社会发展的动力系统。 升本考试用。哲学达人帮个忙 浅浅的讲一下。不要说的太深奥。
背单词的基本原则
背单词“贵精不贵多”：高考题目中会严格控制单词量，对于一般的学习者，只要把高考范围内的单词掌握好就可以了，尽量少记忆超出考试范围的单词。
每天用固定的时间反复背单词最容易见效：每天用固定的一个小时到几个小时，如从早上6点到7点，晚上8点到9点，专门背单词，从不间断，你一定会不断进步。
细水长流：每天拿出十几分钟到半个小时，背单词、课文、词组、习惯用法等。
利用上下文背单词：把单词放在句子和文章中记忆。你不但可以记住单词，而且还能学习到如何运用单词。
在写作中掌握单词：学习的目的是运用；在运用中学习，你才能学习的最好。
经过大量的写作训练之后，你能把所有高考范围内的单词都运用到自己的文章中去，你的作文成绩就会很好，阅读、改错成绩也会很好，你的英语成绩一定会很好。
即使你做不到这一点，你只要能把最常用的几百个单词运用的非常好，你的英语作文成绩一定会很好，你的阅读、改错成绩提高起来也会很快。
单词的辨析很重要：英语进入中级、高级阶段之后，你要把重点单词（例如选择题中经常考的单词、阅读题中经常混淆的单词）的拼写和辨析记忆的非常精确。
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勤查词典
首先要有一本权威、解释详尽、例句清楚、辨析确切的词典，例如《牛津高阶英汉双解词典》等，作为查阅工具。
基本词义要清楚：养成勤查词典的习惯，尤其是在学习的初级阶段。在听、说、读、写出现疑问时，就要赶紧查词典，这时，你至少要通过查词典，知道这个单词的基本汉语意思。
重要单词要全面把握：做练习、精读、写作、听力时，手边放一本字典，如《牛津高阶英汉双解词典》，遇到不懂的、掌握的不确切单词中的重要单词，如常用的、常考的重要单词，要仔细查阅词典，这时，不光要看音标、注释，最好是英文注释，还要看例子，知道这个词怎么运用。
猜词之后：阅读、听力、做练习时碰到前缀、后缀、习语、惯用语等等，你可以先猜一猜，猜完之后，如果有时间，还要查字典，验证自己猜的是否正确，并准确记忆。
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初级背单词方法——反复快速浏览
（主要适用于想在最短时间内提高英语成绩者）
如果目的是通过最低分数线，或者是英语基础差，想在最短的时间内提高成绩，快速浏览和记忆单词的基本汉语意思，应该是最容易见效的学习方法。
每天背单词时间一定要足够：每天抽出所有可以抽出的时间背单词，如在睡觉前、学其他课程的间隙、听音乐时。
每天的时间越长越好，有的人甚至一天能够拿出七、八个小时背单词。
选本好书：你可以找一本高考范围内的单词的好的参考书，或者找本好词典如《牛津高阶英汉双解词典》，把词典中的高考范围内的单词标出来，或者把课本中所有课文的单词放在一起。
浏览的深度：你可以只浏览单词的基本汉语意思，也可以浏览第一、第二、第三种、……、注释，你也可把音标、搭配、辨析、例句一起浏览，这由你想达到的学习目的和自己的时间来定。
重复遍数足够，单词就能记住。一个单词，10遍记不住，就100遍，100遍记不住，就1000遍。总之，只要背的遍数足够，单词就能记住。
例如，采用这种方法，如果你每天拿出两个小时用于浏览这本书，一开始，你用两个星期的时间浏览完毕第一遍；第二遍时，由于已经记住了不少单词，用四、五天就浏览完毕了；到了第三遍时，用两、三天就可以了；到第十遍、第十一遍时，用一个小时浏览完一遍了。
这样，你以后只要每隔几天，用一个小时就把考试大纲范围内的单词都浏览一遍了。
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初级背单词方法——利用句子和文章背单词
把单词放在句子、文章里记忆，这种方法的优点是，在记忆单词的同时，也学习了如何使用单词，而且容易体会单词的确切意思。
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初级背单词方法——联想法
（主要用于记忆“难词”和“新词”）
对于“难词”和“新词”，如果你记忆了多遍，仍然很难记住，可以使用联想法。联想的时候，无论是借助“谐音”、“词根”、“同义”、“反义”、“图形”或者是其他任何联想的方法，甚至是很可笑的方法，只要是能记住，就行。
参考书：有些参考书会总结出一些联想的方法，你可以借助这些参考书进行记忆。但更好的办法是自己总结。
总结：采用联想法记住了一定量的单词后，你要抽出时间专门总结一下，总结出一些适合自己的联想的方法，这样，你的记忆的速度就会加快。
联想法只是一个过渡：某个单词，一旦用联想法记住了，以后再记忆时，你要淡化这些谐音、词根等用于联想的东西，因为这些东西往往会带来一些无用信息，而无用信息会降低你的反应速度。
最好的背单词方法，就是硬记下来。联想法只是一个过渡。
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中级背单词方法——精挑细背
把所有学过的课本、参考书、练习、考试中的单词找出来，把其中常用的、重要的单词（尤其是动词、形容词等）、词组、句型、词的搭配用法等整理出来，静下心来，反复熟读、体味、记忆。
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中级背单词方法——建立联系
