政法干警分几类?怎么分类的?

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湖南政法干警怎么算分?~

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笔试总成绩计算公式
笔试总成绩=(公务员笔试各科目成绩之和÷公务员笔试各科目试卷满分之和)×50+(教育考试笔试科目成绩÷教育考试笔试科目试卷满分)×50

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一、明确一个大纲—考试大纲  考试大纲,是考生复习备考的方向。09年的文化综合考试大纲从考试目标、考试形式、考试结构、考察内容都有详细的说明,同时辅以参考试题,使得各位考生能够更清晰地了解09年考试的命题原则、命题题型及分值比例。考生要仔细研究考试大纲,同时还要看今年的考试范围有哪些知识与社会热点有联系,怎样把它们结合起来。通过对考试大纲的研究,找准复习的方向,使复习更有针对性,克服盲目性,避免做无用功,减轻负担,提高复习备考效率。  2009年的文化综合考试的考试形式为闭卷考试,满分150分,时间150分钟,其试卷内容结构为:历史 50分 ;地理 50分 ;政治 50分 ,试卷题型结构为单项选择题 70分(每小题2分,35小题);非选择题 80分。  结合文综考试大纲列出的参考试题可知:单项选择题中,历史12道,地理11道,政治12道;非选择题中,历史、地理、政治各为2道。  二、掌握一原则——抓纲务本  “抓纲务本” 是考生备考的一大原则,“抓纲务本”就是说考前复习要以考试大纲为根本,紧扣考试大纲进行复习备考。  2009年文综考试大纲对历史、地理、政治的具体能力要求如下:  历史  1。再认、复述重要的历史事实。  2。从历史材料中最大限度地获取有效信息,分析问题,提炼观点,或从中选取某些有效信息支持特定论点;分析不同的历史材料,得出正确结论。  3。依据历史事实比较、评价历史事件和历史人物,对某些观点进行论证。  4。叙述历史现象产生、发展或消亡的过程,并概括其原因。  5。作出文字准确、条理清楚的表述。  地理  1。结合地图了解重要地理事物的名称和分布,重要的地理数据,以及有关地理的重大时事。  2。了解我国地理概况、区域特征及其差异,理解我国地理国情、基本国策和有关政策法规,以及国土开发和整治措施。  3。了解世界地理概况、各洲及主要国家、地区的地理特征及其差异。  4。理解地理概念,并能运用所学概念区分、判断不同地理事物的属性和特征。  5。掌握判读和填绘地图的基本技能,并能运用各种分布图、等值线图、剖面图、示意图、各种统计资料图表等分析说明地理问题。  6。理解地理基本原理和规律,并能用以分析说明地理事物及其成因。  7。根据自然地理和人文地理要素的基础知识及其相互关系,运用正确的地理观点和基本理论,分析评价有关地理问题。  8。运用科学的地理术语、规范化的地理名称、准确的地理图像等地理语言,进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的叙述。  政治  1。再认或再现哲学、经济、政治等方面的知识。  2。理解哲学常识、经济常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点、掌握知识之间的内在联系。  3。应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法,分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象等,认识事物的本质。  4。综合认识和评价有关理论问题和现实问题。  5。恰当使用哲学、经济、政治术语,条理清楚、逻辑严密地予以表述。  具体内容详见考试大纲。  三、熟悉题型如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。

政法干警一般是分三个培养层次:专科、本科和硕士研究生
办学层次、学制、专业设置及培养模式
(一)专科教育(职位类别为C)
通过注重实战的政法高等职业教育模式,主要为我省县(市、区、特区)级以下政法机关,培养政治素质高、实战能力强的政法应用型人才。
采取高中及以上学历起点的专科教育,学制两年,其中到基层政法机关实习不少于半年。对符合毕业条件的学生颁发专科毕业证书。
(二)本科教育(职位类别为B)
通过专科及以上学历起点本科和第二学士学位教育,主要为我省县(市、区、特区)级以下基层政法机关培养本科层次(含双语二学位)的应用型、复合型政法人才。
采取专科及以上学历起点本科和第二学士学位教育模式,学制两年,其中到基层政法机关实习不少于半年。完成规定学业的学生,按照国家有关规定颁发本科毕业证书和授予学士学位。
(三)研究生教育(职位类别为A)
通过法律硕士专业学位研究生教育,为我省政法机关培养研究生层次(含双语法律硕士)的政法人才。
采取法律硕士专业学位研究生教育的培养模式,以法学本科及以上学历为起点,学制两年。在完成法律硕士专业学位研究生培养方案要求的基础上,重点加强知识应用和职业技能的训练。在校期间安排一年的理论教学,一年的实践教学,其中,半年时间到实务部门实习。按照国家有关规定,课程考试合格且论文答辩通过者,颁发硕士研究生毕业证书并授予法律硕士专业学位。
定向到我省县(市、区、特区)级以下法院的各学历层次的试点班学生,在校期间参加国家统一司法考试,实行单独的取得资格政策。
试点班在专业和课程设置上,应突出政法实务方面的教学、实训内容。在培养模式上,以政法业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心,探索教、学、练、战一体化的教学模式。



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