六年级分数除法（解方程）所有公式

六年级分数除法所有公式~

分数除法

1、分数除法的意义：
乘法：因数×因数＝积
除法：积÷一个因数＝另一个因数
分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
2、分数除法的计算法则：
除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。
规律（分数除法比较大小时）：
（1）当除数大于1，商小于被除数；
（2）当除数小于1（不等于0），商大于被除数；
（3）当除数等于1，商等于被除数。
“［］”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

扩展资料
分数除法解决问题

（未知单位“1”的量（用除法）：已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。）
1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：
（1）分率前是“的”：单位“1”的量×分率＝分率对应量
（2）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1分率）＝分率对应量
2、解法：（建议：最好用方程解答）
（1）方程：根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。
（2）算术（用除法）：分率对应量÷对应分率＝单位“1”的量
3、求一个数是另一个数的几分之几：就一个数÷另一个数
4、求一个数比另一个数多（少）几分之几：两个数的相差量÷单位“1”的量或：
①求多几分之几：大数÷小数–1
②求少几分之几：1－小数÷大

1.解:设鸡有x只,鸭有(x+400)只.
x+400=x+1/4x
解得x=1600
400+x+x=3600
答,共有3600只.
2.1苹果,苹果(的质量)*四分之三=梨(的质量)
2.2这条公路的长度,已修的是总长度的七分之三
这条公路的长度*七分之三=已修的长度

分数除法

1、分数除法的意义：

乘法：因数×因数＝积

除法：积÷一个因数＝另一个因数

分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。

2、分数除法的计算法则：

除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

规律（分数除法比较大小时）：

（1）当除数大于1，商小于被除数；

（2）当除数小于1（不等于0），商大于被除数；

（3）当除数等于1，商等于被除数。

“［］”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

扩展资料

分数除法解决问题

（未知单位“1”的量（用除法）：已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。）

1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：

（1）分率前是“的”：单位“1”的量×分率＝分率对应量

（2）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1分率）＝分率对应量

2、解法：（建议：最好用方程解答）

（1）方程：根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。

（2）算术（用除法）：分率对应量÷对应分率＝单位“1”的量

3、求一个数是另一个数的几分之几：就一个数÷另一个数

4、求一个数比另一个数多（少）几分之几：两个数的相差量÷单位“1”的量或：

①求多几分之几：大数÷小数–1

②求少几分之几：1－小数÷大

没有公式

解方程没有公式

去百度啊

解放城没公式

数量关系试
数量关系式是根据题的意思来，决定的吧

然后呢
确定了后，再看她想让你求什么？ 利用找到的单位一和里面提到的数量关系来确定数量关系式

。
不信上网查

数量关系试
饿

说
恩

对对
没事

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