对老师抱歉的作文
我让你失望了。
让你对我的信心都化为了一滩水；
让你对我的失望却结成了一块冰。
老师，对不起，
我让你伤神了。
你不断地给我机会，
但我却一次次地错过。
老师，对不起，
我让你操心了。
你让我做好样样工作，
我却让你的心跳不断加快。
老师，对不起，
我不知道现在说对不起还有没有用。
我不奢求您的原谅，
只希望你明白这不是我心中的期待！
老师，感谢您！
虽然我这次没考好，
但您还是来安慰我！
您是老师啊，
来安慰一刻不起眼的小树苗，
为的只是让它再站起来，
成为一棵挺拔的白杨！
老师，请你放心，
我懂了，
我一定让你的信心像烈火一样，
一定让你的失望化为轻烟。
天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。
我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。
如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
检查人 XXX
200X年XX月XX日
老师一拍桌子，令人害怕的语气，只有非常生气时才会不疼我们批评我们的严肃语气：你们当我想给你们上课啊？我不知道坐在办公室里舒服吗？……还是那么乱，那么不理解。老师真生气了：上自习吧，写你们的其他作业吧！你们自学吧！我以后不会再给你们添课了！行了，自学吧！
……出奇的安静，不知道是他们明白了自己的错误，还是满足后的得意？有几个人请求老师上课的？没有，一个也没有，小学五年级作文《作文 老师，对不起！》。老师拿了个椅子，坐在前面，看着我们。是理解；伤心；还是……
有个同学去问老师题，走的时候，老师说了句：啊，慢点……声音好小，还带有一些颤抖。是悄悄在心里流过泪吗？我心里酸酸的，我们是不是也该体谅一下老师？
下课了，老师连句话都没说，摔门，走了。班里又沸腾了老师生气了！作业完了！还不如上英语课呢！我生气了，为什么就没有一个人去道歉？我是班长，我得去。姐们叫上我，另一个班长。先去了语文老师的办公室，我知道她会帮我，知道了我们哪错了之后我们就去了英语老师的办公室。在老师办公室门口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？还是内疚？进去了，再也笑不出来。看见老师的样子：手里是装有开水的水杯，为自己取暖。酸，内疚。老师，对不起，我们不该大吵大闹的（虽然我没有起哄）其实同学们就是想写作业，没有别的意思。平常的笑脸换成了假装不在乎。好痛，都是我们班，为什么就不能理解呢？啊，没事，上节自习课挺好的，呵呵。没事，去玩吧！哪怕老师批评我们一顿也行啊，只要别是……
老师，对不起！对不起，原谅我们吧。对不起！
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