背单词时要注意单词之间的联系。养成总结单词间联系的习惯，当你记忆的单词达到一定的数量，见到某一个常见的、重要的单词，你往往就能联想出一串单词。单词的联系有同义、反义、形似、分类，词根等等。
总结单词间的联系：在记忆单词的过程中，你要注意总结，例如，你可以总结一下，一共有多少个关于“增长”的英语单词？再例如，这个单词的同义词、反义词、词根是什么？你可以把有联系的单词标在书的旁边，便于以后记忆和补充。
同义词：多掌握一些同义词，对做选择题、阅读题和写作都有帮助，例如有些阅读题目是在考你对同义词的掌握情况。而写作时，掌握了一定量的同义词，就能减少写作时想不出正确表达的可能，例如，当你想表达某个意思时，发现对应的单词不会拼写了，你就可以找一个同义词来代替。
参考书：有些参考书会把同义词、反义词、词根等等总结出来，你可以记忆这些参考书，这样，你就不必自己总结了。
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中级背单词方法——利用遗忘周期规律，制定合理计划
你要经常检测自己背单词的效果，使自己能在最短时期内，记住最多单词。
原则一：总结出自己的遗忘规律，使已经记住的单词，在即将遗忘但尚未遗忘时得到重新记忆。
原则二：安排好记忆新单词和旧单词的比例。宁可少背几个新单词，也要巩固好旧单词。
例如，你昨天晚上用一个小时记住了50个新单词，如果今天晚上还能记住其中40个，说明你基本没有忘记这些单词，你今天可以再背50个新单词了；如果今天晚上只能记住其中的20个单词，说明你遗忘的很厉害了，你今天就要少背几个单词，例如今天只记忆30个单词。
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中级背单词方法——“狠背”
所谓“狠背”，就是根据自己的情况，制定学习计划，一定时期内，必须记住一定数量的单词。例如必须在一个月内记住2000个单词，或者必须每天记住50个单词等等。在背单词的过程中，无论花多少时间、无论多么痛苦，也要坚持下去。
例如，你可以找一本高考范围内的单词参考书，把所有没有记住的单词标出来，假如有2000个单词。你按照字母的顺序，每天背200个单词。每天中午背半个小时，下午背半个小时，晚上背半个小时。第一天，把这200个单词用最快的速度一遍一遍的背，直到都记住了。第二天，把昨天记住的200个单词中遗忘的挑出来，例如有50个，再加上新单词150个，凑足200个，一遍一遍的背，直到都记住。第三天，把前两天遗忘的单词挑出来，再加上新的单词，凑足200个，一遍一遍的用最快的速度背，直到都记住。第四天、第五天… …，一天天的往下背，直到把这2000个单词背完。
如果你在某一天，假设第五天，发现前四天背过的单词中，已经遗忘的单词超过200个了，说明你每天背单词的数量太多，你应该降到每天背150个或者100个单词。如果你在第五天，发现前四天的单词全部都记住了，说明你每天背的单词的数量太少，你要增加到每天背250个、300个。
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高级背单词方法——随意背
你可以把学习英语作为一种乐趣，如同你读小说、听音乐一样，随意浏览单词、随意听、随意阅读文章。不要在意是否记住某个单词，不要在意是否听懂某句话，不必在意是否能读懂某篇文章。
不知不觉中，你就记住了很多单词。
浏览词典：找本好词典，如《牛津高阶英汉双解词典》，随便翻开一页，像看小说一样随心所欲的一页一页的往下浏览。一般的，你只浏览高考要求范围内的单词。你要在一定时期内，如一、两个月内，把这本词典上的考试要求内的单词浏览完一、两遍。
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高级背单词的方法——回忆再现
大脑中不断地想单词，让单词不断地在你脑子再现。背单词一遍，远不如脑子回忆再现一遍。
你要做到，单词在你脑子里再现的次数比你背单词的次数多得多；要做到，不拿书、不看书时也在想单词、背单词；要做到，单词快要遗忘之前在脑子里回忆再现一遍。
虽然很多单词我只不过背了100、200遍，但它在我脑子里回忆过的次数远远超过了几百遍。坐车时、吃饭时，我经常回忆：我刚才背了什么单词？怎么拼写？某个单词的同义词是什么？反义词有哪些？记不起来时就赶紧拿出单词书翻一翻。有时走路，我看到路上的某个事物，如树木、花草、广告牌，我会想，这些事物的英语单词是什么？
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熟练掌握简单、基本的单词
本方法可用于化解“知识误痕”、冲出学习误区，例如某些因做练习过多、记忆不精确等原因，导致“知识误痕”者，其表现为难题会做，简单题目不会做。
越是基本的、越简单的单词，你越要记准、越能灵活运用、反应速度要越快。
简单听力练习：通过大量的、简单的听力练习，记准基本的、简单的词汇。反复听某个材料，直到每个简单单词都听清楚了，每个单词都能拼写出来了，再听新的材料。
写简单作文：随意快速写简单的文章或者句子，只用简单的单词和简单的语法。写的多了，简单的单词和简单的语法就越来越熟练，反应速度越来越快。
读简单文章：快速阅读容易读懂的简单文章，这样，简单的单词和简单的语法就会越来越熟练，你的反应速度越来越快。
