如何成为创新人才?

~ 怎样把自己培养成创新人才??? 10分
如何把自己培养成为创新型人才？

人类文明进入

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世纪，每天都有许多的创新成果诞生。如何把

自己培养成为创新型人才成为了一个很重要的问题。

现代企业的发展

对人才的创新能力的要求越来越高，

也越来越迫切，

因为它直接关系

到企业的存亡与发展。

在现在中国就业形势异常严峻的情况下，

创新

能力对于劳动者个人而言就显得尤为重要了。

下面我们来一起讨论创

新型人才的培养。

关于创新型人才的培养，由于个人的知识结构的生活阅历不同，

每个人都有各自不同的观点。

下面是作为一个社会工作学习者我对于

该问题的看法。

要把自己培养成为创新型人才，可以从四个方面入手。

一、端正态度。具备创新能力和创新的成功不是一朝一夕的事，

它有一个渐渐的过程，

不可急于求成。

要知道欲速则不达。

因此必须

要有坚定地信念、

执著追求的精神、

坚韧不拔的意志和随时面对困难

和克服困难的心理准备。

二、不断地学习，掌握扎实的基础知识和专业知识。

无论是科技

创新还是理论，它都必须要有一定的基础。那么这个基础从哪里来

呢？毫无疑问从学习中获得。

只有通过不断的学习，

有了扎实的理论

知识，

有目的的创新活动才有可能取得成功。

学习知识不仅要有广度，

还要有深度。

只是广泛的学习知识，

浅尝辄止，

很难有伟大的创新成

就。

只有专业知识而不具备广博的基础知识也不行。

我们还需要学会

科学的思维方法，

逆向思维方法、

聚合的思维方法、

发散的思维方法、

抽象的思维方法等等都是很重要的思维方法。

三、积极投身到社会实践活动中去。
如何培养创新人才
1952年，在美国纽约开了一个美国物理学会年会。加州大学伯克利分校著名的实验物理学家阿尔弗雷茨每年都出席这个年会，主要是为了得到新思想，通过与陌生人交谈，与年轻人交谈，来获得新的启发。当时他做的实验物理学在世界上最大的一个问题，就是如何能够直接观测基本粒子。在上世纪50年代的时候，大家都知道分子由原子组成，原子由原子核、电子组成，原子核由中子、质子组成。电子、质子、中子是基本粒子，它们构成原子，构成物质世界的一切。但当时物理学界还没有任何方法可以直接观测到基本粒子。在会议最后一天午餐时，他旁边坐了一个年轻人，这个年轻人是芝加哥大学28岁的博士后格拉塞。格拉塞说，由于被安排在最后一场演讲，自己很担心没什么人会来听报告。阿尔弗雷茨也说：“是的，我也没有时间听最后一个报告了。你要讲的是什么呢？”格拉塞说，他受啤酒冒气泡的启发，产生一个想法，可能用来建造探测基本粒子的装置——气泡室。他的话开启了阿尔弗雷茨的思路。回去后，阿尔弗雷茨和同事立马动手，8年后，终于做出了液氢气泡室，将格拉塞的想法变为现实。变成现实之后，已与格拉塞的设想完全不同：乙醚换成了液氢，体积也扩大了许多，功能更不可同日而语。他们观测到基本粒子之后，物理学界轰动了，大家觉得那一年的诺贝尔物理学奖一定会颁发给阿尔弗雷茨，但最后却出人意料地只授给了格拉塞。为什么呢？因为这是科学界的共识：科学上最伟大的进展都是来自于新思想；最好的创新人才，是那种最多地提出新思想的人。这个故事说明了什么是创新人才，创新人才就是最善于产生新思想的人才。