怎样帮助沪教版一年级语文下册学生复习

一年级语文下册怎么帮助孩子复习比较好~

一年级是孩子学习的起步，可谓是一个至关重要的阶段，孩子许多行为习惯的养成都在此时。孩子就像一张白纸，有待于我们父母去进一步引导，去发现，才能勾画出宏伟的蓝图。由刚刚入学时a、o、e都不认识，到一学期，既能读书又能写字，一年级老师的功劳可谓大。那么如何让每一个孩子学好语文，家长要重视以下几个方面，随时关注孩子语文学习的状况。
　　一、牢固掌握.拼音基础
　　拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音就可以放松，因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。如果拼音学不好，那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢？除了要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏：让孩子准备声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是学好语文的第一步。
　　二、识字学习结合语境、抓反复
　　小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了让孩子采用自己的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音的目的。另外，根据自己孩子爱遗忘的特点，让他勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。
　　三、让孩子写好字
　　写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前，应帮助孩子观察、分析字形再写，父母要做到认真检查、指导，培养孩子养成良好的写字习惯。
　　四、把课文还给孩子
　　现在很多版本的低年级语文教材都是从儿童的角度来编排的，很多孩子很喜欢翻看，所以可以让孩子充分发挥其主动性，让孩子自己先去读，让孩子大胆去问，让孩子大胆去说。因为“说”是语文的一项重要基本功，一年级的“说”也是为今后的写打基础。在这样的学习过程中，既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。
　　一年级的孩子年龄较小，帮助他们学好语文，要注意方方面面，不仅要学知识，还要培养能力，而且要养成良好的行为习惯。

一学期的复习工作又来到了。学生也是很不耐烦的，但是怎样才能让孩子既复习又高兴呢？期末复习是帮助学生强化知识重要环节。通过积极有效地复习，不仅可以及时巩固学生平时所学的知识，对已学的知识和技能进行一次全面的梳理，还要注意激发学生的兴趣，发挥学生的潜力。
一、明确知识点的要求
要搞好复习，首先明确本册教材的复习目标和教材上的训练项目，这样做到心中有数，复习的针对性就更强。以下展示全册教材的复习的目标和教材上的训练项目。
二、把握复习重点
1、能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表（二）》中的250个汉字。注意不同结构汉字的书写特点。能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同偏旁字、同音字、多音字的读音和用法。把握形声字的构字特点。
2、能用部分常用生字进行口头或书面组词。能说反义词，近义词，丰富学生的词汇。
3、正确搭配词语，帮助学生丰富词汇，训练学生用词准确。
4、能把句子补充完整，明确完整句所具备的要素。
5、熟悉课文内容，了解文章的大意。要求背诵的课文一定要能背。
6、能独立阅读课外的短文，读通读懂，并能借助短文内容进行拓展想象。
三、制定复习计划
期末总复习时间比较紧，而复习的内容又比较多，怎样在较短的时间内突重点，全面复习，我们必须认真地制定复习计划。
1、要将复习内容分单元或分知识点进行科学的安排，制定复习进度表。
2、要将每项内容要确定好复习的时间，对一些重点知识和学生问题多的知识点要多费时，多费力。
3、加强对中下生和边缘生的辅导。

在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。

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