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背词典
背词典，对于大多数人来说，并不是一个好方法，因为学习进步的一个重要原则就是要能够在一定的时期内，必须达到确定的学习效果，如果你使用一种学习方法，花了很长时间却没有取得明显的效果，就不是好的学习方法。例如，你背了一个月的词典，却发现没有记住几个单词，再持续背词典，你仍然没有把握能记住多少个单词，这就是一个非常失败的学习方法。
背词典可以采用如下方法：
确定单词范围：不要把词典上的词汇从头到尾挨个背，而要有选择的背。例如，只背词典上高考范围内的单词，或者只背自己熟悉的单词。
选一本好词典：用来背词典的词典，一定要选经典的好的词典，例如《牛津高阶英汉双解词典》。
浏览英文注释、例句、搭配、用法：像《牛津高阶英汉双解词典》这类的词典，有注释、例句、搭配、用法，而且典型且精确。
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打乱字母顺序背单词
按照字母的顺序背单词，对于心态不够强的人，可能会感到需要背的单词太多，在背单词过程中，不易产生成就感。
你可以打乱字母的顺序背单词，但要保证背词的均匀性，即所有的单词都要有大致相同的遍数。例如，第一遍背单词时，你可以按照从A到Z的顺序，第二遍时，改成Z到A的顺序，第三遍时，你可以先背A到D，再背H到K，然后再背P到Z等。
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单词的进步——不断提高每天背单词的量
要想在一定的时期内，如一、两个月内，记住一定量的单词，如记住2000个单词。那么，你每天背单词的量要足够，例如，每天至少要背200个单词。假设你每天背200个单词，一开始，你每天只能记住几十个单词，一、两个星期之后，你每天就能记住大约100个单词了，这时，你每天要背300个单词。一、两个月之后，你就能每天记住300、400个单词了，这时，你每天要背500个单词。所以，一开始，你不要着急，只有坚持下去，你每天就能背越来越多的单词、就能记住越来越多的单词。
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单词的进阶——不断提高每天背单词的频率
背单词的初级阶段：你可以每天集中用一、两个小时的专门时间背单词，在这一、两个小时内，不断平静自己、不断提高“狠劲”，不断增大学习强度。
如果你发现在这一、两个小时内仍然记不住足够的单词，那么，你要延长每天背单词时间，如延长到三、四个小时。
背单词的中级阶段：经过一段时期的坚持，如一、两个月后，找到背单词的感觉、掌握了一些背单词方法、记住了一定量的单词后，你就进入到中级阶段。这时，你就不必集中大块时间背单词了，你可以在上午背单词20分钟、下午20分钟、晚上半个小时。这比晚上用两个小时背单词，往往效果好的多。这时，你要不断加快速度、不断的提高准确性。
背单词的高级阶段：你可以在课间、学习其他课程的间隙、早上起床后，晚上睡觉前背单词，每次背十几分钟就可以了。这时，一般的，要以灵活运用单词为主。
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单词的入门和突破
初级阶段和入门阶段：背单词入门的最好方法就是延长学习时间。每天1个小时不行，就用2个小时；2个小时不行，就用3个小时；3个小时不行就5个小时。
中级阶段和突破阶段：通过提高“狠劲”、超越“极点”，把高考范围内的单词记准记牢。
听力的具体学习方法
入门阶段——先看原文再听
听之前，先看听力材料的书面原文，读懂之后，然后再听听力，这样，你就很容易听懂。对于入门者，尤其是对于很多单词的音标没有记住者，采用这种方法，能够记住一些单词的发音，积累到一定程度，就能找到入门的感觉。
一旦入门了，就不要采用本方法了。
初级方法——对照原文反复听
你可以找难度、长短适宜的听力材料，对照原文，反复听，直到听懂。
这种方法，能够记住一些单词的发音，还能初步积累一些句式。这样，经过一段时间的积累，你就能听懂一些单词，听懂一些句子。
这种方法，由于没有“猜”的过程，所以学习强度较小，属于初级方法，适用于听力的初级阶段。
初级方法——听懂的材料反复听
找一些经典的听力材料，在听懂之后，还要反复听，直到把每个单词都听清楚了，每个句子都听明白了，把“连读”、“升降调”等等都听清楚了。
然后，要尽量记住这些单词和句子，甚至能够复述出来。
中级方法——把握全文
能够听懂大多数的基本单词和基本句型之后，你就应该练习如何把握全文。
找一个比较简单的、有一定长度的听力小短文，尽量一次能大体上听懂，实在不行就再听一遍。在听的过程中，即使个别单词、某个句子听不懂也没关系，要尽量“猜”出全文的主要意思。
听完之后，用几个关键单词（如名词、动词等）或者几个句子，把全文的主要意思写下来。
此外，有的人听完以后，可以想想你记起多少内容，要对整个文章有个清晰的脉络。有的人可以把文章的主要内容用英语复述一下。
如果你听了几个听力小短文之后，没有一个能一遍就大体听懂，那你就要选择更简单、更短的听力小短文。
中级方法——“狠听”
能够听懂一些简单的英语短文后，你的听力就算进入中级阶段了，你就可以采用“狠听”这种学习方法了。
