如何理解调档比例

怎么理解共保比例条款？~

共保比例条款是指保险人采用与被保险人按一定比例共同分摊被保险人医疗费用的方式进行保险赔付；该条款主要适用于医疗费用保险和重大疾病保险。

为更好地帮助广大艺考家长及考生了解省控线、调档线、实录线、专业线、线差、位次、专业调配、征集志愿的意思，在这里详细解读了高招必知术语，与你一起读懂各条分数线在高招录取中的具体含义。
录取控制分数线（又称省控线或批线）
录取控制分数线是省招考委根据当年全省考生参考人数、高考成绩及普通高校在各地招生计划等，将全省考生分科类即文科、理科从高分到低分排序，综合考虑各种因素后根据一定比例分批次按科类分别划定录取考生的最低投档分数标准。比如：我省今年的普通高校招生录取控制分数线，文科本科一批为540分；理科本科一批为532分。
调档分数线（简称调档线）
调档分数线是省录取场以招生院校为单位、按招生院校同一科类招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程（平行志愿的第一轮正式投档）中自然形成的投档给院校的最低投档分数。省录取场根据普通高校在各地招生计划数和投档比例计算出应投档数，按相应规则投档后，向院校所投考生档案的最低投档分数就是该校的调档分数线。
例如：A院校在我省今年本科一批理工类的招生计划是100人，调档比例是102%，省录取场向A院校正式投出102个考生电子档案，其中第102名考生的投档分数为580分，那么580分就是A院校今年在我省的调档线。
实际录取分数线（简称实录线）
院校对省录取场所投的考生档案进行审录、全面择优并完成录取后，所录取考生的最低分数就是该校的院校实录线。
例如：A院校按照《招生章程》中公布的相关规则，在投档考生中择优录取100人，在已录取的100人中，分数最低的考生投档分数为585分，那么585分就是A院校今年在我省的院校实录线。
专业录取分数线（简称专业线）
院校按照《招生章程》规定的进档考生专业分配原则，对进档考生进行专业安排后，该校各个专业所录取考生的最低投档分数就是该校各专业的录取线。也就是说，该校有多少招生专业，即会有多少条专业录取线。
例如：A院校今年在我省理工类共有6个专业招生，按照《招生章程》规定的进档考生专业分配原则，对考生安排好专业后，每个专业录取的最低分即为该专业的录取线，共有6条专业线，如该校软件工程专业录取考生最低分为610分，那么610分即为该校软件工程的专业录取线。
录取批次的含义
由于在各省（区市）招生录取的高校较多，所有高校不可能同时录取，于是将不同层次的院校分批进行录取，由此形成录取批次。录取批次大致分为：
提前批录取院校：含军队院校、武警院校、公安院校、教育部直属师范本科院校、空军招飞、民航招飞、有特殊要求的院校（专业）。
本科第一批：为教育部直属高校、“211工程”院校、部省共建的原部委重点高校、经批准参加本批录取的高校（专业）。
本科第三批：为经教育部批准设立的独立学院、民办高校和普通高校的联办校。
本科第二批：为除本科第一批和第三批之外的普通高校。
专科第一批：为普通本科院校举办的高职（专科）和独立设置的普通高等专科学校。
专科第二批：为经教育部批准设立的独立学院、高职学院、民办高校、普通高校联办校、成人高校和电大的普通高职（专科）。
以上批次划分因省（区市）不同，也可能会有一些差别。
什么是高考位次？
位次是指考生的高考总分在本省市某科类全体考生中的排名顺序，考生可通过“一分段表”查看。考生的位次如果高于一所学校历年录取最低分的位次（位次数字越小则位次越高），则意味着这位考生报考这所学校被投档录取的可能性很大。
什么是线差？什么是级差？
线差：也称“分差”，是考生自身成绩、高校录取成绩与批次控制线的差额，可分为批次线差、院校录取线差、专业录取线差等。
批次线差 = 考生成绩 － 批次控制线；院校录取线差 = 某高校录取分 － 批次控制线；专业录取线差 = 某高校某专业录取分 － 批次控制线。
批次线差 ≥ 专业录取线差（ ≥ 院校录取分差），批次线差超过专业录取分差越多，录取的几率自然就越大。
级差：是指高校在录取第一志愿和非第一志愿考生时，最低录取控制线的分数差。一般情况下，录取非第一志愿考生的最低控制线要比录取第一志愿考生的分数高出几分至几十分不等。级差又细分为“志愿级差”和“专业级差”。
如：某高校规定的志愿级差为20分，第一志愿录取最低分为580分，那么，第二志愿录取最低分就为600分。
一般来说，专业线≥实录线≥调档线≥省控线。
顺序志愿
顺序志愿：是指在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序，其表述方式为：第一志愿、第二志愿……计算机投档时将相同院校志愿的考生分别排队，然后根据分数从高到低向相应的院校投档。
平行志愿
平行志愿：就是某批次各志愿间没有先后顺序，志愿之间是平行或者并列关系，其表述方式为：志愿ABCDEF，投档原则是“分数优先，遵循志愿”。即考生根据成绩高低排序，针对一考生逐一检索其志愿ABCDEF，成功投档后，再同法审录下一名考生的志愿。
征集志愿
征集志愿：是指在每一批次录取结束之后，省级招办将录取未满额的院校和余缺计划数向社会进行公布，供尚未被录取并达到分数要求的考生进行选报。
什么是定向？什么是调配？
调配：是指是否愿意在院校招生专业（定向除外）间进行调配。每个院校志愿共设6个专业志愿，当考生所填院校的专业志愿不能满足要求时，如愿意调配到未填报的该院校其他非定向专业就读，则可在“专业调配”处打“√”。 在未被志愿专业录取时，如果选择专业调配，高校将根据考生的分数、专业志愿情况调剂到其他未录满的专业中，如果未选择专业调配，在没有被志愿专业录取的情况下只能被退档。鉴于一旦退档，就只能参加后续志愿的录取，或者参加该批次的二次志愿征集，增大掉榜的可能性，所以建议考生在志愿填报时，选择服从专业调配。
定向：指专业招生条件上的定向，常见的是生源区域定向和就业地区定向等。
例：西北民族大学预科班(定向武陵山片区)，即只招具有武陵山片区县（市、区）户籍和当地高中三年学籍的聚居区少数民族考生。这些都属于生源定向。 西南大学美术学（师范，非西藏生源定向西藏就业），即毕业后须在西藏就业，这是就业定向。报考这类专业，入校后不得转系、转专业，毕业后必须要在定向的地区或行业就业，选择时需慎重。
专业调剂是什么意思?
由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均。高校为完成国家招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以填报志愿时设计了“服从专业调剂”栏，由考生选择。
