中学生该不该看武侠小说作文600字议论文

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~ 导语:武侠小说,顾名思义,是小说的一种。拥有“小说”这种文体的各种特点。比起其他种类的小说,武侠小说较容易让人入迷,深受男孩子的喜爱。但它到底适合学习负担比较重的中学生吗?下面是中学生该不该看武侠小说作文600字议论文,欢迎参考。
眼下,在中学生当中关于该不该看武侠小说的问题有不少争议。我认为,武侠小说尤其是金庸、古龙等名家的武侠小说值得一读。
很多人认为小说俗,没有价值。一些中学生也把读武侠小说当成学习之余调节身心,换换脑子或是打发时间的最佳办法。虽然武侠小说属于通俗文学,但内容多是关于生死、朋友、刀剑、大义、爱国、爱情、经济、酒……一点也不俗气,相反,不少主题还很高尚,使现代人缺少的美德。有人认为武侠小说太过血腥暴力,太残酷,但这是“以暴易暴,以杀止杀”主题的体现,是维护正义的必要手段。还有人认为武侠小说太不真实,都是吹牛。那么李白的诗句,什么“白发三千丈”“黄河之水天上流”也有点太玄了。凭什么李白的夸张就是浪漫主义,武侠小说的夸张就是吹牛呢?再有人认为武侠小说文字粗俗,那他一定是专读以武侠小说为幌子的 *** 了。仅将小说文学当成消遣是不够积极的。细读武侠小说可以学到许多东西。一些大家的力作堪称“百科全书”。以《天龙八部》为例,其中包括地理、历史、围棋、佛学、道学等知识。这里面有很多东西是课本上根本学步到的。如果在读武侠小说的同时注意吸取其中的知识那是大有裨益的。
有的中学生抱怨说看武侠小说会上瘾,影响学习成绩并导致视力下降。我认为这种现象不在少数,但问题不在武侠小说本身。事物本身并无好坏,决定好坏的是人。鸦片在好的医生手中是上好的止痛、止泻药,在不法商贩手中是“福寿膏”;武器在公安手中是保卫人民的工具,在歹徒手中是犯罪的凶器;权力在正直的人手中将是人民的福祉,在心术不正的人手中将是人民的祸害。同样,武侠小说在一些中学生手中成了拖累,也只能找自己的原因。总不能“非我也,兵也”似的把责任推给武侠小说吧。人和动物最根本的区别是能克制住自己。他们如果能克制住自己,也就不会有上述情况发生了。
武侠小说只是众多文学流派中的一种,并无可怕之处。中学生们如果能克制住自己,在学习之余,不妨读一读武侠小说,既能缓解疲劳,又能增长见识,何乐而不为?
对于在武侠小说方面纯属“ *** ”的我,现在不得不佩服我那“武林知识渊博”的同桌了。据说他修炼到了光写看过的书的题目就能写满两大张纸的境界,简直如此如醉都坐了“武林盟主”的宝座。成绩在班里也就可想而知了!可他还整天沉浸在刀光剑影中不能自拔。
那么我们该不该看武侠小说呢?我认为,不能!
首先,武侠小说本身纯属瞎编乱造,点穴能点死人?学了武功就会飞?打一拳,来一个五毒神掌一个人就一命呜呼了?对于掌握了大量科学知识的我们来说,理应觉得可笑才对。
其次,武侠小说没有相关的历史依据,要么背景是一个深山老林,要么是边塞大漠,几乎没有什么不能与历史资料相对,也不可能与之相对。
其三,武侠小说要花费不少的钱财,对于我们这些没有经济来源,只靠“寄生”生活的中学生来说,为了满足看小说的欲望怎么办?借毕竟资源有限,也不能总借别人的,于是乎:坑、蒙、拐、骗、抢成了某些人的家常便饭。最终自己为自己设了圈套,被套进了监狱。
还有,武侠小说这么风靡,“伟大的盗版工作者”当然不能放过这么个绝好的机会,压低市场价格成了钱财飞进腰包的通道,我们这些无产阶级也又一次走进了近视眼的快车道,真不知什么时候,某些人会嫌“四只眼”不够而戴上“八只眼”。
最后,看这些东西会大大降低我们的学习效率与成绩。不光我同桌,我们班,我们年级,我们学校,乃至河南省,全国无不例外。有些忏悔者写到:“一看就迷上了,由最初的课下看,进而转为上课看,看不完就带回家看,晚上不敢开灯,就打着手电筒在被子里看。每看完一本,感觉自己好空虚,脑袋昏昏的,干什么都提不起劲。可碰到一本新的,还想看,就这样勉强上完初中,花高价上了高中,明亮如水的眼睛已戴上了厚厚的“酒瓶底”看世界已变得朦朦胧胧……
所以不用再多说了,看武侠小说对中学生的危害已不言而喻了。我们在政治课上刚学习了事物是有联系的,是矛盾变化着的,就应该运用到此。为了看武侠小说,必然要与学习的时间相矛盾,一方满足了,必然另一方得不到满足。
为了我们的学业,为了我们的前途,为了我们的国家,我奉劝那些着迷者悬崖勒马吧!把我们的青春浪费在血腥的打杀,无渊的恩仇之中是很不值得的。中学生真的不该看武侠小说。
武侠小说,顾名思义,是小说的一种。拥有“小说”这种文体的各种特点。比起其他种类的小说,武侠小说较容易让人入迷,深受男孩子的喜爱。但它到底适合学习负担比较重的中学生吗?
首先,中学生较小学生和大学生来说,闲暇时间是比较少的,基本上午、下午、晚上都在学校,而且大部分学校都是不让带小说这种课外书的。就算带进了学校,课间那么短的时间也是不宜看武侠小说的,否则就会影响听课的效果,学习总是要优先于玩乐的。放学后的休息时间也不是很多,大概就几个小时,如果看武侠小说的话,你会发现时间过得很快,要是再控制不好时间,就会误事,比如说看书看到深夜才发现作业还没写。我建议那些非常想看武侠小说的同学,等到放假吧,无论是双休日还是长假都行,完成了一天的学习任务再去看,这样家长肯定不会阻拦你看小说了。由于看武侠小说容易入迷,所以一定要先去学习,再去看书,顺序一颠倒,可能就没有心思去学习了。
其次,并不是所有的中学生都适合看武侠小说。武侠小说中有许多的打斗场面,更有琳琅满目的武术招式,而青少年的想象力和模仿力都比较强,有些人可能就会幻想自己是某某英雄,去模仿某些比较“帅”的招式、动作,轻则闹笑话,重则会给自己和别人的身心造成伤害。几乎每个中学生看过几部武侠小说之后,总有想模仿的冲动,本人也不例外。我就曾经幻想过自己冲向迎面驶来的汽车,跳到车顶上做出各种高难度动作;也曾经想过怎样一下就把人绊倒。我幻想的同时,也有另一种思想牵制着我,使我认为那中想法是愚蠢的、危险的和不切实际的,就不会去“实践”。不过有些模仿能力过强的中学生还是不宜看武侠小说,要是看过之后就打人,就从高处往低处跳,这是没资格看武侠小说的,不如去做更有意义的事情。
总之,大部分中学生都不需要故意回避武侠小说,放假期间看看也无妨,毕竟它是小说的一种,自有起存在的价值。