选择一些对于你来说，难度、长度适宜的听力材料，如历年高考题目中的听力题目，不要看这些听力材料的书面原文，在确定的时间内，如两个小时内，凝聚所有的力量，一遍一遍的反复听，把这些听力材料尽可能的听完、听明白。在这个过程中，无论多么痛苦，也要坚持下去。
在这个过程中，你要不断的“猜”。一般的，对于一个难度适宜的听力短文，只要你反复听的遍数足够，你总能听懂。
如果坚持一段时期之后，如一周之后，无论你的“狠劲”多大，无论你多么坚持，你还是不能在确定的时间内，完成学习任务。例如每天的一个小时，无法听明白5个听力短文。那么，你可以减少学习的量，如改为每天听3个听力短文。或者延长每天听力时间，如改为每天一个半小时的听力训练。
中级方法——先“猜”词，再查词典，最后看原文
在练习听力的过程中，碰到听不懂的单词先猜一猜，猜不出来再查词典，然后再看听力材料的原文，看看自己猜的对不对，最后，记住这个单词的发音。
中级方法——听出发音的细微差别
（适用于听力处于高级阶段者）
这里说的发音，包括单词的发音，句子的连读、句子的重音、句子的语调等等。
听力进入中级阶段之后，你要把重点放在体味发音的精妙细微之处，而不是听难度更大的听力材料。对于没有听懂的发音，你要不断重复听，直到听懂；比较那些相近的发音，找出发音的细微的差别；对比不同的发音，提高知识确信度。
高级方法——“精挑极听”
选择你以前没有听过或者听过但已经基本遗忘的材料，并且要选择对于你来说，难度很大、长度很长的、好的、典型的听力材料，如历年高考题中的难度大的听力题目等，反复听，直到听明白。在这个过程中，你要不断的“猜”，猜单词意思，猜句子的意思，猜全文大意等等。
听明白一个听力材料后，接着听下一个。不离开座位，一直听下去，直到你感到非常焦躁，感到很难坚持下去，最终到达“极点”，并超越“极点”。
高级方法——泛听
定义：泛听
泛听，是指快速、大量听英语听力“新”材料（即以前从来没有听过的材料）。听力材料要选择对于你来说，难度较小、长度较短的。
泛听时，要不断提高“猜”的能力，你要能够模模糊糊听到个单词发音就能快速反应出它的意思；听完一个句子或者仅听完一半句子，就能听出整个句子的意思；刚听到一个短文的一部分就能推断出整个短文的大意；根据重音和语调等，推断出一句话或者一篇文章的倾向和意图。
英语泛听，作为一种高级的学习方法，一般的，要求你的英语和英语听力达到中级或者高级阶段之后，才能使用。把“泛听”当成一种初级的学习方法来使用，是很多人的英语听力陷入误区的原因之一。
做限时模拟题
按照高考规定的时间，做高考模拟题中的听力题目。
这种方法，对于听力处于初级阶段者，主要是用来总结听力题目的解题技巧和考试技巧。对于听力处于高级阶段者，可以用来提高听力能力。
.听力的进步和突破
花了很多功夫用于听力，而听力提高不大，即出现听力障碍，你就要强行突破。
听力障碍，无外乎三个方面的原因，一是单词听不清楚，二是句子听不明白，三是速度跟不上。
你可以从这三个方面同时突破听力，也可以从三个方面分别突破，例如，先突破单词听力，再突破句子听力，再提高速度。
突破单词听力
如果一句话中，你有一半以上的单词听不懂，你怎能听懂整个句子？
从头开始：如果你的单词发音太差，你可以先听单词，当你能把高考范围内的大多数单词的发音听清楚了，你再开始听句子、听文章。
听力材料的选择：选择音质清晰的听力材料，听力材料的难度要适宜、内容要典型、发音速度要适宜。
提高学习强度：循序渐进的增大听力材料的难度、语速。
贵精不贵多：你可以找那些专门用来辨析单词发音的听力材料，反复的听、不断的模仿，直到体味出不同单词语音的精妙细微之处。
不断纠正自己的错误：把自己的发音用录音机录下来，对照听力材料，辨别自己的发音和标准发音的区别，不断的纠正自己的错误。
突破句子听力
突破了单词听力后，你在听句子时，单词已经不是障碍了。但是，即使一句话的每个单词你都能听懂，但整个句子你未必能听懂。其原因之一就是英语的“连读”、“升降调”、“倒装”、“从句”等东西与中文差异很大，你必须掌握好这些东西。
你可以使用“狠听”、“精挑极听”等方法，突破句子听力。
突破语法、句法：如果你连基本的语法，如时态、倒装、虚拟语气、从句等等尚未掌握好，你必须通过看语法书，阅读等等，把这些基本的语法掌握好。
提高反应速度
你可以通过“泛听”、“做限时模拟题”等方法提高反应速度。
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.英语听力误区
对于学习者，尤其是高考者，时间很宝贵。该做的事情，如锻炼身体，一定要做，不该做的事情，如愚蠢的事情，就不能做。
一边干其他事一边练听力
这种方法是：在吃饭时，洗漱时，学其他课程时听英语听力材料。
这种方法，是一种很愚蠢的学习方法，因为它不符合最基本的学习原则：学习的过程，是不断凝聚自己的过程，是超越自己的过程。
有的人说，“我的听力水平很高，我一边吃饭，也能听懂英语，就像我能一边吃饭，一边说中国话一样。”你有这水平，那你还练听力干嘛？
狂听、乱听
有的人，不根据自己英语的学习阶段，不根据自己的听力能力，随便找到一个英语听力材料，就不停的听。这也是一种很愚蠢的学习方法。因为它不符合基本的学习原则：循序渐进、整体把握、形成体系。
听英语广播、听英语歌曲、看英文电影
你可以把听英语歌曲、看英语电影，作为放松的手段，但你把听英语广播、听英语歌曲、看英文电影等，当成提高英语听力的方法，就不是好方法。因为这些东西，难度太大、范围太广、节奏不好控制。
听力的解题技巧和考试技巧
