小学6年级记叙文，要求500字左右

小学六年级写写事作文500字5篇~

小学六年级是一个关键的时期,对于前六年的学习是一个总结.我们对于语文的学习不是要为了认识中国汉字,而是为了要将中国的汉子,词语掌握并且运用起来.可能很多小学生并没有认识到这点,所以提高孩子小学作文六年级的写作水平是非常重要的.那么小学作文六年级作文写作步骤是什么?写作技巧有哪些?

(写作要完美)
写作步骤:
1.分析论文的主题.仔细检查给定的论文命题或主题.主题中通常有一个或多个核心词.分析主题这一步非常重要,在理解了主题的含义之后,才不会离题.
2.确定文章的核心思想.看看给定的主题或命题,一定要确定要表达的思想中心.此外,您的观点不能含糊不清.否则,这篇文章将会脱离中心或一团糟.
3.确定风格,一方面结合给定主题,另一方面结合个人写作知识.例如,我擅长讨论论文和议论散文,写叙述性的文章就容易写的就像流水帐.因此,在写作之前,你必须看看这篇文章适合哪种风格,并且必须看看自己的特点.
4.梳理文章的材料,无论是考试论文还是通常的论文练习,在写作时肚子没有墨水就写不出好文章.所以你一方面需要在平时阅读,积累知识和材料,然后在考试中才会获得灵感.另一方面,在写作之前,最好对可能的材料类别进行排序以整理有效材料.
5.在起草教学大纲之前,教师会要求我们在文章前面写一个大纲,并将段落的顺序与写作前的内容联系起来.只有这样我们的文章才有连贯性.

(积累是最好的技巧)
写作文的诀窍
技巧一:字迹对于作文来说很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考试,阅卷老师在给你打分时,首先看的是字迹.因此,注意你的字迹保持工整的书写.切记,考作文考写作的内容,而不是在书写书法,不要字迹潦草.
技巧二:考试的作文不能太过于繁琐,整洁的段落也是重要的一点.考试的作文,注意你的段落不能写的太过于繁琐,八九段就会使文章失去整体额美观.建议一般写作五六个段落就好,每个段落有五行文章左右最为合适.以上就是小学作文六年级的写作步骤以及写作诀窍,希望能给你的写作带来帮助,提高你的写做分数.

我的自传 阳历1999年9月17日，阴历八月初八，上午10时28分我被迫离开了妈妈的肚子，来到了一个陌生的世界，于是我放声大哭。可是，等我睁开眼睛时，一张张笑脸看着我，所以我又喜欢上了这个世界。
2000年春节，我开始了人生第一次长途旅行。偶和奶奶一起坐火车到了四川最北边的万源市。那时的我长得白白胖胖，和姐姐特别像，于是不认识我的人都以为我是幺爸家的老二呢！时间总是过得很快。半岁以后我回到了成都。
俗话说：“七坐八爬九生牙”。一转眼快1岁了的我仍然不长牙，这可急坏了妈妈。她抱着我到华西挂了专家号，想看看究竟出了什么问题。可是到了一位老医生面前，我却紧闭着嘴巴（也不知道那时的我怎么有这么顽强）。医生没办法，索性说：“肯定会长出来的，回家等着吧！”花了钱还真是灵验，第二天妈妈果然看到了我那雪白的小米牙从粉红色的牙床里钻了出来。这也许是我送给亲人们的惊喜吧！
两岁半时，我走进了幼儿园。第一周全班同学除了我都在哭。因此老师就特别喜欢我。可是到了第二周，我也跟着大伙哭起来，回家的时候嗓子都哑掉了，可还是对妈妈说：“我就是没哭！”后来就好了。我和小伙伴们玩了起来，由于我很友好，所以有一大堆好伙伴。
我是一个有自主想法的人，有段时间我很崇拜宇航员杨利伟，所以一度想改名为“任宇航”。我知道要有知识才能当上宇航员，于是我盼望早一点上小学。特别是国庆节到北大、清华参观，吾更加渴望学习了。妈妈特意请了一位英语老师来培训我，至今我参加四川省英语比赛一等奖的奖状还贴在幼儿园的橱窗里呢！当我步入小学时，我是一如既往地调皮。因此，刚上学几天就摔倒在风雨操场上，而“光荣负伤”了。
经历了这小小的波折后，我开始认真学习了，获得了双百分的优异成绩，还在爸爸的帮助下建立了博客《洗耳恭听》，在网上发布了几百篇博文，和很多“耳丝”分享我成长中的酸甜苦辣。我也慢慢地爱上了写作。令我感到自豪的是有几篇作文发表后还领到了稿费。这笔稿费用得很有意义。我把它捐给了一位家住广元勤奋好学但家境贫寒的大姐姐。提到广元，我跟它真的有缘分。
我七岁的生日就是在广元和记者阿姨、摄像叔叔、广元昭化小学的老师同学们一起过的。原来，爸爸妈妈为了让我多了解社会，送我参加了《成都商报》举办的“城乡孩子互换励志活动”。一共有七个同学去，我年龄最小。在那里，我既看到了秀丽的田园风光，又看到了无比简陋的小学校园；既体验到了新鲜有趣的农家生活，又体验到了贫困落后的艰苦生活；既收获了淳朴真诚的友谊，又收获了家人对我的思念。短短的7天，我觉得自己真的是长大了许多。
现在我的生活是丰富多彩而紧张呀！我喜欢拼装机器人，踢报纸团成的“足球”，下围棋，学奥数，诵读国学经典。最大的快乐和享受是阅读金庸的武侠小说，看《三国演义》连环画；收看《百家讲坛》王立群读史、易中天品三国、曾仕强评胡雪岩；特别喜欢创作场面宏大的古代战争图！
小小的我，来到这个大大的世界。我要快乐地学习，做一个最好的自己，我要乐观地生活，带给世界更多的惊喜！

