三年级仿照12课写作文
1. 仿照五年级第一单元第四课写一篇我与书的故事
我和书的故事 从小我就爱读书,而且书,每天对我来说也是必不可少的. 在我还没上幼儿园前,书籍已占了我的生活一部分.妈妈在报社给我订了许多儿童书刊,每天,只要一见着书,就吵着让妈妈读.在幼儿阶段,应该保持充足睡眠才好,可我却每天晚上让妈妈读故事,有时一读就读到11点多. 后来,我认识了一些字,就开始自己读了.正在这时,我也不再爱看那些启蒙书,开始读一些童话或连环画之类的书.记得我第一次看童话书,是一套的书,里面还有带字的拼图,让我理解的更加完整.那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》,读完后,我还大声地背诵给家人听呢!有时,晚上睡不着觉,我就听一种叫“故事盒”的小磁带,里面播的全是童话.这些故事让我丰富了阅读的理解力,并且,我也从故事中学到了做人的道理. 这些,是我一,二年级前对阅读书籍的初步认识. 到三年级是,作文走向了我.每次写作,我都会想想那些书中的好词好句,并巧妙的把它们用到作文中.有几次考试后,老师还把我的作文当成范文朗读.至今我还记得,那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》. 三年级的暑假,我又读了有名的一些小说和历史故事,名人传记,精典名著等书.那期间,我象着了磨似的读着,每天心里想的都是书中的人物,我每天也在享受着阅读带给我的快乐,这一假期下来,我读了有20来本书.我们家旁图书借阅的书店我如果借书,连老板都记住我了. 随着年级的增高,我又开始读一些散文等. 12年,书籍成了我必不可少的东西,它帮我打开了知识的大门,也陪我走过了求知的慢慢长道,让我得到了心灵的净化,它让我有了奋斗的目标.书籍,在我和它之间永远不会画上休止符,它会陪着我走过每一天.。
2. 小学三年级语文仿写第12课听听秋的声音
听听, 秋的声音, 蜜蜂扇动翅膀, “嗡嗡”, 是和花朵告别的声音。
听听 , 秋的声音, 石榴露出笑脸, “啪啪”, 是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过果园, 送来一片丰收的歌吟。
听听, 走进秋, 走进这五彩缤纷的演奏厅, 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音, 在每一个红红的苹果里, 在每一片绚丽的花瓣上, 在每一滴晶莹的露珠里, 在每一朵绽放的秋菊里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地跑来, 又向远方匆匆地离去 。 听听, 我们听到了秋的声音。
3. 小学三年级语文仿写第12课听听秋的声音
听听,
秋的声音,
蜜蜂扇动翅膀,
“嗡嗡”,
是和花朵告别的声音。
听听 ,
秋的声音,
石榴露出笑脸,
“啪啪”,
是对秋姑娘的问候。
一只只燕子追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过果园,
送来一片丰收的歌吟。
听听,
走进秋,
走进这五彩缤纷的演奏厅,
你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
秋的声音,
在每一个红红的苹果里,
在每一片绚丽的花瓣上,
在每一滴晶莹的露珠里,
在每一朵绽放的秋菊里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地跑来,
又向远方匆匆地离去 。
听听,
我们听到了秋的声音。
4. 仿照三年级课文12课用有的
门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子,至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲!”——咦,这声音怎么听起来这么耳熟?像是妈妈的声音?唉,可能是我想得太入神了,产生了错觉吧?我用力甩了甩湿漉漉的头发,继续吃力地向前跑着.“菲菲,快别跑了.”这耳熟的声音听起来有些虚弱,再一次在我耳边响起,“妈妈!”我忍不住叫了一声,急忙停住脚步,回头一看,只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈,她艰难地一步一步向我走来,“雪菲,快拿着伞.”手里迅速地把雨衣披在了我的身上,望着早已被风雨打透了的妈妈,我只感到妈妈的脸越发的苍白,握住了她那冰凉的手,只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里,咸咸的、也是甜甜的……
一把伞撑起一片天.妈妈的爱——这把伞,给了
5. 作文写一种花仿造三年级下的12课
春天是百花的季节,朵朵花争芳斗艳,有粉红的桃花,金黄的迎春花,雪白的梨花,但我最喜欢樱花。
朵朵樱花挂满枝头,一枝上就有十几朵花球球,连枝儿都压弯了。远远望去,就像一大片五颜六色的地毯,美极了。
近看花是五角星形的,花心是下面白上面黄,像一小棵豆芽,风一吹来,花儿就向路人点头。它的颜色非常多,有白色,有粉色和红色等,看这棵像是挂满“银子”的发财树,另一棵像是扑过粉的小姑娘。
樱花不止是让人观看,还有其它作用,比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子,什么?做裙子?!没错,心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢! 啊,樱花,你用生命换取了人类的幸福,我喜欢你。
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