对于英语听力处于高级阶段者，听力解题技巧和考试技巧不见得能提高考试成绩。对于英语处于初级阶段、中级阶段者，通过总结听力题目，尤其是总结历年高考中的听力题目，总结出一些解题技巧和考试技巧，往往能在一定程度上提高考试成绩。
听力之前先浏览问题和选项：你可以在听力开始之前先快速浏览问题和选项，这样，由于在听之前就知道了大概的方向，你更可能听清楚。例如，某道听力选择题中有“自行车”、“汽车”等选项，你就知道很可能与交通工具有关，你在听的时候，就往交通工具与交通工具相关的事物联想。
注意关键词：对于when、where、who、what、why、how等疑问词之后的内容要有针对性的联想，例如when之后要联想到时间，who之后联想到人名等等。由于范围缩小了，你更容易听清楚。
数字、日期等记下来：在听力时听到的数字、日期等，可以用笔记下来，这些往往是问题的重点。
对于转折、否定、虚拟语气等特殊句型要快速反应：平时要强化含有像but、even though、however 等转折、否定、虚拟语气等特殊句型的句子的听力训练，因为这些东西，往往是考试的重点，这样，到了考试时，就能快速反应了。
听出倾向和意图：根据“重音”、“升降调”、“虚拟语气”、“强调句”等等，听明白说话者的倾向、意图等等言外之意。
推断听力文章的中心思想：你可以根据听力后面的问题和选项推测一下，也可以根据某几句主题句、重点句子来推断。
蜗牛的趣味名人
推动社会发展的动力是多方面的，构成人类社会的一切要素和矛盾，都是推动社会发展的动力。这些动力不是彼此孤立、互不相干的，而是紧密联系、互相制约，构成一个社会发展的动力系统。它具有包括：
⑴生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑两对社会基本矛盾都在各种不同程度上推动社会的发展。
⑵在阶级社会里，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。
⑶社会革命和社会改革都是推动社会发展的动力。
⑷人民群众是推动社会发展的伟大动力。
⑸科学在社会发展中的重大作用。
⑹人与人的交往对社会发展的促进作用。
二．弄清社会基本矛盾含义及其世界观、方法论意义
1．含义：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是两对社会基本矛盾。它之所以是社会基本矛盾，是因为：
⑴这两对矛盾是贯穿人类社会始终的矛盾，它是其他一切矛盾的根源，规定并制约着社会其他矛盾的存在和发展。
⑵这两对矛盾的交互作用成为社会发展的根本动力，即它们的矛盾运动推动着人类社会从低级到高级的发展。
⑶这两对矛盾的运动，形成了生产关系一定要适合生产离状况的规律，上层建筑同经济基础辨证发展的规律。这是人类社会发展的最基本的规律。
2．两对社会基本矛盾的关系：
⑴生产力和生产关系的矛盾决定着上层建筑和经济基础的矛盾：前者矛盾性质决定后者矛盾的性质，前者矛盾的变化、发展决定后者的变化、发展。
⑵从解决矛盾上看，前者矛盾的解决要受到后者矛盾解决的制约，即后者矛盾解决影响前者矛盾的解决。
3．意义：社会基本矛盾的理论，为人们确定社会形态的性质提供了科学的分析方法。一个社会形态的性质，归根结底是由生产力决定的，生产力决定生产关系，生产关系的总和构成经济基础，经济基础决定上层建筑，直接决定社会形态性质的是经济基础，因此，抓住了社会基本矛盾，也就能全面把握不同的社会形态的性质、本质特征及其发展的规律性。
三．运用生产关系一定要适合生产力性质的规律，说明我国当前经济体制改革的必要性
1．这个规律是人类社会发展的最根本的规律。其内容有：
⑴生产力决定一定生产关系能否产生及其发展变化的方向和形式：生产力的性质决定生产关系的性质；生产力的发展决定生产关系的变化和发展。
⑵生产关系的反作用归根到底取决于和服从于生产力发展的客观要求：当生产关系适合生产力发展时，它有力的推动生产力发展；当生产关系不适合生产力发展时，它严重阻碍生产力的发展。生产关系的反作用有时是很巨大的。
⑶生产力和生产关系的相互作用所构成的生产方式的矛盾运动，二者从基本适合到基本不适合，再到基本适合，不断循环往复的前进运动，推动着生产的发展和新旧社会制度的更替，使社会发展到高级阶段。
2．必要性：
⑴生产关系一定要适合生产力性质的规律是社会发展的普遍规律，是马克思主义政党制订路线、方针、政策的重要客观根据，也是我国当前经济体制改革的重要理论基础。
⑵建设有中国特色社会主义，是以生产资料社会主义公有制和按劳分配为主体的，是适应社会主义生产力和社会主义市场经济发展的经济体制和运行机制，这些都是与我国生产力状况相适合的，因而对生产力发展起着积极的推动作用。但是，由于多种历史原因，在我国形成的同生产力发展要求不相适应的僵化的经济体制，分配上的平均主义大锅饭，计划经济统得过死，不注意市场调节，社会主义生产关系不完善等等，严重影响生产力的发展和人民群众积极性的发挥，这就决定了当前经济体制改革的必要性和紧迫性。只有改革生产关系中束缚生产力的那些方面、弊病，才能促进生产力的发展。
⑶社会主义生产关系同生产力发展要求之间的矛盾是不断解决矛盾的途径，是社会主义制度的自我完善和自我发展。社会主义制度只有在坚持这种自身改革的过程中，才会逐步走向健全、不断完善社会主义生产关系，发挥社会主义制度的优越性。
⑷衡量改革的成败的标准是：看能否有利于生产力的发展，能否有利于增强社会主义的综合国力，能否有利于提高人民的生活水平。
