纪录片《高三》影评

跪求纪录片《高三》专业影评一篇，不要观后感，要镜头，情节，色彩等的分析！~

你的要求指向性太过明显 回答的人必须对自己的感受进行取舍，我来回答不是因为我想对这部纪录片说什么 ，而是对这种无耻和毫不掩饰的让别人给自己喂食的恶心，我 如果我没说错 你生活中相当让人厌恶
就像看着露着下体散发体臭的人 说 拿勺子喂我 这个可不是孩子
我快吐了
很显然 你需要完成一篇文章、 你不知道这个要求首先是可耻的
然后你还像爷爷一样 的提出

你是个露着下体 对世界 放肆提要求的人
滚 滚 你 MM的

　　这是一部叫做《高三》的纪录片，拍摄者用了一年，跟踪拍摄了福建一个县城中学里一个班的高三生活。拍摄者试图从尽量多的角度挖掘所谓的高三、高考，于是认真慈祥又严厉的班主任，背负压力的尖子生，逃避生活的差生，享受爱情的早恋生，生动、真实的呈现在观众眼前。多角度，多线索的叙述，打开了每个人内心的窗，向观众展现了一部具有理想主义色彩的集体奋斗史，更确切地说，是真实的呈现了悲壮如蝼蚁的个人奋斗历程。
　　影片的开篇就是王锦春的大骂，然后是广播操的声音，学生从十人宿舍的床上起来，匆匆向教学楼跑去，在这之后的下一个画面，就是整个教室沸沸扬扬的读书声，我们似乎就这样永远回不去宿舍了，所有的一切都在教室上演，因为高三的主题就是学习。学生面前放的挡着都快看不到眼睛的书，一个班40个人的教室，一个起完了床就会被锁的宿舍铁门。
　　整部片子给观众的感受一直在变化：怀念、好奇、共鸣、和剧中人一起感到压抑。开始没事数黑板的倒计时天数，而等到这一切都结束了，都考完了的时候。你却见识了：你所见过的最恐怖的“未完待续”。
　　最后考完试，一个女孩儿对着镜头腼腆的，喜悦却疑惑的说：“感觉挺复杂的，高中就这么结束了。”她道出了每一位走出考场的考生的心情。记得我高考结束时，班主任也对我们说过“你们终于熬出头了，都结束了”，但自己心里却没有觉得轻松，反而有种空了的感觉。
　　影片接下来的画面便是考生撑着伞，纷纷涌出考场的画面，这亦是本片海报的画面。雨水模糊了酸甜苦辣的心情，画外音响起，一则接一则的高考新闻播报，伴随人流，此起彼伏。
　　电影的尾声，片中的班主任王锦春走上新高一的讲台，面对一张张稚嫩的面颊，充满激情的再一次朗诵那首我们再熟悉不过的诗篇“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。便随着并不标准的普通话朗诵，字幕缓缓升起，一行行流动在眼前的，与通常电影字幕出现的演员名单不同的是，展现在面前的不仅有全班同学姓名，还有其对应考取的大学。中央民族大学、厦门大学……这是一种特别的用意和打动，没有觉察中，最后必是泪流满面。
　　纪录片的纪实性和生活性是很重要的，纪录片需要贴近现实，展现本质，引人思考，《高三》很显然是一部很优秀的纪录片。虽然没有那么专业，没有那么花哨，但是其略带粗糙的质感反而更好的展现了赤裸裸的现实，那么的真实，就像发生在你身边一样，活生生的把你的生活嵌入镜头，看完都不禁发颤，深思。

曾经年少：《高三》

同样是这样的季节，一年前，我跟风去看了《高考1977》，现在情节已经基本遗忘，只记得那里面有一个女生考上了北大。我还记得，那时我在日记里写道：能通过某种方式、通过自己的努力，去改变命运，是一件多么幸福和可贵的事情。

同样是这样的季节，四年前，离高考还有20多天的时候，窗外的法国梧桐的叶子已经绿得很鲜艳，天气已经非常燥热，没有空调的教室里，时常听到扇扇子的声音，还有班主任的教导声，还有课间同桌的欢声笑语……

偏偏是在面临毕业的时候，心怀着很多压抑和感伤，我遇到了这部纪录片，和那里面的老师、家长和同学们，遇到了自己的回忆，遇到了当年的自己。

影片里讲述的是，福建西部一个山区小县城中学文科班的高三故事，短短的一个半小时，涵盖了太多的内容：父母的殷殷期盼，老师的谆谆教诲，青春的希望与叛逆，清醒与懵懂，挫折与勇气、理想与追求……还有高三一年可能经历的很多事情：党会、班会、家长会、早读、早操、晚自习、体检、照毕业照、早恋、泡网吧……

片中的班主任老师，是给我印象最深的一个人，他除了具备众多高三班主任必备的责任心之外，还真实地了解每一个同学的想法，与每一个同学真诚地交流，他不仅仅是一个鞭策者，而更是一个引导者和陪伴者。送走了一批有一批的学生，他年复一年地驻守在这个岗位上。

