池子与河流几年级

3.“才能不利用就要衰退,它会逐步磨灭; ”出自《 》。这首寓言诗给我们的启示是什么？~

出自《池子与河流》。
文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
《池子与河流》是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。

扩展资料：
课文分段：
第一部分(1—6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7、8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。
第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。
第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。
这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

前者安居一地后者不停流动，志向大海，结果一个变老一个永远保持活力。《池子与河流》是人教统编版语文三年级下册教科书（2021年春季修订版）新选入的课文，出自克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，并特邀梓君参与本文音频的录制。克雷洛夫（1769-1844），别名伊万·安德列耶维奇·克雷洛夫（Иван Андреевич Крылов），男，国籍俄罗斯，是世界著名的寓言家、作家。

池子与河流是三年级下册。

告诉我们的道理是：
池子与河流这篇文章用对比的形式告诉我们，天才不利用是要磨灭的，它会一天天地衰萎下去。当它被怠惰所支配的时候，它的事业就无法恢复起来。所以做人应该像河流那样勤快，不怕艰辛；不应像池子那样贪图享受，安逸生活。
课文简介：
《池子与河流》是人教统编版语文三年级下册教科书（2021年春季修订版）新选入的课文，出自克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》。
克雷洛夫（1769-1844），别名伊万·安德列耶维奇·克雷洛夫（ИванАндреевичКрылов），男，国籍俄罗斯，是世界著名的寓言家、作家。

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