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~ 八年级生物复习纲要
第五单元 生物圈中的其他生物
1. 水生动物适应水中生活的特点：
水生动物最常见的是鱼类。鱼类靠鳍游泳获取食物和防御敌害，用鳃在水中呼吸。
2. 哺乳动物的主要特征：
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
3. 蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，是环节动物。它靠湿润的体壁呼吸，靠体壁肌肉的收缩和刚毛的固定来配合使身体蠕动。
4. 哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
5. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
(1)陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。
(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。
(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官，比如气管和指桐肺。
(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
6. 家兔与食草生活相适应的结构：
牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，消化管长，盲肠发达。
7. 空中飞行的动物包括鸟类、昆虫和哺乳动物中的蝙蝠。
8. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由许多骨和关节构成的。
9. 骨胳肌的结构和特性：
(1)结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分；肌腹：中间较粗的部分
(2)特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张
10. 运动的形成：
当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
11. 区分动物的先天性行为和学习行为：
先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。
12. 社会行为：
应群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为叫社会行为。
13. 动物在自然界中的作用：
1)在生态平衡中的重要作用：维持生态平衡。
14. 生物防治：就是利用生物来防治病虫害。
15. 动物与仿生：
生物反应器就是利用转基因生物做“生产车间”,生产人类所需要的某些物质。
16. 细菌的形态结构和生殖方式：
(1)细菌的形态：球状、杆状、螺旋状
(2)细菌的结构没有叶绿体，没有成形的细胞核。
(3)细菌的生殖方式：①细菌靠分裂进行生殖，由一个细菌分裂成两个细菌。 ②在环境适宜的时候，不到半小时就能分裂一次。
(4)有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚，形成芽孢。
17. 细菌的营养方式：
大多为异养型(寄生、腐生、共生)多数细菌只能利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物。
18. 霉菌和蘑菇的营养方式：
利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
19. 细菌和真菌的区别：
细菌：个体微小，体内没有成形细胞核。通过分裂的方式繁殖后代，细胞内没有叶绿体。
真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。
20. 青霉和曲霉的异同：
相同点：都是多细胞真菌，菌体有菌丝构成，都能产生孢子。
不同点：青霉的孢子青绿色，菌丝上的孢子排列成扫帚状，曲霉孢子的颜色有黄、褐、绿、黑色，菌丝上孢子的排列成放射状。
21. 细菌和真菌在物质循环中的作用：
(1)腐生生活的种类，作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2,水，无机盐
(2)寄生生活的种类，能引起动植物和人患病，但有些也可利用来防治农业害虫。
(3)个别种类与动植物共生：地衣(真菌和藻类共生)、根瘤(根瘤菌与植物共生)
22. 人类对细菌、真菌的利用：
(1)人们可以利用某些细菌和真菌的发酵原理制造食品：乳酸菌——酸奶、泡菜 醋酸菌——醋酵母菌——制面包、酿酒 霉菌——酱油棒状杆菌——味精 曲霉——甜酒
(2)食物腐败的原因是由细菌和真菌的生长繁殖引起的；防止食品腐败的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖。
(3)细菌和真菌可以引起多种疾病。但是人们可以从某些真菌的分泌物中提取抗生素来治疗疾病。例如，青霉素。也可以利用转基因大肠杆菌生产胰岛素，来治疗糖尿病。
技能训练：[评价实验方案]见八年级上册课本P69页
第六单元 生物的多样性及其保护
1. 植物分类最重要的证据是花、果实、和种子的特征。植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
2. 动物分类的依据是：形态结构、生理特征、地理分布等。动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3. 根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最小的分类单位，也是最基本的分类单位。隶属于同一分类单位的生物具有共同的特征，分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多；分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少。同种生物的共同特征最多亲缘关系最近。
4. 生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。
5. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
6. 造成生物多样性面临威胁的原因：自然因素；人为因素(主因):主要是人为活动对资源的利用不合理和环境污染，主要表现为以下四个方面：1)生存环境的改变和破坏；2)掠夺式的开发和利用；3)环境污染； 4)外来物种的影响
7. 几种活化石：扬子鳄是中生代动物的活化石；银杉-----裸子植物中的活化石，也称为植物中的“大熊猫”;珙桐------中国“鸽子树”,被子植物中的活化石，又称为“绿色大熊猫”。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的无性生殖和有性生殖
1. 有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2. 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
3. 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种；
4. 组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)
二、昆虫的生殖和发育
1. 变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。
2. 完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育称为完全变态。
3. 不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育称为不完全

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