教师编制考试教案怎么写
由于课程类别,教学内容的差异,教案书写的具体格式不作统一的规定,但基本框架必须包含上述主要内容.
1,教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是上课的重要依据,是保证教学质量的必要措施.一般包括班级,学科名称,课时的教学目的,课程的类型,课程的进程(包括教学内容,教学方法,时间分配,作业,师生活动设计),教具等.
2,编写教案应以课程的教学大纲为依据,在深入钻研教材,了解学生基本情况的基础上,根据每门课程的内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥教师个性,特点和才华,编写出具有自身特色的教案.
3,教案既不同于教学大纲,也不等同于讲稿(或讲课提纲).教学大纲是对课程的总体要求,而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架.讲稿(或讲课提纲)是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词,要求充分考虑如何实现教案中所要求达到的预期的教学目的和效果.
4,教案在编写好之后,只要教学大纲没有修订,且教案编写又比较适当,并不需要每学期都重新编写,只需根据每学期教学和相应调整;而讲稿(或讲课提纲)则应根据学科的发展以及该学期任课的实际情况,进行一些必要的更新和修改.
二,教案编写的形式和内容
1,课程名称,适用专业,年级,学年,学期,任课老师,编写时间.
2,教案可大可小,或详或略.建议首先以章为单位编写教案,然后再按一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元授课教案.
3,每门课程的教案除了在首页对该门课程的总体要求按格式撰写(或制作)外,对该门课程中的每一个章节都要附首页,按照首页的格式要求撰写(或制作).教案书写严谨科学,字体规范.
三,每章教案编写的具体内容
1,本章教学目标的基本要求;
2,本章各节教学内容(列出节名)及学时分配;
3,本章教学内容和重点和难点;
4,本章教学内容的深化和拓宽;
5,本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题;
6,本章的主要参考书目;
7,本章的思考题和习题等.
四,每一课时单元授课教案编写的具体内容
1,本单元教学内容(具体到知识点);
2,本单元的教学方式(手段);
3,本单元师生活动设计;
4,本单元的讲课提纲,板书设计(或电子教案);
5,本单元的作业布置等.
五,由于课程类别,教学内容的差异,教案书写的具体格式不作统一的规定,但基本框架必须包含上述主要内容.
教材推荐:
师院专用教材（内定）：
关于《学科专业知识》的课程标准和《教案编写》应给选择有经验并过多年的首都师范大学的教材，首都师范大学的内定教材，可能对合肥本地不能具体的编写材料，但首师大教材在编写经验上，教案编写，课程标准，面试经验培训指导方面要远远高于我们本地教材。本地教材大部分也只是借鉴各地教师招聘的教材，不够专业也没有太系统和一个自己的标准！
无论从细节，还是教材经验和编写、课程标准，以及教材的广泛性我首推首师大的教材！
一、教案内容
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，但在我们实际的教师招聘考试中，尤其是在备课时间不是太长的情况下，教案应主要包括教学目标、教学重难点、教学过程以及板书设计四个方面，一下着重介绍一下教案中的四个内容。
二、教案的主要方面
(一)教学目标
1.知识与技能目标：掌握(某些知识)，能运用(某些知识)解决生活实际问题等
2.过程与方法目标：通过/经历……的过程，形成/提升……能力
3.情感态度与价值观目标：感受物理与生活的联系，获得成功的体验，提升学习物理的兴趣等
在教学目标这里需要注意的是，在新课标标准下，在制定教学目标时，应该以学生为主体，教师起引导作用，因此在撰写教学目标时应避免出现“使学生…”、“让学生…”等等，以及不要出现提高学生，增强学生等字样。
(二)教学重难点
1.教学重点：教学重点是在学习过程中重要的部分，需要学生掌握的部分，一般体现在课题，课后习题，概念知识等等。具有稳定性和长期性。
2.教学难点：教学难点是学生在学习过程中遇到的困难部分，难以理解的地方，难点被理解之后就不是难点了，一般体现在学生把握不好的地方、知识点的探究过程、应用解决实际问题的知识点等等。具有暂时性和相对性。
注意：教学重难点在教学过程中要有体现。
(三)教学过程
在这一过程中主要包括四个方面，导入新课、讲授新课、巩固练习、小结作业。
1.导入新课
一般采用温故知新导入，多媒体导入，故事导入等。
(1)设计新颖活泼，精当概括。
(2)怎样进行，复习那些内容?
(3)提问学生。
2.讲授新课
(1)针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
(2)怎样提出问题，如何逐步启发、引导?
(3)教师怎么教，学生怎么学?详细步骤安排。
3.巩固练习
(1)练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
(2)怎样进行，对哪些学生进行提问?
4.小结作业
(1)怎样进行，是教师还是学生归纳?
(2)时间如何把握?
