高三了，数学一点都不会。怎么办

我现在高三数学一点都不会怎么办还有救吗？~

数学不会，其实应该是你的方法不对，没有掌握循序渐进的学习方法
第一，书本概念必须弄懂，弄不懂就别继续看下去做题，那是骗自己的
第二，就是牢记公式，还有他的推导公式，这个对后面大题目推导公式是有帮助的，必须懂
第三才是你认为不懂的习题，如果上面两步都做了的话，高三数学对你来说已经有诀窍了
祝你成功，一年努力点

高中数学确实较初中难度上升不小，你现在高三了，后悔当初没有好好努力，尽管有些晚了，但现在开始努力，能拉回多少分拉回多少分把！建议你先把几个简单的章节搞定，慢慢来集合，不等式，都是不难的。把现在搞定之后，在把后面几个难的章节比如函数，几何等，这些的简单考点掌握，考点的话，我建议你买本参考书，零距离什么的，每个章节的考点都弄懂。总之，首先一定要把知识点弄明白，由易到难，循序渐进，然后就是多练习。多做这是必须的，你现在数学能提高多少就看你做的量了，不懂就问老师，别怕 数学学习其实并是很难的，关键在于你自己 其实学习数学一般来说是没有什么捷径的，循序渐进的为好。非要说有什么技巧的话，我可以给你一些做题的技巧，就是小题目考得就是一题几个解，要仔细，大题目考得就是你的过程，即使你在怎么知道答案，也别就给个答案，过程更为关键的！大题的话还要注意格式。 最后，我希望你也准备一本错题本，知道自己的弱点了，以后肯定能加以注意的 其实吧，只要你对数学产生兴趣，就好办很多了。人一旦有了兴趣，学习起来就会很容易的。毕竟兴趣是学习的源泉嘛，特别是内驱兴趣，这个是最重要的！ 成事在人，谋事在天。相信一句话：“当你自己想要学好数学了，相信没人可以拦住你的！” 加油，相信你肯定可以学好数学的！！

请个家教吧，多做题，多问 要有针对性地学习
送你一篇报道，对你一定有帮助
2008年高考前一个月，王金战到内蒙的田家炳中学，给高三学生做了一场报告。他的开场就给了学生一个惊奇：“今天我要给你们讲两个小时，我可以保证，两个小时后，你们每个人的高考成绩至少提高20分。”学生还有一个月就高考了，最重要的是信心，再加上学生对他仰慕已久，何不借此来点刺激呢？果真，孩子们兴奋地鼓起掌来。他向大家做了个暂停的手势：“先别忙着鼓掌，等我讲完后，如果你们确信自己能提高20分以上了，再用你们的掌声告诉我。”两个小时的讲座很快结束了，他笑着对孩子们说：“现在可以鼓掌，限时3分钟。”结果，上千名学生全体起立，雷鸣般的掌声持续了5分多钟。我想这掌声，既是对他的感激，也是送给学生本人的，因为他们从他的报告中分明已经感受到，在考前的这一个月，只要按他的方法做，有绝对把握提高20分以上。2008年高考揭晓，该校的校长给王金战报喜，田家炳中学今年破纪录地考了3个清华、北大，本科上线率首次跃居赤峰市第一名。这突出的成绩背后，肯定有他的功劳。

距离2008年高考还不到30天的时候，通州的一个考生来找王金战，诉说他学习数学的苦恼。

他问：“你正常情况下，数学能考多少分？”

学生说：“一般也就在75分左右。”

高考数学满分是150分，数学考70来分的学生，他可能连一些数学的基本概念都没有弄清楚。

王金战说：“那么，你今年高考数学的目标是什么？”

学生回答：“我数学能够得80分，就谢天谢地了。”

王金战告诉他：“既然你今天来找我，我可以高兴地告诉你，今年高考我能让你达到100分！”

他一脸怀疑：“真的吗？20多天，我的数学就能达到100分？”

“完全没问题。从130分提到140分，这中间虽然只提高10分，可要付出的代价太高了。但是，从70分提高到100分是一个很简单的过程。你只要按照我的思路去做，我能保证你今年高考数学能过100分。”

