三年级小学生适合读什么书

小学三年级学生适合读哪些课外书~

1、《东周列国志故事》内容简介：潞国的国君婴儿不堪国相摩专权欺凌，邀请晋国来铲除。不料，却被晋国乘机吞并。秦国闻讯派兵来争夺潞地。秦将杜回十分勇猛，晋将魏颗、魏錡难以抵御。魏犨爱妾阻姬的父亲为报恩赶来相助，在青草坡结草拌倒杜回，打败了秦军。（根据《东周列国志》第五十五回改编）。
2、《红楼梦故事》开篇以神话形式介绍作品的由来，说女娲炼三万六千五百零一块石补天，只用了三万六千五百块，剩余一块未用，弃在青埂峰下。剩一石自怨自愧，日夜悲哀。一僧一道见它形体可爱，便给它镌上数字，携带下凡。不知过了几世几劫，空空道人路过，见石上刻录了一段故事，便受石之托，抄写下来传世。辗转传到曹雪芹手中，经他批阅十载、增删五次而成书。

3、《三国演义故事》

4、《西游记故事》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，中国四大名著、四大奇书之一。清代多位学者提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

5、《水浒传故事》是以白话文写成的章回小说，列为中国古典四大文学名著之一，六才子书之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著，而罗贯中则做了整理，金圣叹删修为七十回本。


扩展资料
有调查表明，59.2%的学生只用很少的时间来阅读课外书籍，6.2%的学生阅读时间为零。一些父母，在面对书店里琳琅满目的图书时也为应该选择哪些图书给孩子读而倍感困惑。所以，为儿童青少年推荐基础书目，就显得特别迫切。
该项目主持人王林博士介绍，“中国小学生基础阅读书目”是项目组组织儿童教育学、儿童心理学、儿童文学等多个领域的专家以及一批小学教师共同参与研究，参考了国内外近50个儿童文学奖项和100多种推荐书单，从数万种小学生能够阅读的各类图书中精选出了中国小学生的基础图书。

推荐小学生基础阅读书目，下面举例一些书籍：
《蝴蝶·豌豆花》
《蝴蝶·豌豆花》精选中国二十位诗人经典童诗，由十位知名儿童文学插画家为诗作画一一在诗人、画家聚会的星空下，快乐阅读。

2.《游戏中的科学》
《游戏中的科学》分为十章，共300多个游戏，囊括了物理、化学、数学、几何、天文、生物、人体等各方面的知识，从不同角度引导青少年朋友用自己的双手化平凡为神奇，亲手揭开自然科学的神秘面纱，探索自然世界中的奥秘。

3.《神奇校车》
《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，也是全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列，曾荣获波士顿环球图书奖，美国《教育杂志》非小说类神奇阅读奖。

4.《长袜子皮皮》
《长袜子皮皮》是1999年中国少年儿童出版社出版的图书，作者是阿斯特丽德·林格伦。主要讲述了一个叫皮皮的小姑娘的故事。本书是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之一。现已译成45种语言出版。

5.《小猪唏哩呼噜》
《小猪唏哩呼噜》是2008年春风文艺出版社出版的图书，作者是孙幼军。本书以“小猪唏哩呼噜”为主人公，语言风格幽默风趣，而且在“儿童观念”上远远跨越作者早年的理解，对孩子们甚少训教，充满了理解和爱怜。

参考资料：光明日报-专家推荐小学生基础阅读书目

三年级小学生适合读的书有：

1、我要做好孩子：《我要做好孩子》是1996年12月1日江苏凤凰少年儿童出版社出版的图书，作者是黄蓓佳。主要讲述了主人公金铃为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。

2、中国古今寓言：《中国古今寓言》以中国古今的道德修养寓言为主，也包括了一些民间寓言。这些寓言故事简洁通畅、深入浅出、通俗易懂，力求将故事性和启发性结合起来。青少年了解并学习这些古今寓言故事，对成长会大有裨益。

