男孩小学二年级，数学成绩不太好，我买了一本数独回来让他去学习，不知道效果怎么样。能否对成绩有提升？
数独，被誉为“思维的乐高”、“聪明人的游戏”。曾听家长言，自家孩子从不上补习班，数学成绩却名列前茅，都是因为孩子走到哪都带着数独玩。先不论此话真假，但数独确实是一个帮助孩子思维拓展的好方法，比如锻炼孩子分析问题的能力、逻辑推理的能力，还有培养解题的大局观等等。
可实际上大部分家长都对数独一知半解：什么是数独？怎么玩？为什么玩数独的孩子学习都不错？有坏处吗？
今天，我们就来一一解答这些问题！
（一）数独是什么？
数独最早起源于中国《易经》当中的九宫图，18世纪末在瑞士萌芽，19世纪初日本赋予了“Sudoku”名称，后来迅速发展至欧美国家，并发扬光大，目前这种游戏已经风靡全球。
英文名Sudoku，其中“su”是数字的意思，“doku”是单一的思，Sudoku是指每个数字只能出现一次。“数独”玩法非常简单，玩家需要根据盘面上已经出现的数字，依据数独的规则，逻辑推理出空格内的数字，只有唯一确定的数字才可以填入。
从数学角度来看，数独游戏其实是一种逻辑推理游戏。玩家根据已知数字通过逻辑推理来填充空格上的数字，使得每一行、每一列和粗线格内的数字都是1~9这些数字，且不能重复。下图就是一道数独题目，家长尝试一下便会发现想要完成其中的空格需要有缜密的逻辑思维以及无限耐心。
（二）数独有哪些分类呢？
标准数独：最常见的数独形式，由9×9的方格组成，其中一部分方格已经填入了数字，玩家根据已知数字通过逻辑推理来填充空格上的数字，使得每一行、每一列和粗线格内的数字都是1~9这些数字，且不能重复。
超级数独：比标准数独更复杂，由16×16的方格组成。有些更为复杂的超级数独，除了1到9的数字外，还包括A到F的字母。
对角线数独：在标准数独的基础上，要求每条对角线上的数字都不重复。
锯齿数独：方格的布局呈锯齿状，即每行或每列的数字不能重复。
不等式数独：在标准数独的基础上增加了不等式的限制条件。如下图，需要考虑相邻两数的不等关系，不等号即表示相邻两格内数字的大小关系。
全身心投入，增强孩子专注力
手动又动脑，增强孩子推理能力
不断推倒重来，让孩子正确看待挫折
多维度思考，培养孩子大局观
解题方式多样，提升孩子创造性
可亲子互动游戏，提升学习陪伴质量
（三）玩数独对孩子学习有什么帮助？
数独游戏需要孩子全身心投入其中，因为一个数字的错误就会使游戏陷入死局，需要重新开始。有些孩子在玩数独中会被激起“斗志”，心里有股劲，一定要解出来，所以会变得更加沉浸专注。此时家长最好不要打扰，让孩子感受专心做事并最终成功的成就感。
数学不仅仅是算术，重要的是逻辑推理的能力。数独便是一种将推理与演算相结合的游戏，需要将1~9按照规则进行重组配合。在玩数独的过程中，孩子必须调动观察、比较、分析、推理、概括等方面的能力，并同时考虑纵横两个方向的填写才能得到完美适配的结果。大脑在此过程中高速运行，思维也拼凑的越来越紧密，逻辑也能越玩越清晰。
再聪明的天才面对复杂的数独也会多次碰壁才能找到正确的答案。不断地尝试、不断地重头再来也正是数独的魅力所在。所以玩数独可以培养孩子不怕挫折的精神，不轻言放弃的毅力，以及重头再来的勇气。这些特质都是学习路上必备的精神技能。
玩数独的时候，如果孩子把目光集中在一个点上，这道题目就很难完成，同一空格，经常需要孩子多维思考，同时对横、竖和宫的情况进行判断和归纳。这样整体多维度的思考训练，使得孩子的全局意识及多维度思考的能力得到提升。
考试题目有标准答案，有最优的解题思路，学生们的思维容易被引向同一方向，形成思维定势。但数独没有标准答案，不同的人完成同一个数独表的过程肯定是不同的，不同的出发点和不同的方法也并没有什么优劣而言，但孩子都在完成它的过程中收获了乐趣、锻炼了思维。所以在玩数独中，孩子不必遵循设定的思维路径，因为殊途同归。家长可以鼓励孩子和朋友们一起讨论解法，这是活动思维、进行创造性学习的绝佳机会！
数独入门一般都需要家长指导，做不出卡壳也需要提示；等孩子掌握技巧，能独立完成，又可以亲子比赛；面对较难的题，可以亲子合作、分工解题。这一系列的操作，都是增进亲子感情，提升陪伴质量的好机会。
（四）玩数独的误区
1、需合理安排时间，避免过度痴迷
很多孩子会沉迷数独，甚至把应该学习和户外运动的时间都花在解数独题目上，反而导致学习成绩的下降。
2、孩子只学技巧，忽略思维锻炼
各种数独课程为了让孩子快速“学会”解决数独题目，纷纷把技巧当做结论灌输给孩子。数独正确的用法应该是让孩子通过自己在数独中探索，自己发掘这些解法技巧，达到锻炼思维的目的。