理解

一提起“理解”，我的脑海里便会浮现出很多很多……是啊，人海茫茫，谁不需要理解呢？

理解・父母

父母是我们最亲的人，从出生到现在，他们一直在呵护我们，在爱着我们。爸爸妈妈每天都在辛辛苦苦地工作着，好挣钱养家糊口，回到家看着自己的孩子不顺眼未免要生点儿气。而我们每当这个时候，就会向爸爸妈妈大发脾气，认为自己有多么多么委屈。细细想来，这样做值得吗！我们要学会理解父母，理解父母的不容易，父母的辛苦。站在父母的角度上想一想，你还会和父母吵嘴吗？

想想爸爸妈妈有时确实太过严厉，期末考试做错了一道很简单的题，他们就会唠叨好几天，还让我把那道题重做好几遍，那时的我有着太多的不理解。“不就是扣了两三分吗？值得那么小题大做！”直到上了高年级，看着满墙的奖状时，我才理解了父母，是他们的严厉使我养成了好的学习习惯，获得了一次次优异的成绩。

学会理解父母吧，他们不管提出多么苛刻的要求，为的都是一个人――你。
理解父母吧……

理解・老师

“你们都给我出去，气死我了！”老师又生气了。

每当老师发脾气的时候，我们都会一边走出教室一边抱怨着老师有多么不好。

] 光抱怨有什么用，我们应该以平静的心态来理解老师。

数学、语文老师一天上那么多节课，还要批改全班70多名同学的作业，给那么多张卷子、报纸判分，付出那么多，上课时还看见同学们说话，传纸条，有的甚至还大喊大叫，假如你是老师，你的心情不烦吗？假如全班的人都不说话，教室里连针掉在地上都听得见的话，老师还会生气吗？还会把同学们赶出教室吗？
不会的。

从不同的角度来观察老师，你会发现，真的，老师也同样需要理解。

理解老师吧……

理解如同吸铁石，把好朋友的心紧紧吸到了一起理解似一位导师，教导着孩子去理解“可怜天下父母心”理解仿佛是一本书，让我们从中知道了师长的辛苦…

妈妈我真想说声“我错了”