3、公主的月亮：公主的月亮是南海出版公司出版的书籍。可爱的公主生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东西，公主居然开口要月亮。国王只好找了许多聪明人来帮忙，虽然他们都曾有过丰功伟业，但是对于公主这个离谱的要求，却都束手无策。

4、风到哪里去了：《风到哪里去了》是2007年少年儿童出版社出版的图书，作者是左罗托夫。在这本图画书里，围绕着小男孩入睡前向自己的妈妈提出了一些有关自然现象的问题。小男孩的妈妈都做出了充满诗意的回答，在妈妈温暖柔软的话语中小男孩进入了甜蜜的梦乡。

5、小老虎历险记：《小老虎历险记》是2010年浙江少年儿童出版社出版的图书。《汤素兰动物历险童话:小老虎历险记》主要内容简介：红霞大山里有一棵很大的樟树，山里的动物们管这棵樟树叫绿叶大厦。绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生，底层住着胖野猪呼呼，中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。

参考资料：中国古今寓言-百度百科

很多家长都挺犯愁的，不知道三年级的孩子应该看什么课外书。市场上的书，要么太幼稚，要么太高深，总是拿不住买什么书好。
我来为大家推荐一套特别有趣的儿童文学书，《胡小闹日记》系列，最近在小学校园应该挺火的，孩子说班主任推荐之后全班都在读，还有专门的讨论班会呢！这套书主人公有趣，故事有趣，语言也有趣。
关键是这套书的作者乐多多对教育特别有自己的想法，比如最好的教育是让孩子通过阅读进行自我教育。不仅文学性趣味性兼具，还能对孩子的成长非常有益。
嘿嘿，反正我家孩子读了成绩进入了前10名，也越来越懂事了。希望对你家孩子也有效~~

小学课外阅读推荐书目

第一学段（一-二年级）
《三字经》、《百家姓》、《古诗文诵读手册》、《小布头奇遇记》、《小老虎历险记》、《三个小宠物》（月光岛丛书）、《365夜知识童话》、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》、《大头儿子和小头爸爸》、《大个子老鼠小个子猫》、《我不是坏小孩》、《三毛流浪记》、《中华歌谣100首》、《寓言故事三百篇》、《民间故事三百篇》、《阿凡提的故事》、《小脚丫图画书系列》、《动脑筋爷爷》、《狐狸列那的故事》、《洋葱头历险记》、《淘气包埃米尔》、《假话国历险记》、《丁丁历险记》、《世界儿童文学名著精选连环画》、《小学生语文课外读本》《格林童话》（20篇，包括《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《十二个猎人》《裁缝和鞋匠》《睡美人》《小鹿弟弟》《三种语言》《星星银币》《三兄弟找幸福》《三只小鸟》《三件宝》《勇敢的王子》《会唱歌的骨头》《圣母的孩子》《金鸟》《布勒门的音乐家》《百灵鸟》《大拇指》《青蛙王子》）、《安徒生童话》（20篇，包括《丑小鸭》《野天鹅》《豌豆公主》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》《顽皮孩子》《两个旅伴》《幸运的套鞋》《坚定的锡兵》《夜莺》《红舞鞋》《海的女儿》《会飞的箱子》《白雪皇后》《老房子》《园丁和主人》《影子》《安琪儿》）、《伊索寓言》等。
第二学段（三-四年级）
《千字文》、《千家诗》、《弟子规》、《古诗文诵读手册》、《大林和小林》、《寄小读者》、《严文井童话》、《高士其科普童话》、《叶圣陶童话》、《儿童古代文学丛书》、《中国幽默儿童文学丛书》、《皮皮鲁传》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《小兵张嘎》、《雷锋的故事》、《中外名人故事》、《新版小灵通漫游未来》、《成语故事三百篇》、《发明发现故事三百篇》、《益智故事三百篇》、《东周列国故事新编》、《西游记》、《中华上下五千年》、《哆拉A梦手工系列》、《中外科学家的故事》、《新编十万个为什么》、《科学小品》、《希腊神话和传说》、《小飞人卡尔松》、《当世界年纪还小的时候》、《爱的教育》、《吹牛大王历险记》、《小鹿班比》、《小思想家在行动》、《魔法师的帽子》、《丛林的故事》、《木偶奇遇记》、《长袜子皮皮的故事》、《一千零一夜》（6篇，包括《一千零一夜的故事》《渔翁的故事》《阿拉丁神灯的故事》《朱德尔的故事》《辛巴达航海的故事》《阿里巴巴的故事》）、《卓娅和舒拉的故事》、《海底两万里》、《小学生语文课外读本》等。
第三学段（五-六年级）
《论语》、《古诗文诵读手册》、《小溪流的歌》（上、下）、《中华当代少年小说丛书》、《秦文君文集》、《女生日记》、《隐身人》、《时间机器》、《好兵帅克》、《世界五千年》、《寄小读者》、《发现学》系列丛书、《物理与头脑相遇的地方》、《数学与头脑相遇的地方》、《生活中的数学》、《水浒传》（少儿版）、《三国演义》（少儿版）、《聊斋》（少儿版）、《少年儿童百科全书》、《小王子》、《希腊神话》、《王子与贫儿》、《苦儿流浪记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆•索亚历险记》、《假如给我三天光明》、《环球八十天》、《海蒂》、《做个快乐少年人》、《音乐家》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《莫吐儿——世界儿童文学丛书》、《雾都孤儿》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年、在人间、我的大学——高尔基自转体三部曲》、《莎士比亚戏剧故事》、《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》、《昆虫记》、《大不列颠智能训练》、《小学生语文课外读本》等。