3、解不出数独导致自信心被打击
数独不是一项考试，也不是一项技能需要“考级”，只是一种益智娱乐。如果别人能快速解题，自己却一窍不通，不必因此感到失落，从而打击学习数学的自信心。因为有时候数独是项运气游戏，关键格快速地填对了，那答案自然而然就会出来。
数独是一种逻辑推理游戏，可以锻炼孩子的逻辑思维能力和数学能力。通过玩数独，孩子可以学习到数学中的数独思维、空间想象、逻辑思考等技能。然而，仅仅通过玩数独并不能保证孩子的数学成绩会有显著提升。数学成绩的提升需要更多的练习和巩固，包括理解数学知识的概你可以通过以下方式帮助孩子提高数学成绩：
1、给孩子提供更多的数学练习，包括做题、练习基本计算、理解数学概念和公式等。
2、给孩子提供数学学习的帮助和支持，例如向老师或家庭教师请教、购买适合孩子年龄和程度的数学教材等。
3、给孩子提供良好的学习环境，例如在家中设置专门的学习区域，保持安静和整洁的学习环境，以及鼓励孩子专注于学习。
通过以上的方式，可以让孩子更好地掌握数学知识和技能，提高数学成绩。同时，数独也可以成为一种有趣的辅助学习工具，让孩子更加享受学习的过程。
数独这类游戏有利于增强孩子的专注力和思考能力，思维能力上去了，对于数学题的思考能力也就上去了，多少有用的
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韩标竖答：现在数学是我学得最好的一科，就是基本在全校也找不出十几个比我数学好的那种。但是我小时数学可惨了，尤其是一二年级时，九九表背了四五遍，最可恨的是只会加法不会减法，知道1+1=2，不知道2-1=1，怎么教也不会，因此挨了我爸不少打，但是不知何时就开窍了。男孩子熟的比较晚，千万不要太...
韩标竖答：小学二年级，可塑性也非常强，尤其性格方面。无非是两种方法：一是关爱。可能他缺少别人的关心、关注，可能他有喜欢的其他兴趣，给予他关爱，温暖孩子的心灵；二是约束。也许是以前太宠了，才养成这些坏习惯，强行管教，严格规定他每天的学习、作业、休息时间，不行就实施惩罚。惩罚的方式有很多种，禁足、...
韩标竖答：3.假期亦是如此给他养成先写完假期作业再玩的习惯 我自己的感觉是小孩的小学成绩好并不能就说这个孩子就前途似锦了 重要的是初高中阶段的好才是比较重要的 小学的基础知识学扎实了就好了 除艺术类的补习之外 其实再小学也用不着去上什么语文数学之类的补习班 学习方面 1.英语 背单词 是一种习惯 其实...
韩标竖答：理解作为孩子妈妈的心情。但我要说的是，一两次偶尔成绩下降是很正常的。重要的是去要让孩子分析成绩为什么下降，是没听懂还是没用功还是粗心？没听懂鼓励孩子问老师或家长；没用功，督促养成良好的学习习惯；粗心大意，提醒他以后注意就是了。孩子自己没考好，他心里也会难受，作为家长，不要把焦虑放在...
韩标竖答：孩子还处于不自觉的学习阶段，尤其是男孩子现在最喜欢玩，现在成绩差不意味着以后还差，但是现在还是要往合适的方法上去引导，对的不一定就适合你们用，根据他的性格心理你应该最了解摸索出适合你的方法，不能老是打，我们小的时候也不喜欢人家管着，而且根据那小子的表现感觉时间久了打不是个事，容易...
韩标竖答：第二、孩子自己很努力，但是没有受到科学合理的启蒙教育。像数学这样的基础学科，启蒙教育不到位的影响是十分深远的。好的数学启蒙教育，是教给孩子如何去理解基础概念、建立对数学的认识、建全知识框架，而绝不仅仅是划知识点、死记硬背概念和公式。比如一个好的老师给孩子讲“垂直”的概念，不会只把...
韩标竖答：再补也不迟 56年级的三好生要去争取来 不然没资格考 就算他以后 真的什么都没考上 进个什么学校 都要好好学英语 语文和数学不一定可以换饭吃 但英语绝对可以 小男孩其实也不是很要紧 有的在上初中以后才开始崭露头角得多 你要学特长的话 其实是很苦的 我学过围棋、书法、航模、笛子 但其实很...
韩标竖答：二年级的小孩粗心大意是难免的情况，尤其是小男生。如果不是太严重就不必担心，大一点会好的。但如果是很严重的粗心大意的话，就是平时的学习习惯不好，要在平时做作业的过程中不断的提醒督促，全程陪伴学习一段时间会有改进！
韩标竖答：这其实对于小孩子来说就是一个最好的学习榜样。综合上面所说，我觉得作为家长想要引导好小学二年级男孩热爱学习，首先是要让他有学习这方面的意识，其次是要自己做好榜样。如果只是单纯的逼迫自己家的小孩去学习的话，那么很有可能会激起小孩的逆反心理，但是通过耐心的劝导和自己不断的去引导，那么小孩子...
