村级小学除了校长全是女老师，“阴盛阳衰”的教师结构对学生教育有何影响？

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我是一所农村村小的校长，我们这个学校现有学生60人（由于城镇化的原因，这几年学生流失严重），五个教学班，老师8名。自从八年前学校一个男老师退休后，我就成了这个学校唯一的男老师，形成了尴尬的一男七女的情况。我常常自嘲，这是一个爷爷带了七个女葫芦娃呀。虽然这几年有老师陆续调走，也分配了一些老师，但是，没有男的。而且不仅是我们学校没有，是全镇新分配的老师都没有男老师。以今年为例，我们镇新分配21名老师，清一色的女老师。这样下去，不止我们学校，只怕十年以后，全镇都找不出几个男老师了。

“万花丛中一点绿”，也许很多人会觉得生活在花丛中是一件多好的事情呀，赏心悦目。但是农村小学，老师还得是万金油，哪里有事点哪里。老师是园丁，修剪花草，是修理工，修理桌椅，是医护工，会处理简单突发情况……女老师面对这些工作，显然会有点力不从心。开学初，由于上学期放学把国旗降下来，升旗绳也取下来了，这学期需要把国旗升上去，就要把旗杆放到。我一个人显然不行，女老师们看着四米高的不锈钢旗杆望而怯步。最后，只能到村里请村民帮忙，才算把国旗升上去。那些修建树木，修理课桌的事了，处理学生突发情况自然都是我去，谁叫我是这个学校的“大熊猫”呢？每当有朋友拿我这在花丛中工作开玩笑的时候，我总说：“长期跟女孩子们呆在一起，我都觉得自己变娘了。晚上想找个人聊聊天，喝个啤酒的伴都没有。”

我觉得个人的尴尬还在其次，更深层次的想，这样的师资结构会不会对学生的成长造成影响呢？答案是肯定的，农村教师队伍中“阴盛阳衰”持续加剧，将不利于学生健全人格的形成。男生的性格会在14岁以前基本定型，如果期间一直都处在女性包围中，对他的性格发展是极为不利的，容易女性化、阴柔化。”成长过程中缺乏坚毅、勇敢、阳刚等男性气质影响，无论对男孩还是女孩来说，其性格养成都容易出现错位，长此以往，对整体国民性格都会带来不利影响。之所以出现这种状况，跟农村教师职业的社会认同感低、待遇低、工作生活条件差等有关系，这一职业对作为家庭“顶梁柱”的男性显然吸引力不足。其次，教学任务重，学校琐事多。

现在学校为了提高教学质量，教学任务越来越重，备课、教研、上课、批改作业、家长会、培训等等，使得教师承担的教学任务越来越重，使得很多教师身心俱疲。第三，社会传统观念的影响。在很多人眼里认为男教师没有前途，尤其是小学教师。有很多男教师由于工作环境的影响，被自己的同学取笑越来越娘了。这些情况要得到改善，显然不是我这个农村村小校长能做到的。需要社会和政府的齐心协力，男同胞改变就业观念、社会给予男教师更多的尊重和政府采取优惠政策吸引优秀的男教师参与教育事业。大家觉得农村小学老师男女比例严重失衡会不会对孩子造成影响？如何解决，欢迎在评论区留言。

我觉得这样的教师结构可能会让孩子变得温柔一些，一些男孩子可能会因为和男性老师接触太少缺少一些阳刚之气的吧。

对于孩子最大的影响就是丧失了一种内心的刚性，对于性格会有一定的影响

学生学不到男老师身上阳刚、坚毅的一片，遇事情可能会变得犹豫不决，不敢面对。

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