许多人在激动的时候，往往自以为是。事后如果冷静地反思，又会后悔莫及。我就是这样的一种人。
有一天，我从邻居家回来。由于和邻居小红吵架，我心情很不好。推开房门一看，啊，房间被妈妈整理过了。再嗅嗅，哟，还有阵阵幽幽的花香呢！看看书桌，上面多了个美丽的花瓶，几枝花插在里面，绿叶陪衬着花儿，煞是好看。我心头掠过一丝愉悦。
咦，奇怪！放在书桌上的一大摞书怎么不见了？真是急死我了，做作业时，要用一分册的啊！我着急地这里抽一本，那里翻一下，就是找不到，急得满头大汗。妈妈走进来了，关切地问我：“找什么呢？看把你急的？”
“语文作业本一分册！”
“你放哪儿了？”
“放在桌上的，跟那一大摞书放在一起的。可现在没有了。”
“呀，怎么不问问我，我替你把书桌整过了，书桌上的书我全替你放在书架上了。喏，我还给你买了花，香不香？你呀，这么大了，还不知道自己收拾……”
“可书架上没有，我找过了！”我不耐烦地打断了妈妈的话。
“怎么会没有呢？”
“什么‘怎么会’，没有就是没有嘛！”我没有时间和妈妈“罗嗦”，大声嚷道。
“我帮你找。”
“要你帮？斗大的字不识几个，你怎么知道哪本是我要找的作业本？”
我发现妈妈的脸色猛得变得很尴尬，嘴唇轻轻抖动着，但是最终没有说什么。我全然不顾，还在大吵大嚷：“我的房间不要你整理。以后也不要你多管闲事！”我狠狠地把抽屉一关，用力过猛，桌上的新花瓶摇了摇，向桌下倒去，“砰”的一声，破了，碎了……我愣了一下，但还是狠狠地把门一关，扬长而去……
我坐在户外的一块大石头上，这时，张阿姨把一本作业本递到我手中。呀，我怎么忘记了，我和小红吵架了，这本一分册就忘在她家了！我不但冤枉了妈妈，我还伤了她的心啊！妈妈从小就没有念过几本书，很小就参加工作了，因而识字不多。因为家庭经济有困难，姐姐不能再继续读书。正因为如此，她才把希望寄托在我身上。而我却把她那番苦心看得一文不值，以极傲慢的态度对待她，我可真浑！真该死……
正当我沉浸在深深地内疚之中时，我听见有人在叫我乳名。原来是妈妈叫我吃饭了。望着妈妈那日益增多的白发，消瘦而憔悴的面容，我肥头深深地埋进她的臂弯，泪水不知不觉得流了出来……
现在有一个名词，叫“代沟”。我一直以为我和妈妈之间有这种代沟，我不再依恋妈妈那温暖的怀抱，想独自出去闯闯，因而对妈妈好意的“唠叨”不再听得进去了，总是我行我素，甚至对妈妈没有文化越来越讨厌。现在回想起来，是我用自己的无知无理开了一条“代沟”，把自己和妈妈分得越来越远；而妈妈用她那分宽厚慈爱的母爱悄悄地将它填平，填平……
我真想大声对妈妈说：“妈妈，我错了，原谅我吧！”

后记：“代沟”难道也会产生在我们小学生与父母身上吗？完全有可能啊。我们要学会与父母沟通，了解父母的苦心，体贴父母，才能早日长大。

怎样理解话题作文的话题
[策略解读]
《考试大纲》对作文基础等级的要求的第一条就是“符合题意”。对话题作文来说，准确地把握话题中有关概念的内涵至关重要。如果不能准确理解话题概念，甚至偏离题意，一般只能在及格线（36分）以下评分；如果语言表达也不太理想，那就可能降到30分甚至更低。例如写“假如记忆可以移植”首先要明确“记忆”、“移植”这两个关键词语的内涵。“记忆”是指“保存在脑子里的过去事物的印象”，不是思维、性格、精神，当然更不是身份、地位、面貌。“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”，不是克隆、复制。通过这样的分析，就不会闹出移植马克思的记忆后自己也长出大胡子之类的笑话了。再如“你与书的交往过程”和“对书的思考”这两个话题内涵并不一样。“你与书的交往过程”包含的信息主要有：①要写自己的，不能写他人的；②要以书为友，写得有较强的抒情性，读来有亲切感；③要写出“过程”，最好写散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：①要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启迪、教益为主；②文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证我们在审题上不会出现大的失误。
要准确理解话题的概念常常必须同所给的材料及阐述联系起来考虑。如这样一道作文题：生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。请以“感谢自卑”为话题写一篇文章。根据材料和阐述来看，本话题中的“自卑”应是“为弱点而苦恼，又不肯毁于弱点”的意思。
理解话题概念涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。在阅读和写作中都要学习准确掌握词义、语义，多与近义的词语作比较辨别。准确理解话题的概念，不但有助于我们明确“话题”的意思，避免偏离题意，还会帮助我们打开思路，扩大选材的范围。