四．通过对上层建筑和经济基础矛盾辨证关系原理的掌握，阐述当前我国政治体制改革的重大意义及我国当前开展反腐败斗争的重要性，并说明社会主义市场经济条件下加强社会主义法制建设的必要性和重要性
1．原理内容：
⑴经济基础是指一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和，即生产资料所有制形式、各种不同的社会团体在生产中的地位及其相互关系、产品分配方式三方面的总和。上层建筑是指社会的政治、法律、文艺、道德、宗教、哲学等意识形态以及与这些意识形态相适应的政治法律制度和设施的总和。
⑵经济基础与上层建筑是相互作用的a经济基础决定上层建筑：经济基础决定上层建筑的产生及其性质，有什么样的经济基础，就有什么样的上层建筑；经济基础的变化决定上层建筑的变化，当某一社会的经济基础发生某些局部变化，当经济基础发生根本变革时，即旧的经济基础被新的经济基础代替时，旧的上层建筑也必然被新的上层建筑所代替。b上层建筑对经济基础有巨大的反作用，集中表现为它是为经济基础服务的：它为我排他，即为自己的经济基础服务，排斥其他经济基础；它通过对整个社会生活的控制来为自己经济基础服务的；当上层建筑为先进的经济基础服务时，则阻碍社会的前进。
⑶上层建筑与经济基础作为社会一对基本矛盾，二者由基本适合到基本不适合在到基本适合，循环往复，推动社会不断向前发展。
2．这一原理的重大意义：
⑴它大无产阶级政党制定正确的方针、政策和路线的理论基础。
⑵自觉掌握和运用这一原理，对于进一步改革和完善社会主义上层建筑和经济基础，以促进生产力的发展，具有直接的现实意义。
3．这一原理对我国政治体制改革的意义：
⑴经济基础和上层建筑辨证关系原理是我国当前政治体制改革的理论依据。我国政治上层建筑改革是适应社会主义经济基础，适应生产力发展需要的，是适应社会主义市场经济需要的改革。
⑵这次改革是对我国政治上层建筑中国家机构和制度中弊病，可如机构重叠，人浮于事，工作效率低，领导班子老化，官僚主义和各种特殊化不正之风存在、民主法制不健全等等进行改革，以适应经济基础的发展，适应社会主义市场经济的建立与发展。
⑶这次上层建筑改革的目的是要巩固和发展社会主义制度，改革是社会主义制度的自我完善和自我发展，是在坚持社会主义方向和道路前提下的改革。通过改革必将巩固社会主义制度，充分显示社会主义的强大的生命力。
⑷衡量改革成败的标准是，看能否促进生产力的发展，能否增强社会主义的综合国力，能否提高人民群众的生活水平。因此，改革也是一场深刻的革命。
4．这一原理对说明我国当前开展反腐败斗争重要性的意义：
⑴经济基础决定上层建筑，我国是社会主义国家，我国上层建筑总体上是适合社会主义经济基础的，有利于社会主义经济基础的巩固和发展，当前上层建筑领域中出现的腐败现象，并不是在社会主义经济基础上产生的。
⑵上层建筑反作用于经济基础，我国上层建筑领域中的腐败现象，不仅阻碍而且破坏社会主义经济基础的巩固和发展。如果任其泛滥，不但会葬送我们的党和人民政权，而且回葬送社会主义制度。所以，开展反腐败斗争，不仅是加强党和政权建设、完善社会主义上层建筑的需要，也是社会主义经济基础发展的要求。
⑶只有铲除腐败现象，才能调动全党和全国各族人民的社会主义积极性，保证改革的顺利进行，巩固和发展社会主义经济基础；也只有铲除腐败现象，才能发展社会主义生产力，提高我国的综合国力和人民的生活水平。因此，反腐败斗争是极其重要的。
5．这一原理对说明我国当前加强社会主义建设的重要性和必要性的意义：
⑴社会主义法制是社会主义国家按照无产阶级和广大人民意志而建立起来的法律制度，建立和健全社会主义法制是适应社会主义公有制为主体的经济基础需要的，是适应我国经济体制改革和社会主义市场经济的需要的。
⑵社会主义法制反作用于社会主义经济基础和社会主义市场经济。它是保护社会主义经济基础使社会主义经济健康运行，促进生产力发展，实现人民民主专政历史任务的重要保障，是保障人民和平劳动，惩治腐败，打击敌人，制裁犯罪，维护社会秩序，实现我国安定团结，稳定发展的强大工具。
⑶社会主义法制要求“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，能否加强社会主义法制建设，是关系到我国社会主义前途和命运的大问题。因此加强社会主义法制建设是必要的，也是重要的。
五．深入理解阶级的产生、阶级划分的标准、阶级的实质
1．阶级的产生:阶级是一种历史现象
⑴阶级是社会生产发展到一定阶段的产物.阶级的出现是经济关系发展的产物,是社会基本矛盾运动的必然结果.a剩余产品的出现，为社会上一不忍人占有他人劳动提供了物质前提，从而出现了产生阶级的可能.b社会劳动分工的发展和产品交换的扩大,为阶级产生奠定了基础。c生产资料私有制的出现，一部分人占有生产资料剥削另一部分，使阶级产生变成了现实。
⑵阶级的存在是生产力有了一定发展但是不很发展时，才能存在。
⑶生产力的高度发展，阶级就必然消灭。政治暴力产生阶级的观点是历史唯心主义的
2．阶级的实质“阶级本质上是一个经济范畴。阶级是指在特定生产关系中处于不同地位地社会集团。阶级的实质是”所谓阶级，就是这样一些大的集团，占有生产资料，能够占有另一集团的劳动，这样大的集团就是剥削阶级，另一集团为被剥削阶级。划分阶级的标准，是依据人们对生产资料的关系不同所造成的不同经济地位，而不能以政治、思想为标准.
