怎样才能激发孩子的内在学习动机呢？

如何激发学生学习的内在动机~

一、进行情感交流，增强学习兴趣，激发学习动机。感人心者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关心他们、爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。作学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感，那么学生自然而然地过渡到喜爱你所教的学科上，达到好的效果。二、创设问题情境，实施启发式教学，激发学习动机。启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。作业难度是构成问题情境的重要因素。三、利用多媒体手段，激发学习动机。多媒体的发展体现了现代教育技术的发展需要，优化教学环境是现代教育技术发展理论中的一个重要指导思想。应充分利用多媒体手段，优化教学环境，激发学生学习动机。

1、应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具。新异的，形象鲜明，生动而又富于多变的事物是幼儿最感兴趣的，因此在活动中应充分利用或制作具有这些特色的活动教具，引发幼儿的学习动机；2、设置问题情境。利用精心设置的问题情境来激发幼儿的学习动机，这是将内在动机和外加动机有机结合的有效措施；3、制定具体、明确而适当的学习目标。幼儿活动的目的性较差，更不善于独立地提出活动的目的，因此，教师应该有计划地在幼儿的游戏、作业、劳动等活动中，不断地向儿童提出各种具体而适当的要求，鼓励幼儿支持把每件事情做完；4、给予积极总结，使幼儿有成功体验。老师在幼心目中占着重要位置，老师对幼儿所完成的任务表示赞赏，肯定幼儿的进步和努力，则幼儿更能感受到成功的喜悦。进取心增强，自然渴望做更多使他们获得成功的事。

1、根据孩子自身情况，合理地制定小目标。很多家长都喜欢给孩子定目标，但他们的目标却太过缥缈，不切实际，本来孩子的成绩是倒数，你直接要求他拿全班第一，这想想也不可能实现，所以家长们在给孩子设立目标时，一定要让他们能够看到见，摸得着，稍微努力一下，就可以轻轻松松实现，等他们完成了这么小目标后，家长可以再适当的加大难度，让他们慢慢的进步，切不可好高骛远。

2、适当的奖励与惩罚。中国有句古话，叫作“打一巴掌给一个甜枣”，这句话放在孩子的教育上，也同样适用，家长给孩子定好目标后，也不能少了奖励和惩罚制度，当孩子达成一个目标后，适当的给他们奖励，激励他们的积极性，若是迟迟达不到目标，就让他们接受惩罚，不过这个惩罚可不能是体罚，可以减少他们的娱乐时间，或者让他们做一些家务活。

3、家长要经常鼓励孩子。古语有言“棍棒底下出孝子”，在古人看来，只有对孩子严加管束，才能让他们长记性，但是当今社会讲究素质教育，家长的鼓励相比与打骂能起到更好的效果。所以当孩子对学习缺乏兴趣时，家长不妨试着去鼓励他们，孩子在家长的鼓励之下也会更加有前进的动力。

总结起来，激发孩子内在的学习动机并不是一朝一夕就能完成的，这需要渗透在每天的生活中，需要父母和孩子的多方面配合，但更重要的是激发孩子学习的兴趣，让孩子真正地认可自己，看到自己的能力和价值，实实在在体会到学习的好处，这样孩子才会在学习中更加积极主动。

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