开头：理解为人类架起了一座沟通的桥梁，没有理解，就没有人与人之间的和谐相处；没有理解，社会就不会迅速而稳定地发展。

500字正正好好 可是我为你的水平专门挑的
也许有很多人不在意时间，让时间从自己的指缝中流走。可是，你可知道，时间是一去不复返的呢？
读了这样一则故事：一个渔夫在天亮之前捡到一袋宝石，他以为是石头，为了消磨时间，他把宝石一颗颗地扔向大海。等到天亮后，他才发现那是一袋宝石！可是，那袋宝石已经所剩无几了。
人生正是这样：我们在
黑暗中迷茫地等待、徘徊、消耗……生命在不知不觉中流失。等到太阳升起，我们才发现了宝石的重要，这时生命的宝石却几乎被浪费殆尽。
诺贝尔曾经说过：生命，那是自然送给人类雕琢的宝石。若我们这么浪费时间，最终我们会造成多少遗憾。富兰克林也说：时间就是金钱，时间就是生命！这句话说得多么好！
我曾经也浪费过时间。有一次我写作业的时候，写着写着就心不在焉了。这儿玩一会儿，那儿玩一会儿，本来只要半个小时就能完成的作业，被我又拖了20分钟才完成。
“每个人的一生只有3天：昨天，今天，明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间，一生只有3天！”这段话多么深刻！一生只有3天，不要再浪费时间，浪费生命了！当你的时间走到尽头时，你的生命也结束了。
生命的宝石总有一天会消耗殆尽，让我们从现在开始，一起珍惜时间吧！哦，朋友，把握时间，就是把握生命啊！

来自 大科学 团队

爱，充盈着我的整个生活。严厉的父爱；伟大的母爱；无私的师爱；亲密的友爱……我被各种各样的爱包围着，享受着爱的滋润；享受着生活的甜美与幸福。随着年龄的增长，我渐渐的感觉到爱与我越来越远。
小时侯，我是在妈妈的百般呵护下长大的，那时的我无忧无虑，遇到什么事都不用管——因有妈妈在：自己不想动手吃饭，妈妈来喂我：自己不想穿衣服，妈妈来帮我穿：自己不想洗漱，妈妈帮我刷牙洗脸。久而久之，我便离不开妈妈了，养成了依赖她的习惯。
上了幼儿园，妈妈还是象往常一样的照顾我。可爸爸却管我了，他不让妈妈喂我吃饭，把饭放在我眼前，筷子放在桌上，就这样一直等我。我在椅子上边哭边坐着，不动筷。就这样过了十分钟，我哭得更狠了。妈妈过来准备喂我，可爸爸却阻止妈妈过来，说我长大了，该学会自己吃饭了，不能惯着我，让我自己吃。妈妈便在一边看着我，饥饿的肚子催促我快点吃饭，我的手拿起筷子，因为我从没有使过筷子，就把两只筷子用手攥着，匆匆的把饭往嘴里送，吃完后，碗外边被我弄的全是米粒，嘴边上还有几粒米，泪还在脸上挂着，样子很狼狈，爸爸妈妈突然笑起来，我赶快把泪和饭粒擦干净，对他们笑了笑。我刚要叫妈妈帮我洗嘴，可又想想，爸爸肯定不让妈妈帮我，于是，我便自己去洗了，因为个子小，购不着水龙头，就拿来小塑料凳蹬着，洗好后，我去玩了。从那以后，我就学会了“自己的事情自己做”：会穿衣服了，会吃饭了，会洗漱了，会整理书包了……好多好多的事都会做了，我确实长大了不少。我知道，这都因父亲严厉的爱。
上了小学，一年级时我还需要妈妈接送，上了二年级就不用了，虽然书比较多，但还是不用妈妈管，我都会整理；作业一回来就写，不用妈妈教，我都会。妈妈每天早上都为我准备早餐，而且很好吃。我知道这是母亲伟大的爱给我的。
终于，盼望已久上中学的我踏进了中学的殿堂，书更多了，包更沉了，可我依然是那么兴奋。早上六点一刻起床，见妈妈在帮我准备早餐，我很高兴，因为妈妈起床那么早来帮我准备早餐。晚上写完作业，已经十点多了，妈妈端来夜宵给我吃，我依然高兴。但又怕妈妈累，就对妈妈说不用为我做这做那的，我都是中学生了，那些事我都会，可妈妈却说怕我累着。于是我把闹钟调到了六点。第二天，我起床又看到妈妈在帮我准备早餐，我对妈妈说不用再帮我了，我已长大了，您这叫溺爱，请放手好吗？请给我独立自主的发展好吗？要相信我。我能做到的。那时，妈妈才知道放手，让我自己来料理自己，自己来发展自己。从那以后，我变了，妈妈也变了，我越来越“成年化”，衣服袜子自己洗，被子自己整理，被套也自己洗，我自己能料理自己的事妈妈也不再过问我了。妈妈也放手了，不再溺爱我了。
放手，让我们这些在父母溺爱中长大的孩子们接受狂风暴雨的洗礼。因为放手，也是一种爱。

---

小学6年级记叙文，要求500字左右视频