分 所以要学
文言文只是语文考试中的一部分，没有单独会考文言文的，所以你不用担心，好好准备，迎接考试吧！
理科分六门, 其他不说,语文的话除了学语文还要学文言文和白话文? 高考必考吗? 我要去插班普考,不知道高考的语文里还包括文言文和白话文啊...
是这样的高考语文科目里是必有一篇文言文的，就是给你一段文言文考你一些句子翻译和字词的活类运用。白话文是给几篇文章，就是阅读理解。文言文和白话文是语文这个科目里的2个知识点，不过是必考的。详细的你咨询一下你的语文老师就会更清楚了。
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