解数学应用题
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帮忙解数学的应用题。谢谢、~
二，圆锥底面积S=9x9x3.14=254.34平方厘米,圆锥体积V=1/3（s*h）=1695.6立方厘米，水下降深度L=V/S=1695.6/（10x10x3.14)=5.4厘米。
三，周长C=（100、108、110）。
四，设正方体底面积为x，可得方程：
4nx+2x=3096
4x=144
解方程得：n等于21个
解数学应用题视频
相关评论：15133504957：初中数学应用题解答格式
俞珊沈在应用题里面先整体写一个“解”，自己列的算式一般要写“解，得”。下面我以一个应用题为例子，讲一讲标准的解题格式。第一步、读完题目分析整体思路，然后整体写一个“解”。如下图所示：第二步、分析完题目之后设未知量，根据设的未知量列等式出来，如下图所示：第三步 列完等式就写一个“解...
15133504957：数学的应用题有几种方法
俞珊沈04、 分解法：把一道复杂的应用题拆成几道基本的应用题，从中找到解题的线索。05、 图解法：图解法是用画图或线段把题目听条件和问题明确地表示出来，然后“按图索骥”寻找解答应用题的方法。06、 假设法：假设法就是解题时，对题目中的某些现象或关系做出适当的假设，然后，用事实与假设之...
15133504957：三年级数学应用题解题思路及方法
俞珊沈数学应用题的解题步骤应该按照以下步骤进行：首先，读题理解题意；其次，圈注关键词；接着，分析数量关系；然后，列式计算；最后，检查答案。这些步骤需要学生们在解题时逐步遵循，以确保解题的准确性和完整性。4、分析数量关系 在数学应用题中，一定要分析题目中的数量关系。通过分析数量关系，可以帮助学生...
15133504957：怎样解小学数学应用题
俞珊沈其实小学数学应用题难就难在这两点,一是题意不好理解,他们有时搞不清“多”、“大”应该是“+”,还是“-”;“少”、“小”应该是“-”,还是“+”;“的几倍”应该“×”,还是“÷”;“比”、“是”前后的未知量搞颠倒。 二是他们没学过代数,或只学过解一个未知数——“x”的方程,不会列关系式。
15133504957：数学解方程应用题应注意什么?
俞珊沈以后解方程时,先弄清“X”在什么位置,再找出解题依据.三、怎们用方程解应用题?列方程应用题,首先要分析数量关系,列出数量关系式,未知量用X代替,使它参与运算,并根据题中数量间的等量关系列出方程.通过解方程求出未知量.例：小明买4本笔记本,付出5元,找回1.4元.每本笔记本多少元?这类有关用钱数...
15133504957：小学数学应用题的解法
俞珊沈小学数学应用题的解法 这一讲主要介绍利用加、减法解答的简单应用题。例1 小玲家养了46 只鸭子，24 只鸡，养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5 只。小玲家养了多少只鹅?解：将已知条件表示为下图：表示为算式是：24+?=46+5。由此可求得养鹅(46+5)-24=27(只)。答：养鹅27 只。若例1 中鸡和...
15133504957：小学三年级数学应用题解题技巧
俞珊沈一、从方法入手，掌握解题步骤 具体来说，三年级数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步：①读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容；②说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“...
15133504957：急需小学六年级的数学题,主要需要解方程还有列方程解答的应用题
俞珊沈4解设甲堆原来有X吨,那么乙堆为164-X吨.根据题意得,X+20%（164-X）-（164-X）80%=12解得X=69,所以甲堆原来为69吨,乙堆原来有95吨.列方程解答应用题六年级数学试卷 列方程解答下列应用题.x0b（1）一种收音机每台售价今年比去年降低25％,今年每台售价36元,去年每台售价多少元?（2）...
15133504957：四年级数学应用题(含答案详解)
俞珊沈这篇《四年级数学应用题（含答案详解）》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！1、四年级三班34个同学合影。定价是33元，给4张相片。另外再加印是每张2.3元。全班每人要一张，一共需付多少钱？平均每张相片多少钱？2、一辆汽车从甲地到乙地共要行驶580千米，用了6小时。途中一部分公路...
15133504957：怎样才能解好数学应用题?
俞珊沈1，读题的时候速度一定要慢，要一字一句的读，最重要的是要读出应用题的题眼，找出题中的关键字，关键词，关键句，这些字、词、句就好像是应用题的纲，纲举目张，,要重点突破。2，讲就是讲题意，讲数量关系。我们要学会把应用题中的数学语言，转化成自己的语言，分析出应用题中数量与数量之间的...
设彩纸两倍宽度为x
（18+x）(12+x)=18*12(1+2/3)
（18+x）(12+x)=360
下面自己计算
分析：倒推即可。
第三次运走30吨后仓库里剩下40吨，说明第二次运剰下的量70吨；第二次运走剩下的一半多6吨，就是运走了82吨，实际有152吨；第一次运走132吨，总的是284吨。
二，圆锥底面积S=9x9x3.14=254.34平方厘米,圆锥体积V=1/3（s*h）=1695.6立方厘米，水下降深度L=V/S=1695.6/（10x10x3.14)=5.4厘米。
三，周长C=（100、108、110）。
四，设正方体底面积为x，可得方程：
4nx+2x=3096
4x=144
解方程得：n等于21个
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俞珊沈以后解方程时,先弄清“X”在什么位置,再找出解题依据.三、怎们用方程解应用题?列方程应用题,首先要分析数量关系,列出数量关系式,未知量用X代替,使它参与运算,并根据题中数量间的等量关系列出方程.通过解方程求出未知量.例：小明买4本笔记本,付出5元,找回1.4元.每本笔记本多少元?这类有关用钱数...
俞珊沈小学数学应用题的解法 这一讲主要介绍利用加、减法解答的简单应用题。例1 小玲家养了46 只鸭子，24 只鸡，养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5 只。小玲家养了多少只鹅?解：将已知条件表示为下图：表示为算式是：24+?=46+5。由此可求得养鹅(46+5)-24=27(只)。答：养鹅27 只。若例1 中鸡和...
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俞珊沈1，读题的时候速度一定要慢，要一字一句的读，最重要的是要读出应用题的题眼，找出题中的关键字，关键词，关键句，这些字、词、句就好像是应用题的纲，纲举目张，,要重点突破。2，讲就是讲题意，讲数量关系。我们要学会把应用题中的数学语言，转化成自己的语言，分析出应用题中数量与数量之间的...