1-2年级：

　　刚刚进入识字阶段的孩子，对书中内容已经有一定的理解和分析能力，但是耐心还不够，不能坚持很长时间的默读，好奇心很强，但还不是很善于归纳和总结阅读过的内容，这一阶段的孩子需要的是能引发他们兴趣的读物，情节和语句不是很复杂，便于把握和复述，同时，又有一定的内涵可供他们思考和想象。有声读物和图画书也是帮助这一阶段的孩子逐渐过渡到自主阅读的好帮手。

　　最为1-2年级孩子喜欢的作家：罗大里 林格伦 埃格纳 矢玉四郎 普雷斯勒 孙幼军3-4年级：

　　3-4年级的孩子仍然热爱探索新事物，但已经更加喜欢深入地去了解一个人，一件事，一种知识；他们在语言表达上非常喜欢模仿大人，对儿童化的语言有时候反而会显得不屑一顾，在思维和情感模式方面却仍然具有儿童的天性，对大人的复杂世界有时无法完全理解，但是这并不妨碍他们对此流露的极大兴趣；这一阶段的孩子需要的是能带领他们进入更加开阔视野的读物，同时，又能给他们一种角度，让他们深入自己喜欢的人物或者事物中去探寻，这样他们才会感到过瘾。

　　最为3-4年级孩子喜欢的作家：鲍姆 杨松 涅斯特林格 内斯比特5-6年级：

　　5-6年级在阅读倾向上已经有了非常明显的男女之分，男孩更喜欢贴近生活的，冒险的，充满机智的作品，女孩更喜欢幻想的，唯美的，情感丰富的作品，部分孩子已经懂得欣赏富于文学性的长篇作品，这一阶段的孩子最需要的是能带给他们强烈真实感的作品（即使是幻想作品也要能身临其境），他们对社会和身边不同人群更强烈的关注，也使得更多有历史文化积淀和现实主义的作品进入他们感兴趣的范畴。

　　最为5-6年级孩子喜欢的作家：莫尔斯 凯斯特纳 怀特 刘易斯 格里珀 恩德 狄杨

可以读一些励志的比较有趣味性、好懂的图书，像《鲁滨逊漂流记》、《大林和小林》、《当世界年纪还小的时候》、《两个小洛特》、《幽默三国》、《叶圣陶童话》等等，有趣味性的孩子爱读的

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