当然，要产生新思想需要很多的素质。首先是批判思维能力，不是人云亦云，不是书上怎么说就怎么想，而是能跳出传统的束缚，发明新思想。除了批判思维能力，还要有高度的想象力、高度的洞察力、高度的注意力和高度的记忆力。　　新思想是科学发展最重要的源动力，这一点格拉塞是一个例子，科学史上还有很多更好的例子。其实科学史上最伟大的原始创新，都是来自于年轻人。比如牛顿发明万有引力、发明微积分，是什么时候？是他二十几岁在剑桥学习的时候。爱因斯坦发明相对论，是什么时候？是他二十几岁大学刚毕业，还没有找到工作，经过朋友家长的介绍，到瑞士的国家专利局做职员的时候。数学上还有一个更突出的例子，就是伽罗华。在他还是一个中学生的时候，伽罗华就注意到数学上一个几百年悬而未解的难题——高次方程的根号解。他用群论的方法，证明了一般的五次以上的高次方程没有根号解，而且导出了特殊的高次方程能够有根号解的条件。　　创新人才就是像爱因斯坦、牛顿、格拉塞、伽罗华这样的人才。他们最大的特点就是能够跳出传统思想的束缚、产生新思想，他们都具有一些共同的素质：能够跳出框框束缚的批判思维能力，以及高超的洞察力、想象力、注意力和记忆力。这些素质比知识多少、经验是否丰富更为重要。　　第一种素质是批判思维能力。年轻人的思想最不保守，受传统思想的影响最少，所以最容易摆脱传统思维的框架，跳出来，产生新思想。2004年获得有数学界“诺贝尔奖”之称的阿贝尔奖的数学家阿迪亚这样说过：“如果你待在一个领域的时间太长，你就像其他人一样思考；如果你是个新人，你就不会受周围人观念的局限。越年轻，你就越有可能做出真正原创性的东西。”这就是为什么年轻人最容易产生新思想。所以，科学界的共识是，最成功的教育、培养创新人才的教育，特别要注重保护年轻人的新思想，鼓励年轻人的批判思维能力。这就需要一种新型的教育。我们的教育从幼儿园到上小学、中学乃至大学，都压抑了年轻人的批判思维能力，更说不上去培养这种能力了。我们的教育体系是应试教育导向的知识传授型的，大家只......>>
九年级社会题目：自主创新靠人才，你准备怎样使自己成为时代最需要的创新型人才
成为创新型科技人才，首先要有深厚而扎实的基础知识，精通本专业的最新科学成就和发展趋势，并且还要了解相邻学科及必要的横向学科知识，这是在科技竞争日趋激烈的情况下作出创新贡献的基本条件。第二，要有极为敏锐的观察力，能够从本源上发现重大问题，准确把握科技发展趋势，及时发现他人没有发现的东西。第三，要具有严谨的科学思维能力和对事物作出系统、综合分析与准确判断的能力。第四，要具有敢于创新的勇气和善于创新的能力，要敢于面对困难，走别人没有走过的道路，同时又要符合科学思维规律。
如何理解人人都能成为创新人才？
说起创新，我们当中有一部分人总认为创新很神秘，创新是专家、技术人员干的事儿；觉得自己又不是搞技术的，做的工作普通又平凡，没有创新的可能，根本沾不上“创新”的边。

其实，创新不仅仅是科研领域、科技人员的专利。创新可以是对工作的改进，可以是对效益的提升„„即便是普通工人，岗位平凡，由于身处一线，对设备、生产等各种情况十分熟悉，实践经验丰富，也就有着自身的创新优势。纺织工无疑是平凡的，但英国纺织工人詹姆斯·哈格里夫斯在长期的生产过程中，不断总结经验，发明了举世闻名的珍妮纺纱机。他的这项创新成果，不仅对提高纺织效率起到了重要作用，而且，在英国工业革命的进程中都占有一席之地。