学生连连称是。

王金战继续说：“一张高考卷子，考题的难易程度比例是3∶5∶2。30%的是基础题，50%的是中档题，20%的是难题。那么，30%＋50%=80%，80%×150=120分，所以，高考里有120分是中档偏下的题目。只要你大量地做好模拟练习题，熟练地掌握基本知识点，120分是每一个智力正常的学生都能得到的。反过来，如果一个学生高考得不到120分，不是智力不高，也不是做题量不够，很可能就是你把会做的题做错了”。他和学生们分析说，“你看有些人傻不傻？他迅速地把会做的题做错，然后腾出大量的时间，去啃那些他不会做的题。所以，你现在要解决的问题就是，该拿分的题确保拿分，决不放弃；该回避的题迅速砍掉，决不浪费时间和力气！”

学生听他说得直乐：“王老师，那我具体怎么做呢？”

王金战说：“就按我们的目标，以高考数学得100分来布局。能够拿到100分是个什么概念呢？第一，8个选择题你可以错1个，你能做到这一点吗？”

学生摇头：“做不到。”

他说：“好，先从这里开始练。你先横向把38套全国各地的高考模拟试卷中的选择题，从头到尾做一遍，突击训练。咱别讲速度，你可以做10道选择题花2个小时，但是，你必须保证命中率。做一个，对一个；做不对就重来，翻书，请教老师同学，都行。只要最后每一题你都能做到来龙去脉烂熟于心。我担保三天之内，你这个选择题就过关了。填空题你也这么练。”

学生说：“然后呢？”

他说：“后面六个大题，第一个题是三角函数，一般是12分，能不能保证得满分？”

他说：“这个题我会做，只是有时候得不了满分。”

他说：“那就多训练，得满分。还是练习38套模拟试卷，只做三角函数。还是那条原则：不追求速度，也不追求数量。你争取做一个题目，就拿一个满分。做上十个题，你的高考三角函数就过关了。”

再往下，王金战问他：“概率题有问题吗？”

他说：“概率题好像问题也不是太大，但时不时地也出一点小错误。”

王金战说：“那就跟三角函数一样，训练得满分。”

他胸有成竹地点点头。

实际上，王金战这样说，就是要让学生感到：第一，他需要做的事不多；第二，他需要做的事也不难。

这些事学生应该做也能做，但过去为什么没有做好呢？因为他不知道该抓哪里，更不知道怎么抓！脑子里一片混沌，没有一个清晰的路线图。

他跟学生就这么一道题一道题地排查，一分一分地算。

王金战又问他：“最后几道题，相对难一点。你看哪些部分，你还能做一点出来？”

他想了想：“我觉得立体几何的那个题，我还行。”

王金战说：“好了，咱们就主攻立体几何。这一阶段，你把立体几何的内容从头到尾梳理一遍。从38套模拟题中挑出10道，一个一个地练熟，做透。”

他又问：“最后那道大题可能不行了吧？”

学生回答：“解析几何那道题，第一问还行，第二问肯定不行。”

王金战说：“那我们就做第一问。其他的题，从现在开始，我们不要它了。看都不看，你能做得到吗？”

“能。”

经过对每一个得分点的细细分析，他给学生规划出高考数学100分的方案。

王金战说：“你觉得这样做难吗？”

学生说：“不难。”

结果，这个孩子今年考上了中国传媒大学。考完了他告诉我：“王老师，您相信吗？我的数学考了110分。”

离高考还有20多天，一个数学只有70分水平的学生，咱们给他一规划，数学就考了110分。他是考艺术门类的，数学一旦上来，占据的优势更是不容小觑。

那天给学生辅导完数学，王金战又追加了一句话：“别的学科也按照这个方法来做。”虽然各科学习方法不同，但是考试的策略、方针是一样的。知道一个学科的行为准则了，其他学科依此类推。一门增加20分，5门就是100分，你说这个进步有多可观？

看起来，考前讲2个小时，让你的成绩提高20分，大家都觉得不可思议。但是，象上面讲的，把那些细节“秘密”抖搂出来，学生自己也会觉得信心十足、稳操胜券。因为，学生们得到的不仅仅是技能，还有信心。信心一足，效率一高，他们就不仅仅是提高20分了，最后的成绩往往能超出我们的预算。

所以，考前就是要在短时间内，目标更明确，重点更突出，定位突破。面对一张试卷：肯定能过关的，过！肯定不行的，放弃！千万不要似是而非，摇摆不定。在熟悉的地方重复来重复去，在超难的地方冥思苦想，不仅浪费时间，甚至会造成一种心理的悲伤。而那些平常也会、但老得不了满分的地方，往往是一个突破点，潜藏着很大的提分因素。这才是我们考前复习的重点。容易题不丢分，中档题多得分，难题能得分。这就行了，2小时20分，就这么提上去了。

