《春》的第5~6自然段是从哪些方面来描写
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相关评论:18433215791:朱自清的散文《春》第五自然段的写景顺序
钭致昭答:第五自然段描绘“春风图”,作者先从触觉方面写春风的和煦,再从嗅觉方面写春风的芳香,然后从视觉方面写春风中的美景,最后从听觉写春风里和悦的声响。这样,作者调动多种感官,从不同侧面多角度的来描写春风,从而把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味,有情有感。
18433215791:朱自清 的 《春》 每段的的段意
钭致昭答:春风图(5自然段)着力描写春风的和暖与清新。"吹面不寒""像母亲的手",通过触觉写它的和煦,轻柔;微微润湿的空气中混合着"泥土的气息""青草味儿"和"各种花的香",通过嗅觉写出了春风带给人的特有的清新。春雨图(6自然段)着力描写春雨的细密轻柔,润泽万物。春雨的特征是,一多二细。先说雨多,...
18433215791:朱自清《春》赏析第5自然段是什么?
钭致昭答:文中第五段作者描写了一幅春风图,调动全身的器官去感受春风,触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。嗅觉 例: 风里带着泥土味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着。视觉 例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。听觉 例: 牛背上牧童的短笛,这时候也成天...
18433215791:《春》这首诗是按照什么顺序写的呢?
钭致昭答:④(第5段)具体描写春天的风。 ⑤(第6段)具体描写春天的雨。 ⑥(第7段)具体描写春天的人。(此段可独立作为一个部分:“迎春”) 第三部分(第8-10段),可以归纳为“颂春”(或“赞春”)。 ①(第8段)赞颂春天的“新”。 ②(第9段)赞颂春天的“美”。 ③(第10段)赞颂春天的“健”。 《春》的内容:...
18433215791:春这篇课文2到7自然段分别写了什么图?有什么特征,顺序,语言?_百度知...
钭致昭答:第二段:总绘春天;第三段:春草图;第四段:春花图;第五段:春风图;第六段:春雨图;第七段:迎春图。作者采用了先画出轮廓,再分述细描的写法。着眼于山、水、太阳的变化。作者先用粗笔勾勒“一切”,画出春的轮廓;然后通过“山”“水”“太阳”这三种事物,用“朗润”“涨”“红”分别...
18433215791:《春》第5段第1句写出了春风的___,是从___的角度写的;第2句从___的...
钭致昭答:第一句从 触 觉的角度写春风轻柔温暖;第二句从 嗅 觉的角度写春风带给我们的气息;第三、四句从 视 觉和 听 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。
18433215791:《春》第5段文字中,渗透了作者怎样的思想感情
钭致昭答:这段文字从触觉、嗅觉、听觉三个角度描写了春风,字里行间透露着对春天的喜爱,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。原文第五段节选:风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的...
18433215791:春可以分为几大段,每段分别写的是什么内容?
钭致昭答:第5个特写镜头是春境中人的活动,人们为了迎春,“也赶趟儿似的”走出家门。在春天,花卉争荣,各不相让;人们“一年之计在于春”,也以只争朝夕的精神投入了工作。三、赞春(8-10自然段):作者用三个比喻性的排比句式,说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的;人类也应当踏着春天的步伐,去...
18433215791:求《春》(朱自清)课文解析 要详解,
钭致昭答:(3)文章是从哪些方面来“绘春”,展现江南春天特有的景象的?文中具体描绘了六幅春景图.春醒图——自然醒——第二自然段 春草图——草报春——第三自然段 春花图——花争春——第四自然段 春风图——风唱春——第五自然段 春雨图——雨润春——第六自然段 迎春图——人迎春——第七自然段 ...
七年级上册语文第一课《春》第五~六段如下:
第五段:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
第六段:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
扩展资料:
修辞艺术
朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起,创造了情与景会、情景交融的艺术境界。朱自清在这篇仅仅30个句子的简短散文中。
运用了二十多处修辞手法,频率之高,令人惊诧。作品是以“春”贯穿全篇,由盼春、绘春、颂春三个部分组成,逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”,淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。
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钭致昭答:第五自然段描绘“春风图”,作者先从触觉方面写春风的和煦,再从嗅觉方面写春风的芳香,然后从视觉方面写春风中的美景,最后从听觉写春风里和悦的声响。这样,作者调动多种感官,从不同侧面多角度的来描写春风,从而把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味,有情有感。
钭致昭答:春风图(5自然段)着力描写春风的和暖与清新。"吹面不寒""像母亲的手",通过触觉写它的和煦,轻柔;微微润湿的空气中混合着"泥土的气息""青草味儿"和"各种花的香",通过嗅觉写出了春风带给人的特有的清新。春雨图(6自然段)着力描写春雨的细密轻柔,润泽万物。春雨的特征是,一多二细。先说雨多,...
钭致昭答:文中第五段作者描写了一幅春风图,调动全身的器官去感受春风,触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。嗅觉 例: 风里带着泥土味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着。视觉 例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。听觉 例: 牛背上牧童的短笛,这时候也成天...
钭致昭答:④(第5段)具体描写春天的风。 ⑤(第6段)具体描写春天的雨。 ⑥(第7段)具体描写春天的人。(此段可独立作为一个部分:“迎春”) 第三部分(第8-10段),可以归纳为“颂春”(或“赞春”)。 ①(第8段)赞颂春天的“新”。 ②(第9段)赞颂春天的“美”。 ③(第10段)赞颂春天的“健”。 《春》的内容:...
钭致昭答:第二段:总绘春天;第三段:春草图;第四段:春花图;第五段:春风图;第六段:春雨图;第七段:迎春图。作者采用了先画出轮廓,再分述细描的写法。着眼于山、水、太阳的变化。作者先用粗笔勾勒“一切”,画出春的轮廓;然后通过“山”“水”“太阳”这三种事物,用“朗润”“涨”“红”分别...
钭致昭答:第一句从 触 觉的角度写春风轻柔温暖;第二句从 嗅 觉的角度写春风带给我们的气息;第三、四句从 视 觉和 听 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。
钭致昭答:这段文字从触觉、嗅觉、听觉三个角度描写了春风,字里行间透露着对春天的喜爱,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。原文第五段节选:风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的...
钭致昭答:第5个特写镜头是春境中人的活动,人们为了迎春,“也赶趟儿似的”走出家门。在春天,花卉争荣,各不相让;人们“一年之计在于春”,也以只争朝夕的精神投入了工作。三、赞春(8-10自然段):作者用三个比喻性的排比句式,说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的;人类也应当踏着春天的步伐,去...
钭致昭答:(3)文章是从哪些方面来“绘春”,展现江南春天特有的景象的?文中具体描绘了六幅春景图.春醒图——自然醒——第二自然段 春草图——草报春——第三自然段 春花图——花争春——第四自然段 春风图——风唱春——第五自然段 春雨图——雨润春——第六自然段 迎春图——人迎春——第七自然段 ...