也有人认为，自己从事的工作比较简单，不具备高技术性的特点，可创新的地方不多。这种观点也过于偏颇，创新能否成功，不在于是否简单，而在于它有没有价值，对公司发展有没有帮助。美国有一家从事楼房公寓出租的公司，一段时间用户纷纷反映，等电梯时间比较长，要退租搬走。公司十分着急，请教了有关专家，要改造电梯至少要几十万美元。这可是一笔不小的开支。正在公司为难之际，有个员工提出可在电梯间装上一面镜子，让用户在等电梯时照一照镜子，整理一下，就不会觉得时间长了。公司照此办理，果然很有效，用户再也没提过意见。还是说在美国，有一家生产牙膏的公司，老板为如何能增加牙膏销售而绞尽脑汁，但一直没有找到满意的办法，于是悬赏10万元发动全公司上下献计献策。结果，一名工人得到了重奖。其实他的建议很简单，就是把牙膏管的口径扩大一毫米。因为牙膏的开口大一点，千百万消费者便会在不知不觉中多挤出一些牙膏，相应地也就增加了牙膏的销售量。为电梯装一面镜子、把牙膏口扩大一毫米，这些创新无疑是简单的，可这它的意义却是不简单的。

综上可见，在每一个领域、每一种工作中，创新都可以大有可为。创新不于在工作的性质、职务的高低、岗位的差别，而在于对工作的热爱，在于有没有立足岗位创新的志向？能不能把你从事的工作钻透？肯不肯花大力气去研究？发明珍妮纺纱机固然需要长期艰苦的探索；装一面镜子、增大一毫米牙膏开口，也不是灵机一动就能想到的，它需要平时认真地观察和积累，需要对用户心理的准确把握。

在一个公司里，不可能所有人都去搞科研。大多数员工从事的工作是平凡而普通的，但平凡并不意味着就不会取得成就。要想有所成就，就应该认认真真做好自己的工作，坚持不懈地钻研探索，就会有所发现，终会实现创新，取得成功。

“人人都是创新主体，事事都是创新舞台”。我们不要局限创新的框架，要从企业运作的每个环节都可以找出创新的地方：重大技改是创新，小改小革也是创新；开发新产品、推行新工艺是创新，改进操作方式、提高工作效率、改善服务质量也是创新；改进方法是创新，推广和运用新方法也是创新„„

以上这些加强自主管理、充分发挥主观能动性的过程，都是一个创新的过程。从这个角度讲，在实际工作中，只要我们每一位员工具有创新的意识和行为，立足岗位，创造性地开展工作，就是创新。因此，人人都具有创新的机会、条件和能力，都可以成为创新的能手。 企业创新，需要人人参与。我们应破除对创新的神秘感，改变“创新与己无关”的旧意识，为企业创新发展贡献自己的力量，最终使公司上下形成“人人都要创新、人人皆可创新”的新风尚。
作为当代大学生如何才能成为国家需要的创新性人才
1、培养自己的情商，微软副总裁李开复向中国大学生坦陈人才观，在讨论树立什么样的人才观时，他强调：情商高于智商，并开出了培养情商的药方。首先，评估自己情商的缺欠在哪儿。情商其实更多是别人如何看你、社会或市场对你认不认同。在美国公司有一种360度意见调查，每个员工都要得到上司、下属、合作者等各方面的评估，最后得到的若干份评估应该是一个别人眼中真实的你。评估是匿名的，往往能获得真诚的意见。虽然在学校里没有类似的调查，但我们学生仍然可以多听听老师、家长、同学的意见，挑选合适的目标来培养自己的情商。如果人际关系太差，可以定一个目标，每一个月交一个新朋友；如果自控能力不好或脾气太坏，可以请朋友在自己要发脾气时用约定的“密码”来提醒自己平静下来。

2、树立企业人才观。企业人才观-唯才是举、以才聚财它体现了人才在企业的重要地位，体现了以人为本的现代管理意识。重才、识才、用才，为人才创造展示自我价值的条件和环境，不拘一格选拔人才。屏弃论资排辈、任人唯亲的陈旧观念和作风。财自才来，阐明了才与财的因果关系，是我们的用人之道。这是蓝天集团的企业人才观。我们只有站在企业的角度，在站在用人单位的角度来考虑，知道企业和社会需要什么样的人才和建设者，进而有目的的来培养我们的专业技能和综合素质，那样才有效果。