(3)布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
(4)需不需要提示或解释?
(四)板书设计
板书设计要力求清晰，教师备课时要在充分研读教材的基础上，为每一节课设计出具有如下特点的板书方案：一是严密的逻辑性，板书顺序是逻辑推理的高度概括再现;二是概括性，高度概括本课的教学主要内容;三是符合审美要求，板书设计要符合审美规律，给人以明确清晰、美观大方的良好审美感受;四是结构的完整性，即对一个知识点的完整表述;五是创新性，每个人即使在讲同一内容时由于文化背景、思维方式、表达方式、习惯等因素的差异作用，板书都体现出自己的特点，即个性化。因此板书设计可以借鉴、参考，但决不能照搬照抄。
2021泰安幼儿教师招聘考点:如何写好一篇幼儿园主题活动设计教案，一起来看泰安教师招聘备考资料：
一、主题活动的概念
主题活动是指两种或两种以上学科在某些主题上交叉，相互联系。在幼儿园，主题课程通常是从儿童生活周围的自然、社会现象中，选取其中有重要价值的课题作为中心来组织课程内容。因此，我们会发现主题活动是一种整合性的活动，它是以一个话题为中心，进行延伸扩展，进而形成更多的话题和活动，在活动中贯穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际等能力的培养目标。
二、主题活动要求分析
主题题活动虽不是第一次在考试中出现，但对于一些考生来说，怎么写好主题活动，依旧是一个难题。为了能够让大家清楚地看到主题活动的完整撰写步骤，顺利通过考试，今天我们一起来看看，如何在短时间写出一份主题活动。
(一)主题活动题目示例
请结合以下材料，围绕幼儿合作能力的培养进行主题活动方案设计：
蚂蚁搬虫虫
小蚂蚁，搬虫虫。
一个搬，搬不动;
两个搬，动一动;
三个搬，掀条缝;
四个，五个，六七个;
大家一起搬进洞。
设计要求：
(1)设计主题活动名称、对象与目标。
(2)设计一份主题活动一览表(表的标题为“××年龄班××主题活动一览表”，表格内容包括活动序号、活动名称、重点领域。活动内容不少于5个)。
(3)选择其中一个活动撰写详细活动方案(方案内容必须包括活动名称、重点领域或类型、活动目标、活动重点与难点，活动准备、活动过程、活动延伸)。
(二)主题活动题目解析
1.主题活动名称、对象与目标的设计思路
主题活动是围绕某一核心问题而展开的一系列活动，因此活动名称可选用“XX探险记”、“XX旅游记”等;所面临的对象就是不同年龄班的幼儿，如“小班”、“中班”、“大班”;主题活动目标是对于这一系列活动的阶段预期，像幼儿园常见的月、周计划等，因此活动目标的预设不要太贴近某一个具体活动目标，其指向范围应该更广一些，又能满足儿童的全面发展的需要。建议考生在答题过程中，结合题干，确定好年龄班和具体内容，在此基础上设计总目标，做到循序渐进，环环相扣。
2.一份主题活动一览表的设计思路
主题活动一览表更多的是呈现这一系列活动的预设方案，既要能够保证核心问题的解决，也要保证幼儿的全面发展，因此可从内容领域来进行教育活动的设计，如：“五大领域”的课程体系;也可从结构特征进行教育活动的设计，如;“教师预设活动和生成性活动”，但在普遍教学活动实施中，“五大领域”的活动实施较普遍。建议考生结合主题，以五大领域为主线，进行头脑风暴，建构主题网。
3.主题活动子活动方案的设计思路
一个完整的教学方案，也是教师提前预设好的活动方案。活动环节要根据相关法规和理论，由浅入深逐一达成，不仅要能够给予幼儿更多的操作机会，更要能够激发幼儿的兴趣，满足幼儿多元化发展的需要。设计环节包括：活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸。整个子活动需围绕主题目标，与之相匹配，这也是答题中需要重视的。
三、主题活动示例
(一)主题活动名称、对象与目标：
主题活动名称、对象：小班《蚂蚁搬虫虫》主题活动
主题活动目标：
1.情感目标：体验到团结协作的乐趣，萌发团结协作的意识。
3.技能目标：能够用演唱、讲述等方式，表达对于蚂蚁的认识，并能够在不同活动中与同伴合作完成任务。
3.认知目标：通过多种途径，了解小蚂蚁的生活习性，知道团结协助的方式。
(二)主题活动一览表
(三)子活动撰写示例
小班语言领域儿歌活动《蚂蚁搬虫虫》
一、活动目标
1.情感目标：喜欢倾听儿歌《蚂蚁搬虫虫》，感受人多力量大的重要性。
2.技能目标：学习有节奏地朗读，能根据儿歌内容运用动作、表情、语言进行表演。
3.认知目标：理解儿歌内容，知道蚂蚁搬虫的过程。
二、活动重难点
1.活动重点：能根据儿歌内容运用动作、表情、语言进行表演，知道儿歌内容。
2.活动难点：能够有节奏地朗读儿歌《蚂蚁搬虫虫》，体验合作的重要性。
三、活动准备
1.物质准备：蚂蚁的图片、动画视频《蚂蚁搬虫虫》、小蚂蚁头饰、虫虫头饰、蚂蚁洞道具。
2.经验准备：幼儿日常生活中见过蚂蚁。
四、活动过程
(一)活动导入
图片导入，激发幼儿兴趣，引出活动主题
教师出示蚂蚁的图片，引导幼儿了解蚂蚁的基本特征和儿歌主题。
师：小朋友们，请你们看看图片上都有谁啊?它们长什么样子的?
