六年级上册语文第一课批注怎么写

六年级上册语文第一课《山中访友》批注如下：

1、题目解读：这篇文章的题目《山中访友》让我们联想到一个充满诗意和想象的世界，引发了读者对文章内容的好奇和探索。

2、文章结构：文章采用了总——分——总的写作结构。首先，作者描述了山中访友的情境，引出了主题；然后，作者详细描写了访问各个朋友的过程；最后，作者总结了这次访友的经历，呼应了开头。

3、表达手法：作者运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手法，使文章生动有趣，充满了童趣和想象力。例如，“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”这种拟人的表达方式，让读者感受到大自然的活力和生命力。

4、思想感情：通过描写与山中朋友的互动，作者表达了对大自然的热爱、尊重和感激之情。这种感情的传递，让读者深刻感受到人与自然和谐共处的重要性。

5、重点句子理解：“在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”是指落花和落叶从枝头掉落，化为泥土的过程。作者通过加入这个“仪式”，表达了对生命的敬畏和尊重。

批注的作用

1、指导文字的书写。批注可以帮助作者或编辑更好地理解文字的书写要求，从而提高文字的书写质量。

2、纠正文字错误。批注可以帮助作者或编辑发现文字中存在的错误，并能够及时纠正这些错误。

3、添加文字注解。批注可以帮助作者或编辑添加文字注解，从而更清晰地解释文字的内容，使文字更容易被理解。