3、树立正确的世界观、人生观和价值观。首先，现在的大学生要懂得磨刀，要懂得成长。 大学是个炼刀的地方，不是使刀的地方；工作，社会是个使刀的地方。不要把这两个地方用同样的方法来对待，人要学会成长，要有虚心的态度，从学校到工作是有一个转变期，可是，这个转变期不能太长，想十天八天的话说明你功利心太强，根本就没有理解成长的概念，没有懂得转变的意义。十年八年的话，那说明你大脑有问题，应该好好的去检查一下。作为一名大学生，要有积极的，能给新环境注入一些新鲜的血液，能够去影响人，这才能体现你的价值，同时也能给自己一个成长的机会，在影响人的过程中，你能发现自 己的一些优点及缺点。可是现在好多大学生，要吗就得过且过，要吗就牛皮轰轰，自以为是，可什么都干不了，什么都想别人帮他解决！ 其次，要有强烈的求知欲。这点很多人都缺少，不肯苦干，只想巧干。 走上工作岗位不同学校，在学校大部分人都是一种被动的学习，接受的是一种应试教育，填鸭式的学习，难道，走出大学校门，我们还没有认识到这点的坏处吗，想过在这种体制下出来的我们，该怎样来改变自己呢？体制不是我们说改变就能改变的，可是我们有权力去改变我们自己。应该认识到，工作中需要的是素质，不再会有那种填鸭的侍养员了，所以自己要有一种求知欲，长者只能引导你，不可能在喂你了，需要的是你的成长，而不是你还依赖他，这点相当重要，只有成长了，才能成为人才，争做栋梁。 再次，虚心仍然是成功的基石。 社会发展的速度是越来越快了，昨天的高材生可能今天就成为了文盲，学习，不断的学习，没有永远的优势，只有永远的学习，是时代给我们的压力，也是时代给我们的机遇。不断的挑战自己，实现个人价值。学习，向所有人学习，不要怕丢了架子，古代的圣人都说三人行必有我师，何况我们呢？现在的社会是竞争的社会，也是实力大比拼的社会，有了实力，丢了那臭架子，又有什么关系。 最后，努力成长，形成积极的人生态度，现实的世界观。 积极的人才可能成功，事业的成功，人生的成功。现在的大学生，工作后的好多想法，做法，往往很难脱掉学生装，说到底，就是缺少一种人基本的自理能力，一代不如一代，老一辈的人抱怨条件不好，没有机会什么什么，现在的大学生则常常招到社会的抱怨，没有一个完整的，能独立面......>>
大学生如何成为创新创业型人才
个人认为创业首先要有一定的资金这是必要的，其次还要有社会经验和行业知识，不熟的行业不要做，不懂的也不要做。

再者还要必备的社会关系否则你是很难存活的，另外就是法律知识和 *** 政策了，这也是很重要的。

首先是要有做老板的头脑：建议研读《富爸爸，穷爸爸》系列中的《富爸爸投资指南》。这里主要讲的是做老板的头脑，即入富人阶层的心理准备和入富人阶层的理论方法。

其次是商业理论知识：我们中国人常常谈到：理论指导实际。说的很有理，创业需要懂许多东西，比如市场营销，社会心理学，财务基础知识，企业法等等。

再次是锻炼商业技能：比如与人交流，影响他人，对市场的独特眼光等。另外在此过程中最好能结识一些志同道合的创业伙伴，多多益善。

毕竟创业并不那么简单！

个人认为创业首先要有一定的资金这是必要的，其次还要有社会经验和行业知识，不熟的行业不要做，不懂的也不要做。

再者还要必备的社会关系否则你是很难存活的，另外就是法律知识和 *** 政策了，这也是很重要的。

首先是要有做老板的头脑：建议研读《富爸爸，穷爸爸》系列中的《富爸爸投资指南》。这里主要讲的是做老板的头脑，即入富人阶层的心理准备和入富人阶层的理论方法。

其次是商业理论知识：我们中国人常常谈到：理论指导实际。说的很有理，创业需要懂许多东西，比如市场营销，社会心理学，财务基础知识，企业法等等。

再次是锻炼商业技能：比如与人交流，影响他人，对市场的独特眼光等。另外在此过程中最好能结识一些志同道合的创业伙伴，多多益善。

毕竟创业并不那么简单！

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