小学三年级语文上册学生应该掌握哪些知识？
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人教版小学三年级语文上册学生必须学习哪些知识~
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2 000个字，会写1 300个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．开始学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2 000个字，会写1 300个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．开始学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
课文提纲、作文、读、写、中心思想、段落大意。
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相关评论：17542151760：三年级上册语文第二十一课文巜掌声》全文
步项真这空化了的思想内容，那这份“爱”已经远离了我们。因为在我看来：爱，不是解释，不是告诉，更不是口号，而是一种心灵的润泽，是一次难忘的充沛的情感经历！只有让学生在“爱”的情感世界里，经历情感的洗礼，精神得到唤醒，内心得到敞亮，沉淀为人格了，才称得上是正意义上的“为生命奠基”！
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第一组1 我们的民族小学（吴然）2 金色的草地（普里什文）3 爬天都峰（黄亦波）4* 槐乡的孩子（尹黎）语文园地一口语交际·我们的课余生活第二组5 灰雀6 小摄影师（列·波利索夫）7 奇怪的大石头（李晓明）8* 我不能失信（牟文正）语文园地二口语交际·讲名人故事第三组9 古诗两首夜书所见（叶绍翁）九月九日忆山东兄弟（王维）10 风筝（贾平凹）11 秋天的雨（陶金鸿）12* 听听，秋的声音（毕国瑛）语文园地三口语交际·秋天的快乐第四组13 花钟14 蜜蜂（法布尔）15 玩出了名堂（朱长超）16* 找骆驼语文园地四口语交际·观察中的发现第五组17 孔子拜师（孟令永）18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画（滕明道）语文园地五口语交际·生活中的传统文化第六组21 古诗两首望天门山（李白）饮湖上初晴后雨（苏轼）22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* 香港，璀璨的明珠语文园地六口语交际·风景优美的地方第七组25 矛和盾的集合（黄水清）26 科利亚的木匣（左琴科）27 陶罐和铁罐（黄瑞云）28* 狮子和鹿语文园地七口语交际·动脑筋解决问题第八组29 掌声（董保纲）30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地八口语交际·夸夸我的同学选读课文1 不懂就要问2 做风车的故事3 五花山（薛卫民）4 六个矮儿子（沈百英）5 神笔马良（洪汛涛）6 字典公公家里的争吵（金逸铭）7 喜爱音乐的白鲸8 信箱生字表1生字表2中学语文三年级上册相关知识积累带*是略读课文
字音 字形 字义 课文背诵
学会组词，连词成句，连句成段，会写简单的记叙文和写景文
精 总之基础一定要扎实 锐
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2 000个字，会写1 300个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
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10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2 000个字，会写1 300个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
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9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
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11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
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