一年后的一天作文60o
紧握着鲜红的奖状端放于胸前，童稚的脸上写满了严肃的神情。男孩脚上穿的基本上是解放牌跑鞋，军绿色裤子，衣服是中山装的样式。而女孩的发式惊人的雷同，多为齐耳童发。一脸的纯真，却一脸的严肃。看照片内容应该是获奖后拍的，那么表情也应该是眉开眼笑的。可是，两张照片中，唯有一张脸是笑逐颜开的……
这是上课伊始，我让孩子们传阅的两张老照片。孩子们用惊异而焦急的目光看完了这两张照片，问题便出来了。
“老师，我想知道，这里面有没有你?”
“老师，这是你第一次带的学生的毕业照吗?”
“老师，这是你自己师范大学毕业时的照片吗?”
“老师，这是什么地方?”
“老师，你给我们看这照片的目的是什么?”
……
这些不是我期待听到的问题。于是，我再次把照片发到他们手中，提醒他们注意照片背景、人物表情等。终于，孩子们发现了: “他们的发型差不多，女孩子扎辫子的只有一个。”“都拿奖状，学习都很好，没有人戴眼镜。”“大家都很严肃，得奖后应该是很高兴的表情。可是只有一个笑得很开心，可惜被笔划糊了。”
“是的，这下仔细多了。你们知道吗?这个笑得最灿烂却又被可怜地划糊的女孩是谁吗?”孩子们大概是意识到了什么，愣愣地看着我。我故作顽皮地告诉大家:“这个笑得傻不拉叽的女孩啊，就是我--站在你们面前的黄老师!”“啊?”“啊!”惊疑、惊讶、惊喜在教室里酝酿成开怀的笑声……
在孩子们的笑声中，我向他们娓娓道起了二十年前求学的故事……
“这便是二十年前的我，天天盼着长大的我。可是，现在，我却总想，要是能回到过去，那该有多好!同学们，你们是不是也很渴望长大呢?”
有人点头，有人摇头，有人轻哼 S · H · E 的“我不想我不想长大……”，看来，对于“长大”，孩子们有不一样的期待。于是，我说:“长大是一种自然规律，如果有人真长不大，恐怕会急坏了爸爸妈妈，他们会带你走遍五湖四海寻医问药呢。”
听我这样一说，孩子们“哈哈”大笑起来。至此，孩子们已经接受了人必须长大的事实。打铁要趁热:“二十年前的我是一个在学校苦读的孩子，二十年后的我成了你们的老师。那么二十年后的你会是怎么样的呢?老师很想知道。你觉得你可能会是干什么的?”
一石激起千层浪--
“我想我可能是比谢老师还要凶的语文老师，此时的我可能正在训一个学生……”(充满写作灵感的张雨静)
“我想我可能是一名温柔可亲的英语老师，正在教学生发音呢。”(娇小可人的陈笑婷)
“我想我可能是一名建筑设计师，正在为城市花
寒假的一天
寒假里的一天，阳光明媚 ，晴空万里，虽然风不大，但仍然充满寒意，不过这已经是冬天里最好的天气了。在这个好天气里，出门游玩是一个不错的选择。我便和爷爷奶奶去了丹枫广场。
我玩得正高兴，无意间问了一句： 爷爷奶奶，你们小时候都玩什么游戏呀？ 没想到我的一句话，勾起了他们的回忆，奶奶想了一会儿，告诉我： 我们小时候最喜欢玩写 格 字游戏。 就是找几块石头,每人在地上画一个方格，然后拿起石头向远处扔，看看谁扔的远，扔的远的那个人在方格里写 格 字的一笔，写完后再扔，谁先写完 格 字谁赢。于是，我和爷爷奶奶试了一局，这一局爷爷赢了。别看爷爷虽然老了，但身子骨非常硬朗。我们玩了一局又一居，仍然意犹未尽，爷爷奶奶仿佛又回到了他们的童年。
爷爷说： 以前虽然没有电脑，但我们依然很快乐。再教你一个游戏吧，名字叫做拖鞋搭小屋。 我高兴的使劲点了点头。
这是上课伊始，我让孩子们传阅的两张老照片。孩子们用惊异而焦急的目光看完了这两张照片，问题便出来了。
“老师，我想知道，这里面有没有你?”
“老师，这是你第一次带的学生的毕业照吗?”
“老师，这是你自己师范大学毕业时的照片吗?”
“老师，这是什么地方?”
“老师，你给我们看这照片的目的是什么?”
……
这些不是我期待听到的问题。于是，我再次把照片发到他们手中，提醒他们注意照片背景、人物表情等。终于，孩子们发现了: “他们的发型差不多，女孩子扎辫子的只有一个。”“都拿奖状，学习都很好，没有人戴眼镜。”“大家都很严肃，得奖后应该是很高兴的表情。可是只有一个笑得很开心，可惜被笔划糊了。”
“是的，这下仔细多了。你们知道吗?这个笑得最灿烂却又被可怜地划糊的女孩是谁吗?”孩子们大概是意识到了什么，愣愣地看着我。我故作顽皮地告诉大家:“这个笑得傻不拉叽的女孩啊，就是我--站在你们面前的黄老师!”“啊?”“啊!”惊疑、惊讶、惊喜在教室里酝酿成开怀的笑声……
在孩子们的笑声中，我向他们娓娓道起了二十年前求学的故事……
“这便是二十年前的我，天天盼着长大的我。可是，现在，我却总想，要是能回到过去，那该有多好!同学们，你们是不是也很渴望长大呢?”
有人点头，有人摇头，有人轻哼 S · H · E 的“我不想我不想长大……”，看来，对于“长大”，孩子们有不一样的期待。于是，我说:“长大是一种自然规律，如果有人真长不大，恐怕会急坏了爸爸妈妈，他们会带你走遍五湖四海寻医问药呢。”
听我这样一说，孩子们“哈哈”大笑起来。至此，孩子们已经接受了人必须长大的事实。打铁要趁热:“二十年前的我是一个在学校苦读的孩子，二十年后的我成了你们的老师。那么二十年后的你会是怎么样的呢?老师很想知道。你觉得你可能会是干什么的?”
一石激起千层浪--
“我想我可能是比谢老师还要凶的语文老师，此时的我可能正在训一个学生……”(充满写作灵感的张雨静)
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