如果一个校长在不认识不了解学生的情况下说他看着不是一个好学生，你们会去讨要说法吗？
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会去讨要说法。
校长作为一个学校的管理者，也是相关规章制度的制定和实施者，更是传道授业解惑者。为人师表，应该客观，公平，公正地对待每一个学生，而不是主观片面地随意去评价一个学生，这也不符合身为老师的基本素养和职责。
学高为师，身正为范。老师是学生成长道路上的引路人，给学生传授知识，输送正确的价值观，给学生正确指引，老师应该用全面和发展的眼光去看待学生，不能仅用表面的肤浅的角度去片面评价一个学生。
如果被误解了，主动和校长交流，勇于提出问题，大胆和校长表达想法，提出你的观点和见解，这是学生的权利，学生应该被平等地对待和尊重。
首先，校长作为学校的管理者，是有责任对学生进行学习、成长和发展的引导和指导。但在这个过程中，他应该客观、公正地对待每一个学生，不应该轻易地对学生做出主观、片面的评价。
如果你感到不满或冤枉，你可以选择与校长进行沟通和交流，了解他具体的评价标准，讨论他的评价是否准确，并提出你的反驳和不同看法。如果你感到无法直接与校长交流，你可以寻求其他老师、辅导员或学校咨询服务的帮助，以便更好地解决问题。
总而言之，你有权利获得公正、平等和尊重的待遇，如果你觉得遭到了不公正对待，你应该勇敢地表达自己的意见和观点。
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校长作为一个学校的管理者，也是相关规章制度的制定和实施者，更是传道授业解惑者。为人师表，应该客观，公平，公正地对待每一个学生，而不是主观片面地随意去评价一个学生，这也不符合身为老师的基本素养和职责。
学高为师，身正为范。老师是学生成长道路上的引路人，给学生传授知识，输送正确的价值观，给学生正确指引，老师应该用全面和发展的眼光去看待学生，不能仅用表面的肤浅的角度去片面评价一个学生。
如果被误解了，主动和校长交流，勇于提出问题，大胆和校长表达想法，提出你的观点和见解，这是学生的权利，学生应该被平等地对待和尊重。
首先，校长作为学校的管理者，是有责任对学生进行学习、成长和发展的引导和指导。但在这个过程中，他应该客观、公正地对待每一个学生，不应该轻易地对学生做出主观、片面的评价。
如果你感到不满或冤枉，你可以选择与校长进行沟通和交流，了解他具体的评价标准，讨论他的评价是否准确，并提出你的反驳和不同看法。如果你感到无法直接与校长交流，你可以寻求其他老师、辅导员或学校咨询服务的帮助，以便更好地解决问题。
总而言之，你有权利获得公正、平等和尊重的待遇，如果你觉得遭到了不公正对待，你应该勇敢地表达自己的意见和观点。
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