荀子劝学教案
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荀子在《劝学》这篇教案中，主要论述了学习的重要性和方法。教学目标包括理解设喻论证和“对举”的表达方式，以及领悟荀子关于学习意义和态度的见解。文章难点在于理解作者从不同角度论述中心论点，即学习的重要性、作用和方法。五个比喻在第一段展示了学习可以改变事物的状态，通过学习提高自我；五个比喻在第二段说明学习与思考的关系，以及利用外界条件提升自我；十个比喻在第三段强调积累和坚持不懈在学习中的关键作用。设喻的特点体现在日常事物的运用、多样化的设喻方式和紧密的说理结合。
在教学过程中，首先明确了教学目标和本文的重点，然后通过预习检查和导入新课，引导学生通过《为学》导入，了解文章的论证手法。接着介绍荀子及其思想，解释了“劝”字的古今意义，以及文中的关键语句。学生在处理字词句中会遇到疑难，教师会进行细致的指导，包括正音、实词虚词的理解和翻译。最后，逐段进行诵读和文理分析，强调了每一段的中心思想和设喻的深层含义，通过层层深入，帮助学生掌握荀子的劝学观点，即不断学习、积累和专一的重要性。
荀子劝学教案视频
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18462635510：劝学文言文知识点梳理
成试淑6. 求荀子《劝学知识点求荀子劝学》的知识点,例句如实词,通假字 爱问 虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。 者,《劝学》教案 通假字 木直中绳, 以为轮 通“?А保 曰鸷婺荆 蛊渫淝 ? 虽有槁暴 通“又”。 则知明而行无过矣 通“智”,智慧。 君子生非异也 通“性”,天赋,资质。 词类活用 木直中绳...
18462635510：劝学常识选择题
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18462635510：《劝学》前三节
成试淑《劝学》前三节 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻...
18462635510：荀子说“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”这说明( )
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18462635510：六年级下册语文第一单元教案
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18462635510：高中语文文言文ppt
成试淑44《荀子·劝学》 荀况 45 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 刘向 46《过秦论》 贾谊 47《兰亭集序》 王羲之 48《归去来兮辞》 陶渊明 49《师说》 韩愈 50《阿房宫赋》 杜牧 51《六国论》 苏洵 52《游褒禅山记》 王安石 53 《陈情表》 李密 54 《赤壁赋》 苏轼 55 《滕王阁序》 王勃 56《孟子·齐桓晋文...
18462635510：劝学的四字成语
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18462635510：部编版七年级下册语文第4课《孙权劝学》课文原文、知识点及教案
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18462635510：二年级语文《孟母断织劝学》教案
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