什么是什么吗?造句一年级
1、学习这件事，从生活上，从课堂上，从书本里，都可以获得收获。
2、妈妈从房间出来，把一本书给我。
3、雪一直下个不停，从白天下到晚上。
4、水从岩洞里流出来，好清凉啊。
5、太阳从东方升起。
6、风筝从天上掉下来。
7、笑容从小朋友脸上露出来了。
8、我从小就住在乡下，没啥见识。
9、我从来没有看到过这个景区像今天一样人山人海的。
扩展资料：
“从”，常用汉字，在“六书”中属于会意字。甲骨文和金文“从”与“比”同字，后分化为二。甲骨文的“从”字，由两个面朝左侧立的“人”构成，是“从（繁体）”的初文。一个“人”在前，一个“人”紧随其后，像两人前后相从之形。
“从”字的本义是“随行”“相随”“跟随”，而“从（繁体）”则强调相随于路途之上，故从“辵”。
由本义“随行”“相随”“跟随”引申为“顺从”“听从”，又可以引申为“追赶”。可以作介词用，表示“起于”“经过”“根据”等意思；可以用作副词，加在否定前，表示“从来”的意思。
1、我们是新时代的接班人，也是未来祖国建设的主人翁。
2、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
3、小明既是我们班的学习委员，也是语文委员。
4、他是我的同学，也是我的邻居。
5、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。
扩展资料
……是……是……造句的方法：
……是……是……属于排比句式的造句，造句时要注意把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成。
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
1、我们是共产主义接班人。
2、我是一个小学生。
3、我们的班主任是一个和蔼可亲又认真负责的好老师。
4、穿红色衣服那个是我妈妈。
5、我们是新时代的接班人，也是未来祖国建设的主人翁。
6、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
7、小明是我们班的学习委员，也是语文委员。
8、他是我的同学，也是我的邻居。
9、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。
到底造句
1. 这次夏令营，你到底参加不参加？
2. 我们应继往开来把改革的伟大事业进行到底。
3. 她虽然上中学了，可是在父母跟前到底是个孩子，还撒娇呢！
4. 做事情贵在坚持到底，不能遇到困难就半途而废。
造句：什么是什么吗？模式
小明是少先队员吗？
小鸟是这样画的吗？
现在是春季了吗？
这就是这个模式的造句。
我是一年级小学生，我是妈妈的好宝宝
造句
我们是共产主义接班人。
我是一个小学生。
我们的班主任是一个和蔼可亲又认真负责的好老师。
穿红色衣服那个是我妈妈。
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