六．阶级斗争、阶级斗争根源及其作用
1．阶级斗争是指各对抗阶级之间的斗争，它根源在于：物质利益的对立。在以生产资料私有制为基础的社会里，剥削阶级利用他们占有的生产资料，占有被剥削阶级的剩余劳动，使被剥削阶级处于被剥削、被压迫的地位；同时剥削阶级为了维持他们的经济地位，也必然要在政治上占统治地位，对被剥削阶级实行政治压迫。由于物质利益的对立，必然引起阶级斗争。阶级斗争的具体形式是多种多样的，归结起来主要有三种形式：经济斗争、政治斗争、思想斗争
2．阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。主要表现在：首先，阶级斗争推动社会发展的作用，最明显地表现在社会形态更替的过程中。在阶级社会里，当生产关系阻碍生产力的发展，上层建筑阻碍经济基础变革，必然引起革命阶级与反动统治阶级之间的阶级斗争尖锐化，直接爆发以推翻旧政权、建立新政权为目标的政治革命，而政治革命一旦成功，就实现了社会形态的更替。其次，阶级斗争推动社会发展的作用，还表现在同一社会形态的量变过程中。被剥削阶级的反抗，可以迫使剥削阶级节制一下它的剥削欲，保证社会再生产正常进行，从而推动社会在各种不同程度上向前发展。
3．在阶级斗争在社会发展中的作用问题上，要注意防止和反对两种片面倾向。一种片面倾向是把阶级斗争作为社会发展的唯一动力，否认社会基本矛盾在社会发展中的作用；另一种片面倾向是抹煞阶级矛盾，否认阶级斗争，认为阶级社会离开阶级斗争也能发展。不能把社会基本矛盾在社会发展中的作用与阶级斗争在社会发展中的作用割裂开来，对立起来。
七．关于社会革命的一般原理
1．社会革命是阶级斗争的最高表现。阶级斗争有三种基本形式：经济斗争、政治斗争、思想斗争。社会革命不是经济斗争，也不只是思想斗争，也不是一般的政治斗争，而是指夺取的斗争。社会革命的实质是革命阶级推翻反动阶级的统治，用先进的社会制度代表腐朽的社会制度，解放生产力，促进社会发展。
2．社会革命的根本问题：国家政权问题，国家政权从反动阶级手中转到革命阶级手中，是实现社会革命的首要的基本的标志。
3．社会革命的根源：社会基本矛盾的激化，即腐朽的生产关系严重束缚生产力的发展，代表先进生产力的革命阶级和维护旧经济基础及其上层建筑的反动阶级之间的矛盾极其尖锐化，便爆发社会革命。
4．社会革命条件：
⑴客观条件：革命形势的形成，反动统治阶级极其腐败，无法照旧统治下去，被统治阶级处在水深火热之中，无法照旧生活下去。
⑵主观条件：革命阶级的觉悟程度、组织程度及革命领导集团成熟程度极大提高。客观条件起决定性作用，在客观形势已经具备时，革命成败取决于主观条件。
5．社会革命的形式：暴力革命和和平发展的 形式。前者是阶级对抗社会中社会革命的主要的基本的形式。暴力革命是无产阶级革命的普遍规律。
6．社会革命的作用：马克思形象地比喻说，“革命是历史的火车头“。
⑴社会革命是阶级社会由低级向高级发展的决定性手段，当生产力和生产关系、经济基础和上层建筑发生尖锐冲突的时候，只有通过社会革命，才能推翻旧的国家政权，建立新的国家政权，小没旧的生产关系，建立或确立新的生产关系，从而用新的，更高的社会形态代替旧的社会形态，为解放和发展生产力扫清道路。
⑵人民群众在革命时期发挥出创造历史的巨大的主动性和积极性。
⑶革命阶级在革命斗争中受到锻炼和改造，成为建设新社会的基础。革命不仅要破坏一个旧世界，而且要建设一个新世界。革命阶级只有在革命实践中，才能克服自己弱点，学会建设新社会的本领。
八．革与社会革命的区别、改革在社会发展中的作用及社会主义改革的特点
1．改革是在一定社会制度下，为了解决生产关系不适合生产力、上层建筑不适合经济基础的某些部分或环节，使该社会制度得到自我完善或持续存在与发展，而对社会体制进行的改善与革新。改革与社会革命是社会活动的两种基本形式，它们的目的都是为了解决社会基本矛盾以推动社会发展。同时，二者之间又有明显区别。首先，社会革命是人类社会的根本质变，是用新的进步的社会制度代替旧的落后的社会制度；改革则是同一社会制度总的量变过程永恒中的部分质变，不改变该社会制度的根本性质。其次，社会革命是由被统治阶级发动的，目的是推翻反动统治阶级的国家政权，建立新的革命阶级的政权；改革则是由统治阶级内部某种势力、社会集团发动的，目的是维护和巩固统治阶级的统治地位，社会主义的改革同时也是为了广大人民群众的利益。再次，社会革命就其一般规律而言，往往要通过武装斗争、暴力革命的形式实现国家政权的转移；改革虽然也要付出代价，甚至流血和牺牲，但一般说来，不需要采取大规模的武装斗争和暴力冲突的形式。
2．社会改革对社会发展的作用，主要表现：
⑴社会改革可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并获得一定程度的发展。
⑵在社会主义社会以前，社会改革为新社会制度的诞生作量变和部分质变的准备。
⑶在社会经济、政治体制改革的过程中，必然伴随着人们思想观念和价值取向的变更。总之，社会改革是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的必然产物，通过对一定社会制度下的不合理的社会体制的改善和革新，不断巩固、完善一定的社会制度或使其持续存在，从而推动社会经济、政治和文化有某种程度的发展。
3．改革具有普遍性，存在于有史以来的各种社会制度之中；但社会主义社会的改革，具有与以往社会制度下的改革的不同特点。主要表现在：
⑴社会主义社会的改革是主动的、自觉的；剥削阶级占统治地位的国家的改革是被动的、自发的。
⑵社会主义的改革，是从广大人民群众的利益出发，为了满足广大人民群众的要求而进行的，有广阔而深厚的群众基础；剥削阶级占同志地位的国家的改革，从根本上说是从剥削阶级利益出发，缺乏深厚的群众基础。
⑶社会主义社会的改革，可以在社会主义制度本身的范围内，使各种矛盾不断得到解决；剥削阶级占统治地位的国家的改革，不能在旧社会制度本身的范围内最后解决它的固有矛盾
九．历史唯心主义产生的根源及其与历史唯物主义的根本对立