片中的学生们，有积极上进非常努力的，也有顽皮、偏执与迷茫的。他们生活的方式各有各的不同，但是有一点大抵是相同的，那就是，他们在这一年都经历了真正的成长。那个成绩好的女孩子，在距离高考还有100多天的时候，把北大校歌《燕园情》抄写在日记本上，这个细节让我非常感动，心中有梦想和执念，是一件多么美好的事情。那个父亲早逝的男孩，在遇到挫折的时候喝得烂醉，在距离高考还有14天的时候离校出走，最后在与自我斗争的过程中重新回到学校，奔赴考场，追求理想，这也让我非常感动，经历过挫折又能爬起来的人生，是值得敬佩的。

对于本片，又可能会有另一种思考，譬如，关于中国教育的发展趋向的冷静思考，那么多的年轻人，为了走出大山，肩负着让人难以想象的压力，班主任老师每一年都重复着几乎同样的劳动，对这样的教育制度以及它带来的种种辛酸和压抑，他早已适应，早已麻木。

但是这部电影带给我的未必全部是这种比较沉重的思考，甚至可以说，更多的是关于自己成长的回忆和思考。

中学的那几年，可能是我成长最快的几年。毫不夸张地讲，高三那年给我带来的幸福感，是一辈子都难以超越和忘怀的。

那个时候，生活非常纯粹，一个明确和清晰的目标引领着我每一天的生活，我把从北大带回来的未名湖图案的挂历放在一抬头就可以看到的地方，每次看到它平静的水面，我的心就会安静下来。

那个时候，每天晚上爸爸10点准时来我房间熄灯，所以我每天抓紧时间快速地把作业做好，以至于数学作业的证明题我确定我会做的时候就直接在上面写上“即得证”三个字了事，然后迅速地完成当天计划的复习任务，省下的时间我就用来读书剪报，每天10点的时候都会恋恋不舍地合上喜欢的闲书，我睡觉以后妈妈会帮我做课外阅读的读书笔记，为的是给我积累好的写作素材。

那个时候，我每天6点02分起床，这是爸妈精心给我计算的时间，每天我会在优美的英语散文朗诵中醒来，然后吃完早饭精神饱满地去学校，晨读的时候我不会浪费一分钟的时间，上课的时候我会在老师讲笑话的时候我会忽略之，自己复习做过的习题。

那个时候，我不上网，没有qq，没有博客，没有豆瓣，但是每天都有最知心的朋友与我交流内心深处最真实的感受，我也会经常写日记，每次班主任让交周记我都会交特别长的一篇，挖掘自己的内心世界和成长的感悟，班主任老师会在我的周记之后给我很多的鼓励。

高三那年的春天，阳光经常是温暖的，南方的雨也不那么多，几次模拟考的天气都非常好，澄澈的阳光洒在考卷上，我考试用的圆珠笔颤抖的光影，像是有一个生命在试卷上跳舞。那是我目前为止见过的家乡的最后一次春天，让自己对家乡春天的记忆定格在那一年，也没有什么需要叹息和遗憾的了。

高三那年就是那样过来了，像是一支班得瑞式的轻音乐，最后是渐渐回归到安静，偶尔还伴有听得见的鸟语和听不见的花香。高考结束之后，我读了一遍又一遍《顾城的诗》。拿到北大通知书的那一刻，我比自己想象得要平静得多，过了一整个夏天，我来到现在置身的这个园子，开始如同我现在的生活，如今，这样的生活，已经走到尽头了。时光真疯狂。

我对自己的现状基本还算满意，但是，我没有像高三时那样的纯粹、那样的激情了，我经常会莫名地犯困，经常会一天上了几节课、写了几篇劣质的论文还觉得乏力得很委屈，偶尔写的小文章，很多大抵也都是对生活的抱怨，我估计现在遇到的一些烦心事，或许是高三那时候的我完全可以忍受的。我本以为我会在清晨经常去静园读书，但是这四年来我似乎几乎没有读过英语。我高中的时候，老师讲笑话我就不听，专看书复习，现在，在国际贸易的课堂上，老师讲笑话我才会想认真听，讲正事儿我反而想逃避。我也不知道自己是怎么了。变化可能是永恒和必然的，但是这样的一种变化的方式，可能是一种悲哀。

看了这部电影之后，我突然想起一句我在考完高考当天晚上看到的一句话，“高考是中国学生的成人礼”，记得当时我冷笑了一下，然后觉得很凄凉。现在的我还是觉得这句话给人一种很残酷的感觉。但是我不得不承认，高三那年，赐予我们的成长，是不可替代的。

考生超市不错 相信我 我原来也有你这样的困难
到时候密切关注一下 高招高考资源系统

这，俩多小时的片子，得看完了才能说啊，多少字？

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