(二)活动展开
1.教师示范朗诵，幼儿初步感知儿歌的内容
(1)老师声情并茂地地朗诵儿歌《蚂蚁搬虫虫》
师：儿歌的名字叫什么呀?它们在干什么?
(2)幼儿认真倾听，了解儿歌的大致内容。
小结：儿歌的名字叫《蚂蚁搬虫虫》，描述的是一个小蚂蚁找小伙伴帮忙搬虫虫。
2.教师播放儿歌视频并提问，引导幼儿深入理解儿歌内容。
(1)教师播放儿歌视频，并提问
师：一只蚂蚁去搬虫虫，为什么搬不动?虫虫最后怎么被搬进洞了?为什么许多蚂蚁帮忙，就能把虫虫搬进洞呢?
(2)幼儿讨论交流，并回答问题。
小结：一只蚂蚁的力量很小，但是许多的小蚂蚁团结在一起，力量就变得很大了，就把虫虫搬进洞了。所以，我们要学会与同伴团结友爱，团结就是力量。
3.教师示范，引导幼儿学习朗诵儿歌
(1)教师一遍做相应的动作，一遍分句示范朗诵儿歌
(2)幼儿跟着老师的动作和语言进行练习，教师注意指导幼儿朗诵时要有节奏感
(3)集体拍手完整朗诵一遍
(三)活动结束
表演儿歌，在轻松愉悦的氛围中自然结束活动
教师分发蚂蚁头饰和虫虫道具，引导幼儿分两组。一组幼儿表演儿歌，另一组幼儿边看表演边朗诵儿歌;结束后，进行小组轮换。
五、活动延伸
教师组织幼儿去美工区以“蚂蚁搬虫虫”为主题，进行主题画创作。
以上就是关于主题活动的撰写展示，需要考生把握题目要求，仔细审题再进行撰写。
教案是体现一堂课教学目标，教学重难点，教学过程思路的载体。你要表现出自己有能力切合教学要求，符合教学课标，同时把课程讲的清晰明了，学生喜欢。
你的学科，年级，知识背景都不清楚，只能泛泛而谈。
简单的说，你可以按模板准备，三维目标、重难点、过程、反思。
具体的可以考虑报班培训。
一、封面：
1、聘用单位：填八步教育管理中心；
2、受聘人员：填受聘人本人姓名，与本次聘用备案表统一。
二、第三页：
1、甲方名称：xxx教育管理中心；单位性质：填全额事业；地址：xxxx；法定代表人：xxx.
2、乙方姓名、性别、民族：据实填写；出生年月、参加工作年月日：均填写与档案相符；文化程度：按现已取得毕业证书的学历填写；政治面貌：是党员的填中共党员，是团员的填共青团员，无党派的填群众。
3、户口所在地：按户口本上的内容填写；身份证号：必须按第二代身份证上的号码填写；原工作单位（岗位）：原工作单位填所在学校名称，岗位填本次岗位设置前所在专业技术岗位等级；担负工作：填小学(中学或其他)教育教学；职务（职称）：根据本次岗位设置前的职称情况据实填写，已评职称的填小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师或小学高级教师，未评职称的填教师。
4、合同期限：自xxx年x月x日起至xxx年x月x日止，共3年。
5、岗位及职责要求：甲方聘用乙方在（ ）岗位填专业技术某级，等级按本次岗位设置聘用备案表中的等级填写；从事工作：小学教育教学；担任职务：根据本次岗位设置聘任的职称情况据实填写，已评职称的填小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师或小学高级教师，未评职称的填教师。
三、第四页
在合同签订时的工资报酬：根据本次岗位设置后调整过的工资情况据实填写，填专业技术某级岗位，岗位等级按本次岗位设置聘用备案表中的等级填写。
四、第八页
1、甲方法定代表人：不填，交回后由教育管理中心主任xxx签名或盖章；
2、乙方：必须由受聘人本人签名或盖章；
3、合同签订日期：统一填。
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