老师面试结构化题目有哪些

教资面试结构化答题类型有哪些?~

1.职业认知类。
大概就是你对你职业的认知是什么，比如，你为什么当老师，你的优点缺点之类的，没有标准答案，言之有理即可。
2.沟通协调类。
教师是一个特殊的角色，不仅要教书育人更有组织协调能力，比如，如果任课老师之间或是家长老师之间的沟通出现问题，你应该怎么做，首先表态，说出自己的观点，其次分析原因然后解决问题时候如何避免。
3.应急应变类。
教师的工作性质也有特殊性，我们面对的是一群还在成长的路上的孩子，这个过程中一定避免不了一些问题，这类题目强调一个急和变，比如，课堂上有人给你顶嘴你会怎么做，有同学突然流鼻血该怎么办。首先我们要控制状况，其次解决紧急问题采取措施，最后反省避免。
4.计划组织类。
这类题目考察老师的组织管理能力。创设一定的任务情景，比如，班里组织一次主题班会你该如何开展，学校如果举办某些活动你应该怎么做。首先明确目标，其次制定计划然后执行计划，最后总结分析。
5.综合分析类。
分析就是针对某些现象问你有什么样的看法或者建议。比如当下体育老师能不能当班主任这一事你怎么看，如果你是老师该如何贯彻新课改这一问题。首先表明你的观点，是否支持活同意，其次论证你的观点，最后如果落实你的观点。
6.教育教学。
我们面对的是一个庞大而又复杂的群体，每一名学生都是独立的个体， 这就是你在教学中可能出现的一系列的问题，比如班上有一个性格孤僻的同学，大家都孤立他，你作为班主任该如何处理。首先表明态度，其次分析原因，最后制定对策。
7.时政新闻类。
这类题目就是根据当下热点，国家发布哪些重大新闻，这就是需要我们多积累一些实时事件，比如今年的“六个好”都有哪些。首先点题说明，其次结合教师分析论述，最后作为老师如何贯彻。
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教师的你看看专业知识，招考单位说的结构化，不是普通那种结构化，一道结构化的题可以考老师也可以考普通事业单位的考生，但是老师的回答和普通考生的回答肯定不一样，建议你去找专业的教师面试培训机构培训一下，不要找那种培训公务员和普通事业单位的培训机构。你这个和医疗卫生的面试一样的，举一个医疗卫生的结构化面试试题你看看就知道，
你在上班途中，遇到一名路人突然晕倒了，请问你怎么办？这道题属于应急应变，可以作为普通事业单位的考题，也可以作为卫生事业单位的考题。普通事业单位考生的回答要点：1.向周围的群众求救，2.拨打120急救，3.立刻送往医院救治。卫生类考生回答，必须把自己定位为一名医生或者护士，而不是普通事业单位的考生，卫生类考生回答要点：1.检查患者生命体征是否稳定，2.如果生命体征比较稳定，拨打120急救，3.如果不稳定立刻采取心肺复苏等急救措施维持患者生命体征，等待120急救车。 这就是同一道题普通事业单位和医疗事业单位考生回答的区别。

　　教师公开招聘考试结构化面试试题

　　一、自我介绍
　　一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。
　　二、提问：
　　1、谈论自己对教师职业的看法？
　　2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。
　　3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？
　　4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
　　5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？
　　6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
　　7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？
　　8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧
　　9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感
　　10、谈谈你对人际关系的处理与看法
　　11、你有什么业余爱好？
　　12、如何发现“差生”身上的闪光点？
　　13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
　　14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
　　15、你的座右铭是什么？
　　16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
　　17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。
　　18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
　　19、你找工作考虑的重要因素是什么？
　　三、案例
　　1、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
　　2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
　　3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？
　　4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
　　5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？
　　6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
　　7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。
　　8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。 如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？
　　9、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
　　10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

一、自我认知模块
例题：你应聘教师的优势是什么？你为什么要选择当老师？
二、综合分析模块
例题：你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？
三、人际沟通模块
例题：如何对待调皮的学生？
四、计划组织模块
例题：组织一次班级的春游，你打算如何组织？
五、应急应变模块
例题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
六、教育理论模块
例题：一堂好课的标准是什么？

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