两根白发的阅读答案

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白发 阅读答案~

15.围绕白发,作者回忆了自己生活中的四个场景。阅读作品,填写下面的表格。(4分)

场景
作者的感受
第一次
同母亲聊天,发现母亲的白发

第二次

惊讶、内疚、自责
第三次
看到自己的白发层出不穷
无可奈何、成了负担
第四次


  16.结合文章内容,说说第⑦段为什么作者会流泪?(4分)
  17.本文的描写和议论都饱含感情,请以第⑨段的相关内容为例,作简要赏析。(不超过150字)(7分)
  参考答案:
  15.① 害怕、凄然、无可奈何; ②帮妻子染发时发现妻子的许多白发; ③看到阳光下邻家老者满头白发,熠熠生辉; ④地阔天宽,心情快活。 (共4分,每点1分)
  16.我在为妻子染发时,惊讶地发现妻子太多的白发,想到平时自己对妻子的粗心大意,照顾不周甚至是伤害,还有生活中方方面面的辛苦,因而内心非常的不安、内疚和自责,流下泪来。(4分)
  17.示例:略 (共7分,其中,文本内容2分,赏析3分,语言表达2分)

答:我读懂了。我体会到:“一半是爸爸给的”, 写出了爸爸小时候,奶奶很照顾、关心爸爸;“一半是我给的 ”, 写出了“我”从小有奶奶的关心、照顾,无恙长大,总让奶奶操心。
求采纳为满意回答。

1、文章写了哪两件事情?请概括出来。
答:本文写了两件事。第一件事是作者发现妈妈的白发,把白发珍藏在日记本里,从此好好学习,不辜负妈妈的期望,第二件事是在本文中老师教我做题的方法,“我”在作文本里发现了老师的白发,把它夹进日记本里。

2、联系上下文解释下列词语。
无可奈何:在文中指妈妈对我不试鞋的做法没有办法。
手足无措:在文中指作者对老师的细心举动感到慌乱。

3、从摘录四个。
答:第九段中描写老师动作的词语有站、拍、说、走、拿等。

4、读文中画横线的句子。体会“父母的心”指的是什么并写下来?
答:文中“父母的心”是指父母希望“我”能好好读书,将来能生活得好。

5、短文中当“我”看到了母亲白发时,我体会到:妈妈对“我”的关心和疼爱,给予“我”所有她能给的,为我付出了很多,我应当理解她的苦心,用心读书,不辜负妈妈的期望。

6、我为什么把两根白放发在一起,夹在日记本里?
答:在本文中因为两根白发分别代表着妈妈和老师对我的良苦用心,我把它们夹进日记本里,说明我已经懂得这份爱,并以此来激励自己不断进步。
是这个吗 望采纳


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