忆冼星海怎么分段
忆冼星海文章分段
第一部分（1－5节）：想像中的冼星海；
第二部分（6－9节）： 长谈时的冼星海；
第三部分（10－16节）：记忆中的冼星海。
冼星海的特点
①中等身材，喜欢说笑
②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负
③气魄伟大，好学深思，热爱祖国
文章分析
作者撷取了几个生活镜头，刻画了冼星海坚强的意志和伟大的气魄，也表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。在漫漫人生旅途中，冼星海积极的生活态度与人格魅力如一盏明灯，为作者，也为我们照亮了前程。
艺术特色：
（1）围绕主题选择材料。
听《黄河大合唱》、看冼星海木雕像、西安见面以及听到他不幸逝世的假象，看似不连贯的材料，实际上都紧扣文章中心，表现主题服务。
（2）通过多种描写手法来展现人物性格。
正面描写和侧面描写相互合，完整表现了一位人民音乐家潇洒和从容的形象。
拓展资料
忆冼星海文章主旨：
文章通过对冼星海的回忆，赞扬了冼星海高尚的情操、真挚的爱国情感和音乐才华，表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。
参考资料：百度百科忆冼星海
第一部分（1－5节）：这一部分主要是作者想像中的冼星海；
第二部分（6－9节）：这部分主要讲长谈时的冼星海；
第三部分（10－15节）：这部分主要讲作者记忆中的冼星海。
作者撷取了几个生活镜头，刻画了冼星海坚强的意志和伟大的气魄，也表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。在漫漫人生旅途中，冼星海积极的生活态度与人格魅力如一盏明灯，为作者，也为我们照亮了前程。
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1、人物简介
冼星海（1905.6.13－1945.10.30），男，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺（现属广州市南沙区榄核镇），出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月，加入中国共产党 。1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重，最后冼星海病逝于莫斯科。
2、作品
《生产运动大合唱》
《黄河大合唱》
《九·一八大合唱》
《牺盟大合唱》
《民族解放》
《神圣之战》
《满江红》
《中国狂想曲》
《郭治尔·比戴》
《游击军》
第一部分（1－5节）：想像中的冼星海；
第二部分（6－9节）： 长谈时的冼星海；
第三部分（10－16节）：记忆中的冼星海。
冼星海的特点：
1、中等身材，喜欢说笑
2、战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负
3、气魄伟大，好学深思，热爱祖国
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文章分析：
作者撷取了几个生活镜头，刻画了冼星海坚强的意志和伟大的气魄，也表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。在漫漫人生旅途中，冼星海积极的生活态度与人格魅力如一盏明灯，为作者，也为我们照亮了前程。
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第一部分（1－5节）：想像中的冼星海；
第二部分（6－9节）：长谈时的冼星海；
第三部分（10－15节）：记忆中的冼星海。
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