如今的高中文理不分科，对学生都有哪些好处？

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新课程改课，不进行简单的文理分科，但是需要选课走班，对学生来说有利有弊，对学生有哪些好处呢？下面我谈谈几点个人的看法，仅代表个人观点，大家可以发表自己的不同看法。

一、选择科目相对自由

过去进行文理分科，只有两种选择，学生可以根据自己的学习情况选择其一进行学习，分法比较简单，学生选择余地比较小。现在进行新课程改革，学生面对六到七门课程，选择其中三科就行了，学生可以选择的空间比较大。从目前改革的省份看，主要有三种方案，在语数外相同的基础上，进行六选三、七选三、一加二。不管哪种模式，学生可选择的方案比较多，选择余地比较大。

二、可以学习自己的优势科目

新课程改革不进行文理分科，学生进行选科可以考虑自己喜欢的科目进行学习，这样可以让自己的优势科目得到充分发挥，实现高考分数的最优化组合。原来文理分科，有些学生偏科严重，容易出现严重拉分现象，如果某一科目不好，可能会让整体分数下降，不利于高考总分的提高。新课程改革后，学生选择自己占有优势的科目，学习成绩就会相对稳定，学习兴趣也就比较浓厚，是自己喜欢的科目，成绩拉分现象将会有一定程度降低。

三、报考的机会提高

文理分科的时候如果报文科，可能可选的学校就比较少，文理之间界限相对分明，进行新课程改革后，学生报考的机会相应有所提高。学生在选课的时候，结合自身学习优势，同时参考报考学校情况，择优选择科目，这样既能发挥自己学习优势，又有利于提高自己选择高校的机会。因为科目进行组合，大部分同学选择的既有理科内容也有文科内容，这样报考的机会也会得到提高，对学生来说比以往分科可以挑选的余地更大，录取的机会也相应提高。

总之，新课程改革不进行文理分科，采用选课走班的形式，学生选择相对自由、可以充分发挥自己优势科目的作用、提高自己报考的机会等，对考生考来说还是有好处的。

文理不分科的安排，对于很多学生是有好处的，因为有的学生既不偏理也不偏文，如果可以自己选择所学的科目，那么学生的成绩会相对地提高不少。

一是学生可以根据自己的兴趣选择喜欢的课程，发挥自己的优势；二是有利于学生提高自己的文化知识水平，放弃自己不行的学科。

孩子可以更全面的发展，而且也不会因为科目而被歧视。之前的文科和理科非常影响孩子的思维，简直就是两极化，现在不分科，可以从一定程度上平衡孩子的感性思维和理性思维，让孩子得到更好更全面的发展。

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