学生确立了有的放矢的规划，心态上自然觉得“我能行”。觉得“我能行”和觉得“我不行”的时候，去做同一件事，效果肯定相差十万八千里。学生觉得“我能行”的时候，底气足，敢于付出，带着一种激情，拥有一种自信。这种高涨的自信心再和强烈的学习针对性对接，就形成了一种最好的学习攻击力。但是，如果学生感觉“我不行”，他就会担惊受怕、哆哆嗦嗦，付出的过程往往是畏首畏尾、不敢全情投入，因为他怀疑自己的能力和方法，唯恐哪一步掉到陷阱里头。

不怕，不用急，我们也是这样过来的，我数学就是每次拉我的后腿。20多分都考过呢，但后来慢慢就跟上来了，高考时候也差不多拿了个满意的分数。就我的经验跟你说说吧。首先上课要好好听，如果听不懂，那一定是基础没有打牢固。下层基础决定上层建筑，所以没有往上的进步就情有可原了。现在该做的就是从高一时候的课本好好开始看起，把课本弄清楚了最基本的自己就多了一个工具，上课能听多少就听多少，总比什么都不听好，你可以看看那自己那些只是需要补充需要重新去复习，好好总结自己落下的知识慢慢完善补充。高考的数学都是以不变应万变，那些高考试题的原型都是脱不了课本的。所以理解课本最基本的含义很重要。然后根据看了的知识在扩充一下，去做一些相关的练习。可以不用很难，因为可以增加自信心。最重要的是，一定要弄一本改错的本子，把你爱放的错误记下来，例如平时做题或考试的试卷中出现的错误。有时间翻翻来提醒自己不要再粗心放同样的错误，不断积累总结，相信有一天一定会厚积薄发。一步一步来，不要慌。相信自己能做好，，，相信一切皆有可能，，，不要放弃自己的智慧。。加油！

学习主要是靠自己，所以你要勤奋刻苦，老师只是帮助你复习的，不要急，从打好基本功开始。
依据你的情况，给一下几点建议：
1.备考的思路：先把基础知识都理解了掌握了，然后做一定量的习题，总结掌握常见各种解题方法和技巧。基础扎实+熟练的解题方法和技巧，高考上及格线绝对没问题。
2.你开始自学，这很好，但掌握方法了会事半功倍。建议你买跟教材对应的知识精解参考书，你对照参考书看课本，有不懂的多问学习好的同学，问老师，注意重点是理解，知识理解了没多少要背的。学完一章回头简单复习一遍。
3.把以前做的作业及考试中比较典型的题拿出来复习，上课老师讲题讲试卷要认真听，注意用到的知识点和解题思路。建议买本比较好的讲解解题方法和技巧的参考书，看上面的例题，重点是总结解题方法和技巧。
4.走完上面2步骤，一节就复习完了，时间上要先做个大的规划，然后按自己的计划进度来安排复习。更多细节可以hi我，给我留言。

其实都是从高考过来的，楼主，真的怕说了你会伤心，数学这种东西到高三了真的很难再能提高多少分了。 不过我是一个艺考生，我当时考完美术之后回学校，数学只能考20多分。然后我用的方法是不断地背公式，做基础题，关于函数方面我是这么想的，因为函数比较难，到最后几个月的时间不可能可以理解透彻，况且就算你弄明白了，高考上出的关于函数方面的题目都很刁钻、很灵活的，不一定可以全数答对。而且高考题目也不可能全部都是函数题啊！不如多花点时间在数列、几何类似于这些方面，确保这类题型的分可以全部拿到。总好过于寄希望于不确定可以稳胜的函数方面。
对了 顺便还要说一下，虽然我的数学很烂，平时只能考一二十分，但是我最后高考考了50分。 也许不能入那些文化课生的法眼，但是我自己还是挺满足的。 还有就是高考卷面整洁很重要。答数学题就算不会，也要做的很有条理，让人赏心悦目。
打了这么久的字，希望会对你有帮助。 最后祝你好运！

1、不要急，越急越不行，要有信心自己能学好；
2、上课不要只是听，要多思考，跟上教师的节奏，结合预习的情况来思考，真正理解所学的知识，听不懂的及时问；
3、课后及时、独立地在复习、理解知识的基础上进行练习，发现不理解，及时解决；
4、当天的问题当天解决，每周进行一次综合、归纳，理出知识体系。
因为高中知识是一个完整的体系，只学一部分，往往很难理解，当你融汇贯通之后，便会有一种突豁然开朗的感觉。
学好贵在坚持，请个老师，利用周末与平时晚上时间，从高一开始补习！！

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