1．历史唯心主义产生根源：
⑴阶级根源：a剥削阶级的阶级偏见，使其从自身利益出发，歪曲地结实社会历史。他们极力夸大精神的作用，否认人民群众的伟大作用，总是把自己的统治说成是神的意志或永恒理性的体现，宣传历史唯心主义。b脑力劳动和体力劳动的分离，垄断精神生产的剥削者及依附于他的知识分子，总是夸大精神的作用，夸大个别人物的聪明才智的作用，贬低物质生产活动的作用，贬低从事物质生产活动的劳动群众的作用，宣传英雄史观
⑵社会历史根源：马克思主义产生以前，社会生产力水平低，生产规模低下，社会的发展和变化缓慢，限制了人们的眼界，使人们难以找到思想背后的物质根源，难以揭示社会发展的客观规律。资本主义经济的高度发展，才为历史唯物主义产生提供了社会历史条件。
⑶认识论根源：由于社会历史的发展离不开人的有意思活动，而英雄人物在历史上的作用又比一般人大的多，突出得多。所以，如果对社会历史的认识，只停留在人们的思想动机上，把它看作是历史发展的决定力量，于是得出英雄创造历史的结论。
2．历史唯物主义与历史唯心主义的根本对立：
⑴历史唯物主义对历史观的基本问题的回答是社会存在决定社会意识，社会存在是第一性的，社会意识是第二性的；历史唯心主义则认为社会意识决定社会存在，社会意识是第一性的，社会存在是第二性的。
⑵历史唯物主义认为，社会的发展是有辨证发展的客观规律；历史唯心主义够人社会发展的客观规律。
⑶历史唯物主义认为，生产方式是社会发展的决定力量，社会基本矛盾是社会发展的动力；历史唯心主义认为，社会意识是社会发展的决定力量，否认社会基本矛盾是社会发展的动力。
⑷历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是推动历史发展的决定性力量；历史唯心主义认为，历史是英雄人物创造的，是由英雄人物的意志决定的，否认人民群众创造历史。
十．杰出人物在历史上的作用及如何正确评价和认识杰出人物的历史作用
1．杰出人物，是指在一定历史阶段上对社会发展起促进作用或推动作用的伟大人物，包括杰出的政治家、思想家、军事家、科学家等等。杰出人物在历史上的作用主要表现在：
⑴一般地说，先进阶级的政治代表人物能够反映他们所处的那个时代的发展趋势，他们比同时代、同阶级的人站得高，看得远，能够提出适应社会发展的先进思想和主张。这些思想和主张常常是社会变革的先导。他们在革命和建设中，起着倡导者和发起人的作用。
⑵先进阶级的政治代表人物分句他们的先进思想和主张，指定具体的纲领、路线、政策和策略，并动员和组织本阶级成员一广大人民群众同阻碍社会进步的反动阶级、反动势力进行斗争。他们在斗争中起着核心和中流砥柱的作用。特别是在复杂斗争中，领导革命取得胜利。
⑶在历史发展到一定阶段，某些占统治地位的剥削阶级的代表人物，在特定的社会条件下可能成为“开明政治家“，他们的一些主张和改革措施，也能对社会发展起某种促进和推动作用。
⑷杰出的科学家、思想家、文学艺术家等等的创造性活动及其成果，对于人类科学文化的发展和社会物质文明与精神文明水平的提高起着重要作用，有力推动历史的发展和社会的进步。
2．正确认识和评价杰出人物的历史作用，应当掌握的几个基本观点和方法：
⑴杰出人物是一定历史条件的产物，要正确认识杰出人物的历史作用，坚持历史主义原则。
⑵在阶级社会里，杰出人物总是一定阶级的代表，他们是从属于一定阶级的，他们的历史作用同他们所代表的那个阶级的历史作用分不开的，因此，要正确认识杰出人物历史作用，必须对他们作阶级分析。
⑶杰出人物的出现及其历史作用都是必然性与偶然性的辨证统一。因此，必须用必然性与偶然性辨证统一的观点来分析杰出人物及其历史作用。
⑷任何杰出人物都有巨大的历史功绩，也必然会有这样或那样的缺点错误。因此，对他们的历史作用要作全面的分析与评价，既不能肯定一切，也不能否定一切。
十一．无产阶级领袖和群众的关系及无产阶级领袖对历史发展的伟大作用
1．关系：群众是划分阶级的；阶级通常是由政党来领导的；政党通常由最有威望、最有影响、最有经验、被选出来担任最重要职务而称为领袖的人们所组成的比较稳定的集团来主持的。
⑴无产阶级领袖是群众斗争中推举出来的，是人民利益的集中代表，对领袖的否定就是对人民根本利益的否定。
⑵无产阶级领袖必须依靠人民群众，密切联系群众，集中群众的正确意见，才能起到领导群众，推动历史前进的作用。
⑶无产阶级和人民群众需要自己的领袖。只有在领袖的正确领导下，领袖为人民指明斗争方向，指挥群众去进行斗争，人民群众创造历史的作用才能实现，无产阶级的历史使命才能实现。
2．正确处理领袖与群众的关系：
⑴要承认和维护无产阶级领袖的权威，热爱和拥护领袖，因为无产阶级领袖是人民利益和事业的代表。
⑵不能夸大无产阶级领袖的作用而否认人民群众的作用，否则回陷入历史唯心主义论而使革命事业遭到失败。要反对个人崇拜，把领袖神化，把人民群众的斗争成就归功于领袖个人，把领袖个人意志看成历史发展的动力。同时也应反对否认无产阶级领袖权威的无政府主义倾向。
3．无产阶级领袖有其他杰出人物无法比拟的作用：
⑴他们是人类历史上最先进、最革命的阶级即无产阶级的优秀代表，肩负着领导无产阶级和广大人民群众彻底埋葬资本主义制度、建立社会注意制度的伟大历史使命。
⑵他们具有高度的理论素养，通晓社会发展规律，能为无产阶级和广大人民群众争取彻底解放的斗争提供理论武器，指明方向和道路。
⑶他们是在广大人民群众的斗争中涌现出来的，能与广大人民群众同命运、共呼吸、血肉相连，代表群众的利益，并终身为之奋斗，因而在群众中享有崇高威望。
⑷他们善于科学地总结群众的实践经验，集中其智慧，制定正确的路线、方针、政策、战略、策略，领导无产阶级和人民群众从一个胜利走向另一个胜利。
矛盾就是一切事物发展的动力，而矛盾形式，比如奴隶与奴隶主，地主与农民，具体的生产关系上层建筑等等
社会发展的动力系统。 升本考试用。哲学达人帮个忙 浅浅的讲一下。不要说的太深奥。视频
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