人教版五年级下册语文第五课的小练笔
杨万里坐在船中享受着春天的美景,这艘小船行到安仁的小河中,他看到一些柔美的柳树,杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子,他们在小船上跑跑跳跳,然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来。杨万里觉得很奇怪,那两个小孩打开了雨伞,可没有雨,杨万里上前问道:\"你们为什么要打开伞呢?\"两个小孩淘气地说:\"我们是想让风吹着伞,使船前进!\"杨万里终于明白了那两个小孩的用意.
杨万里心想:他们太聪明了,竟然可以想到这种办法。这两个小朋友淘气、天真的样子,在杨万里的心里久久不去
牧童（古诗改写）
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
午后,我怀着悠闲的心情慢慢地散步,无意间看到了一座又低又小的茅屋.茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子,一座座连绵起伏的山峦,透露出乡村恬静的气息.茅屋旁有一条小溪,河水清澈透明;在阳光的照耀下,河面显得波光粼粼.一阵微风吹过,河面泛起了一圈圈涟漪.小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草,长得十分茂盛,在小溪、荷花的衬托下,更显得碧清可爱.
茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻,他们刚刚喝了一些酒,从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意,靠在一起,用吴地的方言一起互相逗趣.
老夫妻的大儿子正在小溪的东边,豆地里辛勤地锄草,干得多么卖力呀!而二儿子也并没有闲着,正在用竹草细心地编织着鸡笼,十分专注.而尚未成年的小儿子呢,干不了什么事,只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼,一边剥着莲蓬吃,摇着小脚的样子真令人喜爱!
多么幸福的家庭啊!我深深地陶醉了,呆呆地站在哪儿,久久不愿离去
牧童（古诗改写）
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧!
牧童（古诗改写）
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧!
牧童（古诗改写）
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧!
老夫妻的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！
多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去.....................
这样是不行的，自己写
不能少于450字啊！！!!!!!!
嘎羧要走的消息传遍了整个寨子，寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。因为嘎羧为村民们立下了大功，现在嘎羧要走了，村民们都恋恋不舍的想见嘎羧最后一面。
嘎羧要走了，村长在嘎羧的脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。村民们都为它拿来了吃的，香蕉、甘蔗和糯米粑粑应有尽有。嘎羧非常感动，但是它什么也没吃，只喝了一点水。嘎羧想:我一定不会忘记这个村寨，不会忘记这里的人们。二十六年前，我受了重伤，是这个寨子里的人们救了我，给我治疗伤口。我的伤好后，他们也没让我离开，也不让我帮他们搬东西，而是把我精心喂养起来。村民们对待我象对待自己的亲人，他们家里只要有什么我喜欢吃的东西就先给我送点。我整天只是无忧无虑的闲逛，他们见到我都会热情的和我打招呼，孩子们经常和我一起玩，我不舒服时，他们对我的照顾更是无微不至。嘎羧想到这里掉下了眼泪，便开始绕着寨子走......。
这时，有许多村民已经是泣不成声了，他们想留下嘎羧，不让它走，可这是不可能的，嘎羧必须要走的。嘎羧绕着寨子走了三圈，大概是与村民的告别方式吧！它歐歐地叫着，像是要对村民们说：“我要走了，我要去和我当年并肩作战的战友们睡在一起了，你们对我的关怀我永远不会忘记的。”太阳西下，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路了
或
当嘎羧与村民告别时,心中是多么悲痛,多么依依不舍,嘎羧一定在想：村民们，我就要走了，感谢你们给予我无微不至的关怀。你们精心地照料我，怕我饿着冻着，就像照顾亲人一样。你们一定记得吧！那次，我生病了，躺在地上，三天滴水不进，波农丁万分焦急，又找来了邻居，用尽了许多方法，我终于艰难地吃下了一些香蕉。日落时分，我的病有些好转了，你们忙了一个下午，已经疲惫不堪，你们守着生病的我，照顾我，记得那天，你们彻夜未眠。如今，我真的要走了，你们不用像上次那样为我担心，为我感到悲痛。人终有一死，大象也一样，你们放心，我在地下有好多伙伴，已去世的象兵会照顾我，阵亡的大象会陪伴我。看，天色已经不早了，该回家歇息了，让我再好好看看你们，波农丁，我记住你了；村长，我记住你了......我就要和你们告别了，在我心中，是多么依依不舍呀！再见了。“欧——欧——”最后，嘎羧长吼一声，夕阳像血染的一样红，嘎羧慢慢地，走向远处.......
人教版五年级下册语文第五课的小练笔视频
相关评论：
周咽宣1.体会到了牧童生活的安然与快乐。。。2.牧童聪明，童真和稚气也表达了诗人对儿童的喜爱之情3.描绘了农家生活的动态。。。
周咽宣吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来...
周咽宣《清平乐村居》改写 夏天的一个午后，辛弃疾出门去散散心。 他来到村子的小溪边，只见溪水清澈透明，一群游鱼正在快活地追逐嬉戏。小溪岸边，青草长势正旺，绿油油的，十分鲜亮。 这时，一阵说话声引得辛弃疾寻声望去。只见对岸有一户人家，茅草小屋房檐低矮，檐下不知是那家的一对白发老夫妇，正操...
周咽宣《牧童》吕岩 字 洞宾，唐代京兆人。《舟过安仁》的作者杨万里（1127-1206），宋代诗人。《清平乐.村居》的作者是辛弃疾 （1140-1207）南宋词人。
周咽宣《统编版小学五年级下册语文电子课本.pdf》百度网盘资源免费下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1UO5O_uHQ-B2PR9lMK86lqg 提取码:q5qv统编版小学五年级下册语文电子课本
周咽宣二：古诗词三首（牧童、舟过安仁、清平乐▪村居），东阳▪童年▪骆驼队，祖父的园子，童年的发现，儿童诗两首（我想，童年的水墨画）三：杨氏之子，晏子使楚，半截蜡烛，打电话 四：再见了，亲人，金色的鱼钩，桥，梦想的力量，五：将相和，草船借箭，景阳冈，猴王出世 六：综合性...
周咽宣这篇课文是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文,这篇课文是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,故事是东汉末年,孙权、刘备联合抗曹的时候发生的,课文写了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮十天造十万支箭,以此迫害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向...
周咽宣条清澈的小溪，潺潺地环绕着小村庄，向远处流去。小溪两岸长满了碧绿的青草。一阵微风吹来，小草乐得弯下了腰。小溪旁，有一个低小的茅屋，一棵高大的柏树长在茅屋的左边，给茅屋前洒下一片阴凉。屋后长着一片浓密的小竹林。古人云：宁可食无肉，不可居无竹。看来茅屋的主人是知道这句话的。围...
周咽宣3、借助班级读书会，实现课内、课外的融合 四、教学措施 本组教学，根据选编的课文特点和小学生的认知实际，可指导学生重点感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生。本组4篇课文通过体会故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，达到感受名著的魅力、激发阅读名著兴趣的目的。其次要注意适度拓展，举一...
周咽宣周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十天造十万支箭来陷害他，诸葛亮将计就计，立下军令状，三天造好十万支箭。周瑜派鲁肃探听消息，可鲁肃却私自拔了二十条船，根据诸葛亮的要求，两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。且答应对周瑜保密。第一天，他没有什么动静，第二天，仍不见他有什么动静，第...