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相关评论:
  • 13730179914中学生该不该看小说
    魏沫宣我认为要看的。多看看散文小说,写作文会有好处的。特别是那种年轻的老师改的,思想比较时髦,分会拿很高的。但是老古董很难说了。多看看哲学小说。思想绝对超过同龄人。心理年龄。

  • 13730179914中学生看小说好不好
    魏沫宣当然好啊,多看点小说对自己的语文非常有帮助,等你写作文,写文章,或者做文章题目的时候你就会知道了。我15岁才开始看小说。没什么不好的,但是建议不要看爱情小说。 其实那是看你看哪一类小说而已. 建议不看.中学课本枯燥无聊.而且压力很大.看小说有缓解压力的作用 但是副作用"入迷"的效果更大...

  • 13730179914...不知道该怎么提高自己的文采。是应该看些优美
    魏沫宣其实我觉得看武侠小说比较容易提高文笔。如果是文笔太差的话更没必要看散文了,太文艺了。孩子,我从小文章贴在学校橱窗里的也不爱看什么世界名著,说实话以你目前的功力,看了也对写作没什么帮助。像金庸写的那种,内容非常饱满而且又引人入胜。不知道是不是巧合,我遇到的一些文笔好的孩子都超爱看...

  • 13730179914初中生阅读那些书提高作文能力
    魏沫宣你喜欢看武侠吗,强烈建议你看武侠,读名家的,不要读那些杂作者的,武侠比较吸引人,文采通常也很好。不过千万不要入迷。记得以前同学看武侠看到上课都在看,那千万不要。看杂志吗,建议看一些好的杂志,读者,青年文摘。或者专门订初中生作文类的杂志,也时长也有文采好的文章可以借鉴模仿,记得以前在...

  • 13730179914看古龙,金庸的小说可以提高文采,提高作文能力吗
    魏沫宣本来就是喜欢想入非非的,武侠小说,那个是大学时代无聊时间最好的消遣。想提高作文成绩,我建议你阅读世界名著,我知道名著故事性根本就不能与网络小说比,但是那些大作家的作品,语言凝练,文辞优雅,绝对与你提高作文有极大好处。百度“李玉民”,建议你看他翻译的文学名著,不要太流畅了!!

  • 13730179914中学生小说作文题材
    魏沫宣我也是名中学生,我在红袖添香。我觉得你可以写写武侠小说,像斗破苍穹这样的。或者宫廷皇妃系列的。总之,我劝你不要写青春校园小说,应为那种题材都是给小伢看的,都是玛丽苏文,在大人眼里,这类小说都是超级庸俗的。如果你从小开始锻炼 *** 实一点的小说,你的文笔不仅可以得到很大的提升,还可以...

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    魏沫宣如果还不行的话,就只有让他看比较经典的小说武侠的也未尝不可。千万别逼得太狠,这个时候的小孩逆反心理很强。你越不让他做的事他越感兴趣,到时候就残咯。现在武侠小说还是不是很规范,有的小说中充满血腥暴力色情,对青少年影响比较大就像(程浩楠演的古惑仔)。所以一定要注意,现在青少年犯罪卓年...

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    魏沫宣培养逻辑思维,而且里面有很多知识,涉猎面很广如果说偶尔看,那倒没事,有益无害,我同学经常看,弄的精神恍惚。无心恋学。 如果你纯粹想了解文学,学习作者的写作手法,按着这样的心态去看肯定好处不少,毕竟不管武侠小说还是青春小说,都是文学的一种体裁。

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    魏沫宣可以用但一定要慎用 武侠小说也是文学,而且是大众文学,在作文时,如果想用到其中的人物,那么这个人物一定是需要被熟知的,如果选择的武侠小说是名不见经传,只有部分武侠爱好者知道,而阅卷老师不知道,会让阅卷老师误解学生是在虚造人物情节的;选择大众熟知的武侠小说,如金庸琼瑶武侠小说,如果运用得当...

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