学奕这篇文言文甚么意思
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在学奕这篇文言文中的6个之字，分别是什么意思~
【学弈】学习棋艺。弈，下棋。
【通国】全国。
【善弈者】擅长下棋的人。善，擅长。
【专心致志】一心一意，集中精神。
【援】用手牵引，拉。
【弗若】不如。
【专心致志】 一心一意，精力高度集中。
【通国】全国。
【诲】教导。
【善】擅长。
【帷弈秋之为听】只听弈秋的教导。
句子
1、奕秋，通国之善弈者也。
一个名叫秋的下棋人，是全国最擅长下棋的人。这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。
2、其一人专心致志，惟奕秋之为听；
其中的一个人学棋专心致志，聚精会神，只听奕秋一个人的教导，思想从不想别的。这句话告诉了我们这个人与另一学棋人的不同之处，也使我们明白了他能学好围棋的原因。
3、“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”
这句话告诉我们：在学习上三心二意的人远远不及专心的人学得好。
4、“为是其智弗若与？”
是说后一个学弈的人的智力不如前一个人吗？这是一个设问句，引导读者思考故事的寓意。
5、“曰：非然也。”
这一句是回答前面那个设问的。意思是：那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人，而是没有专心学习的缘故。
课文
弈秋是全国下棋最好的人。让弈秋教两个人下棋。其中一个人学得专心致志，只听弈秋的教导。一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过系着丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，然而成绩就不如他了。是因为这个人的智力不如那个人吗？不是的。
弈秋，是全国之中善于下棋的人。有人让他教两个人下棋，其中一人专心致志地，只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却想着有天鹅将要飞来，拉弓箭去射它。虽然两个人在一起学习，第二个人的成绩却不如第一个人的。难道因为后者的智力不如前者吗？答：不是这样的。
学奕
弈秋，全国善于下棋的人。
有人让他教两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却总想着有天鹅将要飞来，拉弓箭去射它。
虽然两个人在一起学习，第二个人的成绩却不如第一个人的。
难道因为后者的智力不如前者吗？
答：不是这样的
（01）弈：下棋。
（02）弈秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
（03）通国：全国。
（04）善：擅长，善于。
（05）弗若：不如。
（06）诲：教诲。
（07）惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
（08）之：指弈秋的教导。
（09）鸿鹄：天鹅。
（10）援：引，拉。
（11）缴：古时指带有丝绳的箭。
（12）之：他，指前一个人。
（13）俱：一起。
（14）弗：不。
（15）矣：了。
（16）为：因为。
（17）其：他的，指后一个人。
弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的
学奕这篇文言文甚么意思视频
相关评论：
通国之善弈者也。之：的。全国棋艺最好的人。
惟弈秋之为听。之：语气助词。只听奕秋的（讲解）。之为，在这里起宾语前置的作用。
一人虽听之。 之：指弈秋的讲解。一人虽然在听讲。
思援弓缴而射之。之：指鸿鹄。想拿弓箭去射它。
虽与之俱学。 之：指那个专心致志听讲的人。虽然和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣。之： 还是指那个专心致志听讲的人。 （学得）不如他了。
《学弈》翻译
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
主题：学弈这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。
【学弈】学习棋艺。弈，下棋。
【通国】全国。
【善弈者】擅长下棋的人。善，擅长。
【专心致志】一心一意，集中精神。
【援】用手牵引，拉。
【弗若】不如。
【专心致志】 一心一意，精力高度集中。
【通国】全国。
【诲】教导。
【善】擅长。
【帷弈秋之为听】只听弈秋的教导。
句子
1、奕秋，通国之善弈者也。
一个名叫秋的下棋人，是全国最擅长下棋的人。这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。
2、其一人专心致志，惟奕秋之为听；
其中的一个人学棋专心致志，聚精会神，只听奕秋一个人的教导，思想从不想别的。这句话告诉了我们这个人与另一学棋人的不同之处，也使我们明白了他能学好围棋的原因。
3、“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”
这句话告诉我们：在学习上三心二意的人远远不及专心的人学得好。
4、“为是其智弗若与？”
是说后一个学弈的人的智力不如前一个人吗？这是一个设问句，引导读者思考故事的寓意。
5、“曰：非然也。”
这一句是回答前面那个设问的。意思是：那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人，而是没有专心学习的缘故。
课文
弈秋是全国下棋最好的人。让弈秋教两个人下棋。其中一个人学得专心致志，只听弈秋的教导。一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过系着丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，然而成绩就不如他了。是因为这个人的智力不如那个人吗？不是的。
弈秋，是全国之中善于下棋的人。有人让他教两个人下棋，其中一人专心致志地，只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却想着有天鹅将要飞来，拉弓箭去射它。虽然两个人在一起学习，第二个人的成绩却不如第一个人的。难道因为后者的智力不如前者吗？答：不是这样的。
学奕
弈秋，全国善于下棋的人。
有人让他教两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却总想着有天鹅将要飞来，拉弓箭去射它。
虽然两个人在一起学习，第二个人的成绩却不如第一个人的。
难道因为后者的智力不如前者吗？
答：不是这样的
（01）弈：下棋。
（02）弈秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
（03）通国：全国。
（04）善：擅长，善于。
（05）弗若：不如。
（06）诲：教诲。
（07）惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
（08）之：指弈秋的教导。
（09）鸿鹄：天鹅。
（10）援：引，拉。
（11）缴：古时指带有丝绳的箭。
（12）之：他，指前一个人。
（13）俱：一起。
（14）弗：不。
（15）矣：了。
（16）为：因为。
（17）其：他的，指后一个人。
弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的
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