有些学生不按时完成家庭作业，怎么办
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我们班同学不按时完成家庭作业怎么办啊？~
小学生的家庭作业一般是回家做，家长是小学生按时完成家庭作业的督促者，所以我们首先要争取家长的帮助。可利用与家长见面的机会给家长们一些建议，也提出了我们老师的一些要求。
二、记好作业内容是做好作业的准备
有的学生没有完成作业，往往是因为在学校偷懒，没有记好老师留的作业。老师布置作业时，他觉得自己记住了，可一回家做作业时，他却想不起来，常常丢三落四，不能完成所有的作业。而家长们又不清楚情况，还以为他们做完作业了。所以，我要求学生都要记好作业，俗话说：“好记性不如烂笔头。”
三、把握好作业量，以免负担过重
我们首先要控制好作业量。作业不要过多过重，适中最好。我们要多站在学生的角度来看待作业，有时我们觉得很简单的作业，对孩子来说，可能就不那么容易了。布置作业也要讲究形式多样，注重读和写的搭配，避免一个晚上的作业都是写的，从头写到尾，手都写得发软。
四、尽量减少作业中的困难，不同的学生要不同对待。
尽量减少作业中的困难，让学生感到完成作业并不是一件很难的事。这样有利于提高学生完成作业的积极性。如果家庭作业难度很大，很多学生在家没有老师指导，根本完成不了，所以只好空着不做，或者干脆乱写一气。难度大的作业，我们可以作为课堂作业边指导边做，或是老师指导后学生再回家完成。
五、作业批改及时，大力表扬先进典型，不放松少数懒散学生
小学生做完作业后都希望教师及时批改，他们希望及时地看到自己的成绩和老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞。所以我们批改作业尽可能地及时一些。
首先，教师不要布置过多的作业，最好布置一些孩子感兴趣的家庭作业。作业多了，孩子为了完成任务，效果就不好。
其次，实在是没有做完的就规定他（她）在一定的时间内做完，同时，在做的过程中要监督、谈心，对做得好的给予鼓励，让他（她）在学习中感受到快乐！
第三、了解原因必不可少，同时，教师多从生活等其它方面去关心他（她），感动他（她），使他（她）从心底里明白你是对他（她）好。
不用管，因为你管了也没用，现在的孩子打不得、骂不得，声音大点儿都会被说责罚，爱学习的还是爱学习，不爱学习的你怎么样都没用。所谓的“棍棒出孝子，严师出高徒”，已经是过去式了。该学的学，你教好这部分就可以；剩下的，确保他们不出危险就行了。
学习是自己的事情，自己都不在乎，作为老师，可以让家长一起配合。
有些学生不按时完成家庭作业，怎么办视频
相关评论：
那就给他留别的作业！孔子说了吗……有教无类！因才施教！作业不一定全都是纸上的！我感觉纸上的作业都是教师偷懒才布置的！作业就跟制式的一样！统一生产，统一规划，统一考试！多亏人不一样！才没考出一样的分数来！他完不成作业可能有外在原因吧！哪有家长不关心孩子的学习的！多沟通下了解下原因！如果真不想学的话！那就根据他的喜好给他布置一个额外的作业！比如翻译一首古诗，给同学讲个故事！学首音乐！写一篇作文！只要他有喜欢的爱好！就好布置作业！怕就怕他的爱好不是跟你一个学科！你教语文他喜欢数学！教数学喜欢科学！教……喜欢……！其实更多的老师想开！他不喜欢这个何不让他在他喜欢的学科强更近一步呢？老师的本质是教学！而不是让学生在自己教的哪科目上给自己添彩！其实不是你的问题……是教育体质的问题！也许人家父母更想让孩子得到童年的快乐呢？
这种情况，家长不要过分批评。不然小孩会产生抵触心理，我就是一名学生。这点我很清楚。孩子为什么不完成作业，是贪玩还是做不到题目？家长要详细了解。并且要加以引导。不做完作业不能让他玩，态度要坚决。但是语言神态要温和，不能对他大吼大叫。有疑问可追问
一、与家长配合培养学生做作业的好习惯小学生的家庭作业一般是回家做，家长是小学生按时完成家庭作业的督促者，所以我们首先要争取家长的帮助。可利用与家长见面的机会给家长们一些建议，也提出了我们老师的一些要求。
二、记好作业内容是做好作业的准备
有的学生没有完成作业，往往是因为在学校偷懒，没有记好老师留的作业。老师布置作业时，他觉得自己记住了，可一回家做作业时，他却想不起来，常常丢三落四，不能完成所有的作业。而家长们又不清楚情况，还以为他们做完作业了。所以，我要求学生都要记好作业，俗话说：“好记性不如烂笔头。”
三、把握好作业量，以免负担过重
我们首先要控制好作业量。作业不要过多过重，适中最好。我们要多站在学生的角度来看待作业，有时我们觉得很简单的作业，对孩子来说，可能就不那么容易了。布置作业也要讲究形式多样，注重读和写的搭配，避免一个晚上的作业都是写的，从头写到尾，手都写得发软。
四、尽量减少作业中的困难，不同的学生要不同对待。
尽量减少作业中的困难，让学生感到完成作业并不是一件很难的事。这样有利于提高学生完成作业的积极性。如果家庭作业难度很大，很多学生在家没有老师指导，根本完成不了，所以只好空着不做，或者干脆乱写一气。难度大的作业，我们可以作为课堂作业边指导边做，或是老师指导后学生再回家完成。
五、作业批改及时，大力表扬先进典型，不放松少数懒散学生
小学生做完作业后都希望教师及时批改，他们希望及时地看到自己的成绩和老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞。所以我们批改作业尽可能地及时一些。
首先，教师不要布置过多的作业，最好布置一些孩子感兴趣的家庭作业。作业多了，孩子为了完成任务，效果就不好。
其次，实在是没有做完的就规定他（她）在一定的时间内做完，同时，在做的过程中要监督、谈心，对做得好的给予鼓励，让他（她）在学习中感受到快乐！
第三、了解原因必不可少，同时，教师多从生活等其它方面去关心他（她），感动他（她），使他（她）从心底里明白你是对他（她）好。
不用管，因为你管了也没用，现在的孩子打不得、骂不得，声音大点儿都会被说责罚，爱学习的还是爱学习，不爱学习的你怎么样都没用。所谓的“棍棒出孝子，严师出高徒”，已经是过去式了。该学的学，你教好这部分就可以；剩下的，确保他们不出危险就行了。
学习是自己的事情，自己都不在乎，作为老师，可以让家长一起配合。
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