暑假研学旅行活动有什么可以选择?

现在寒暑假参加什么样的研学旅行项目比较好?~

现在还暑假参加什么样的研学旅行项目比较好来说的话，作为寒暑假来说的话，那个肯定来说的话就是跟自己相关的，你要考察研学理性来说的话，那肯定就是自己喜欢的

近两年很流行研学旅行，做的好，当然对学生很有好处；如果掺杂进太多的利益，就会变了味儿。
研学如果认真做好，对学生是十分有益的。
研学是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动，是研究性学习和旅行的结合，是通过旅行的方式达到“研学”的目的。
研学的目的是让学生在学习的过程中了解社会，寻找学习和社会的联系，开阔眼界，拓展思维，避免死学知识。
读万卷书，行万里路。其实古人就有“游学”的传统。像李白、杜甫这样的大诗人，都曾有过“十年读书、十年漫游”的经历，书读到一定的阶段，就要出门去游历，去社会这所大学中进行另一种形式的学习。“修身齐家治国平天下”，一个真正的读书人，怎么能不关心社会呢？
研学有很多好处：换一种学习方式，激发孩子的兴趣；开阔眼界，增长见识……
还记得我当初上小学的时候，大概四年级吧，老师带领我们到离家不太远的巩义康百万庄园、宋陵杜甫陵园去参观过，对于一个连县城也还没有去过的小学生来说，这样的活动真的是开眼界、长见识：康百万的奋斗和发家史、宋陵的石翁仲、大诗人杜甫一生的经历，都是课本上学不到的啊！更重要的是，我们从此知道外面还有一个更精彩的世界，值得我们努力去发现。
研学如果掺杂进太多的商业元素，太过于追求利益，很可能会变味儿。
研学的红火，使商家敏感地嗅到了商机。旅行社纷纷推出研学旅行项目，有的旅行社和学校、课外辅导机构合作，将旅游项目进行简单包装，变成所谓的游学项目，而价格却比原来贵了许多。
一味追求利益，很多问题就出现了。
1.只有“游”没有“学”。
细看一些所谓“研学旅行”的行程单，你就会发现，这完全就是旅游行程单吗，只不过加入了几个参观大学、博物馆的景点嘛！学生要学什么？“学”和“旅行”相结合的点是什么？“学”的目标怎样达成？通过哪些形式和方法来“学”？看不出来。
这样的研学其实就是打着“研学”幌子的旅行。甚至一些机构会由于时间紧、游人多而缩短学生参观游览的时间，甚至放弃某个很有价值的参观点。
2.只有“讲”没有“研”。
一些所谓“研学”，把“了解景点背后的历史故事”当作了研学的核心，就是在参观景点时，由导游或老师讲解一些相关的历史知识，这样只不过是把课堂上的讲解搬到了景点而已。“研究性学习”的“研”体现在哪？研究的主题是什么？要达到怎样的研究目的？怎样组织学生研究？以怎样的形式去研究？需不需要提交研究报告？一点儿也看不出来。
结束语：
目前的研学项目还不够规范，设计和研发距离真正的“研究型学习”还比较遥远。未来的研学旅行市场会面临着发展与淘汰的双重选择。
真正的研学需要学生具备一定的研究性学习的能力，具备相应的观察、思考、分析、总结能力，个人认为，初高中学生比较适合，小学生还不太具备这样的能力。
所以，家长不必盲目攀比，可以根据自己和孩子的需要选择研学旅行。

闫学的种类有很多，一种叫自然研学就是亲近大自然，选择山水风景好的地方去。采风，主要是锻炼孩子们的团结友爱互帮互助和独立自主的能力。。另外一种叫文化研学。可以选择像山西陕西这样的文化大省。比如去山西的佛光寺，南禅寺看中国最古老的木建筑等。

暑假研学旅行作为一个不错的项目，可以能够得到更好的提升，毕竟这是一个可以能够提升竞争力的关键时刻，通过晋鹰汇能够得到更好发展。

可以去景点 爬黄山 看故宫等等 研学旅行挺能丰富人生的 但好像是对小朋友开放的

研学旅行关键在于“研学”，如何提高“学”的比例，提高研学旅行的内涵是每一个研学课程制定者和实施者都应该去思考的。“到西安秦始皇兵马俑研学，除了有导师带领参观讲解外，我们会加入更多探究式话题，比如让同学们在充分了解兵马俑的各个兵种特点后，分组合作，用相应的战术战法，去取得一场模拟战斗的胜利，体验式学习。”一个好的研学旅行离不开专业的导师，从目前研学旅行的发展情况看，导师的作用其实很关键。除了导师本身需要专业外，如何将景点的知识趣味化，让学生们愿意去体验，如何在课程设置上区别于学校上课，让学生们有更多的体验感和参与感，主动去探究、去发现是非常重要的，对导师的能力也是一个考验。“不同年龄段的学生认知水平和理解能力肯定不同，导师面对不同的阶段的学生，要有相应地评估，因材施教，充分调动孩子的‘五感’去感受自然之美。”

---

暑假研学旅行活动有什么可以选择?视频