我儿子今年十六岁,想搞对象,我该怎么办?

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我今年16岁,是个男孩子,想谈恋爱,我该怎么办~

你是未成年人,应以学业为重,暂不谈恋爱,以后机会多的数……

怎样对待孩子早恋?
家庭教育,最棘手的问题莫过于孩子早恋。我属于中年人,也有一位刚满十七周岁花季的女儿,提及早恋,有着强烈的共鸣。我写这篇文章时,孩子还笑着说:“爸爸,将来我交朋友,一定征求父母的意见,一个双方父母都反对的婚姻是很难幸福的。”女儿的话深深感动着我!
现实中,个别孩子陷入早恋,确实给学校和家庭带来一丝阴影,轻则影响学业,重则导致孩子陷入误区。家长必须了解青春期特点,加强教育,预防为主,未雨绸缪。男女孩子进入青春期,生理上有许多变化,对异性产生爱慕,这是人体发育的一种本能,是孩子告别少年时代经历的特定时期。
对于青春期的孩子,要引导他们把旺盛的精力转移到学习和正常的娱乐活动上来。早恋是枚青苹果,酸涩可想而知,预防工作就要在早恋的萌芽出现之前开始。早恋不可怕,关键在转化。如果您的孩子已经发生早恋,我建议——
一、做孩子的良师益友,不使矛盾激化。处于心理封闭期的少男少女,能把隐私暴露出来,恰好为我们提供了教育的机会。家长要做孩子的良师益友,赢得他们的信任。别把早恋视为洪水猛兽,它是人类情感的自然流露。我们通过讲人生、树理想、论道德、比学习,很好地引导孩子,为孩子答疑解惑。
女儿在和我沟通时,替我分析过初、高中阶段的同学早恋的原因,其一、寻找精神依托。激烈的竞争使大家神经高度紧张,异性间或许能得到少许安慰,互相倾诉,逃避现实。其二、受某些爱情小说和影视的影响,甚至课本中的爱情故事……这些对于情窦初开的少男少女无疑有诱惑力。遇到早恋的孩子,家长、老师要伸出热情的双手,给予亲人般的温暖,做耐心细致艰苦的感化和思想工作。不妨请教教育专家和心理专家对迷途的孩子予以教诲,我相信孩子会转变的。
二、正视早恋,不放弃希望。我们知道,解决早恋的难度大,青春期孩子逆反心理严重,学校对早恋反感,加上早恋难于启齿,所以容易捂着、盖着、让着,甚至放弃希望,最终酿成不良后果。
如果孩子真的早恋了,那么家长一定要好好对待,切不可掉以轻心,以下几点很重要:
1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园,让孩子有安全感。发现孩子早恋,要分析原因,对症解决。是同学们起哄造成的所谓“事实”?还是一时感情冲动?是青春期的困惑还是学习过于紧张?总之,需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。
2、积极与孩子进行情感交流。不要一开口就问学习如何?成绩如何?名次如何?可以从生活的其它方面,从孩子感兴趣的话题人手。交流要讲艺术,静下心来好好思考,找到解决方法,获得理想的教育效果。
3、孩子在成长过程中难免遇到困惑。譬如,家长期盼孩子成绩优秀,孩子却不理想;学校反对早恋,孩子偏陷入恋情;孩子违反纪律,遭到严厉批评……这些矛盾冲突会使孩子受到压抑,要及时帮他们从思想上提高认识。
4、与学校保持最密切的联系,孩子发生早恋,家长既不放松,也别大惊小怪,更不要难为情。要及时与学校保持密切配合,放下面子,积极沟通,配合老师,问题一定能够得到解决。
前不久媒体电话采访,问我对“孩子与家长签协议”持什么态度?我觉得,如果家长与孩子能沟通,就没必要签协议。协议只是一种形式,根本不能替代父母与孩子之间的情感。当然,有的家庭采用这种方法效果好的话,我也举双手赞成。因人而异,根据家庭特点采取不同方法,一切为了孩子。只要家庭、学校、社会共同爱护下一代,培养他们具备强壮的身体、健康的心理和完美的人格,孩子一定能够度过豆蔻年华的困惑,走向光明的未来。

你儿子现在正处于青春期和叛逆期,对于爱情也已经开始有了懵懂的认识和期待。你也是过来人,应该也知道吧。像你儿子这样,你们越是反对的事他越想做,与其这样,不如顺其自然。你们应该正视这件事,好好引导他吧。

16岁是叛逆期,我希望您们可以和他心平气和的聊聊,和他谈谈交朋友的利与弊,让他自己做决定,和他说好在不影响学习的情况可以适当的交朋友,但是不可以做太过分的事情,如果学习退步了就要悬崖勒马
希望可以帮到您

一家交流一下 妈妈:正处于青春期和叛逆期的儿子,管的不要严了。说了也没有。反而不问过了一段时间就没有兴趣了;儿子:现在谈恋爱又不是真的,只是玩玩浪费时间浪费金钱浪费精力。还不如好好的学习,以后有更好的

首先你要淡定 不能慌了手脚 你可以作为一名朋友和倾听者去听听你儿子的想法 他只是在追他的女生中选的 而不是他自己真心喜欢的 所以你只要顺着他的想法 告诉他什么是错的什么是对的 保持一个中立的态度 禁过分事情

先跟孩子他妈沟通!你俩是夫妻,首先你们要保持清醒的状态。权衡利弊,像和事老一样,跟儿子谈,学习重要灌输一下。夫妻可以红白脸。


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    计壮秆如果禁止就能管用,早就杜绝早恋了,早恋晚恋都是外人认为的。在不影响学习的情况下,合理疏导,关心为主,双方父母可以私下沟通达成共识,帮衬着孩子成长。

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