如果“服从专业调剂”，意味着会被调剂到所报专业(从第一个专业到最后一个专业)外的其他有招生计划的专业；如果不服从调剂的话，当所报专业都无法录取时，直接退档。
以上就是为大家整理的2017高考专业术语解疑，希望能帮到大家。
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意思是说，招100个考生，最多调档105个，也就是说最多只有5个考生不被录取。
平行志愿录取时，各个志愿对于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。
如果不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于分数，就把档案放到这个学校。
学校的提档线指这个学校录取的最低分，一般都要高于分数线。
比如假定分数线是500分，那么北大、清华的提档线可能有600分，复旦、南大的提档线可能是
550、560分。
因此，在报考时，要拉开差距（各个学校的提档线，不要都报同样的学校），如报了北大，就不要报清华，但可以报北航、北工大；
报了复旦就不要报交大和南大，但可以报同济、上海理工大学。
不给具体建议，因为这种建议不一定符合情况。
只给一般性建议，相信对会有好处：选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及内涵。
（2）不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。
（3）不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。
（4）不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力。
（5）不要用选学校代替择专业，而要把握专业录取办法。
（6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。
选专业时要避免几个盲区，第一不要扎堆热门专业，第二要认清专业本身，要了解所选专业具体是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的发展，第三，不要忽略自己的潜能，自己没有尝试怎么知道自己不行。
全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。
统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。
这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。
选对专业是要建立在了解的基础上，不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。
而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。
在此，提供几点建议，供大参考：了解专业的内涵近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》（修订二稿），从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。
每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。
其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。
在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。
在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。
所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。
（了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。
）以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。
一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。
每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。
不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。
比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。
不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。
还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。
另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才；
有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。
这些都需要考生家长心理有数。
因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。
课程设置情况通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。
考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。
因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业；
物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业；
喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业；
对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业；
喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。
除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。

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