如何上好六年级毕业班数学复习课专题研讨
总复习阶段时间紧、内容多、难度大，需要教师付出艰辛的劳动。倘若我们的复习教学得不到学生的配合，那么老师的水平再高，热情再高，复习计划制定地再周密也是白费工夫。在此阶段学生压力大，情绪波动大，所以需要教师的关爱和鼓励。因此,教师要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，不能简单、粗暴地看待学生作业中的错误，仔细分析，帮助寻找原因。因为“学生作业中的错误折射出教师教学中的失误。”不歧视基础较差的学生，理解和信任他们，。对于学习上有困难的学生，帮助他们克服失败的困扰，对于他们所取得的点滴进步，都要给予及时的表扬和鼓励，激发他们学好数学的动力，帮助他们树立信心。一起探讨复习的方法，培养学习数学的信心，树立足够的自信。
怎样上好小学六年级数学复习课
小学六年级数学复习课是以总结、讲解、练习为主的一种课堂教学形式,是数学教学不可缺少的一个重要环节.其中总结是使知识系统化的主要措施,讲解是引导学生突破知识难点和关键的有力手段,练习是引导学生检查和运用知识的重要环节,它在学生知识系统化中能起到组织作用,并能完成从理性认识到实践的第二次飞跃.由此可见,上好复习课,对于学生牢固掌握好数学基础知识,提高数学基本技能,提高分析问题和解决问题的能力,起着重要的作用.我认为在数学习题课的讲解上主要注意以下几点：
1、紧扣课本
大多数学生对已讲过的知识会有遗忘现象,所以上复习课首先必须以课本为主,把课本上的概念、重要习题先复习一遍,帮助学生回忆上新课所必须注意的重点、难点,理清概念.
2、精选例题
复习课是以精讲、多练为主的课,要想上好习题课必须选好例题,选好练习题,尤其是平时极容易出现错误的.精选的例题必须紧紧围绕教学目的且具有典型性；要从实际出发,有针对性；要有助于学生举一反三,触类旁通,具有启发性.在上复习课的时候,如果按照题号顺序依次讲解,没有将同类型的习题归类讲解,使学生接受的知识零零散散.所以,在教学过程要将不同类型的题目做到分类、整合,在讲解过程中,要将该类问题讲透彻,让学生完完全全的明白理解,凡是有不理解的题,多练以增加记忆,达到真正理解掌握.
3、认真考虑教学方法
绝大部分的时间里,复习课采用的是我们传统的教学模式：教师在上面讲,学生在下面听.这样就导致有些学生的积极性不高,上复习课感觉很轻松,教学效果自然就不好.其实,在教学中我觉得可以改变一下,以学生为主角,通过学生来讲解自己错误思路的方法,发现问题之所在.从学生讲述自己错误的思路,发现其中大家普遍存在的问题,再着重讲解,这样教学效果会好得多.对所选的例题课前要认真研究,寻找最优方法或一题多解.在讲解时要详细得当,注意启发学生积极思维,使学生在教师的诱导下,逐步深入,层层剖析,使学生听的条理,学的主动.同时要处理好讲与练的关系,根据不同的教学内容,采用不同的教学方法,可以以讲为主,也可以以练为主.
4、认真配置好课内外的练习题.
选好、讲好习题课的例题固然重要,但要使学生获得知识,提高能力,还必须通过学生自己动手动脑.因此对于复习课要求学生既要认真完成课堂练习,也要认真做好课外习题.教师在选择课内外练习题时,要认真筛选,决不能草率从事,掉以轻心.
5、阶段性测试.
阶段性测试是检验教师知道是否偏离,学生是否真正掌握的最好途径.
最后,根据本班学生实际情况,采取因材施教、因人而异的教学方法.
没有问题产生条件下的学习只能是“接受式学习”，因此数学教学首先应使学生产生问题，复习课教学同样不能例外。教师必须创设良好的“问题情境”。
二、小组合作，看书整理
传统复习课，教师往往把目标定位在“查缺补漏”上，因而呈现给学生的是支离破碎的题目。 乌申斯基有句名言：“智慧不是别的，只是组织得很好的知识体系。”因而，要把复习课定位在“促进知识系统化”目标的实现上。
三、汇报交流，评价反思
在合作整理的基础上，要给学生充分表现自己才能的机会，让学生用自己的语言，结合一些外显的动作行为来阐述自己的整理结果和思维过程。只要给他们三五分钟用来展示自己课后研究的发现，给他们提供展示自己才华的、更宽阔的舞台，就能激励他们孜孜不倦的探究精神，培养出一部分独具思维的数学爱好者。他们的讲解更易被其他学生接受，他们主动、积极的学习方式也更容易带动和感染其他学生。
扣一五一七八六五九八三
如何上好六年级毕业班数学复习课专题研讨视频
相关评论：
松逃晴答：。。。室内踱步默念步数满一百就弯曲一根手指可以增强计算能力先写别问唉。。举报数字帝国GG泛滥但是是一个计算器网页。。。很不错了。。。
松逃晴答：就要叫他到办公室去，多给他讲几遍，知道他理解为止。家长也要在孩子回家后督促孩子学习，家长若发现孩子某个不会的地方就让孩子第二天去问老师，问了之后还要孩子讲给父母听，如果能讲得清楚，就说明他一定懂了。祝孩子们都能在这最后的一段时间冲刺，争取考上好的中学！加油！望采纳~谢谢~~~...
松逃晴答：小学6年级数学辅导需要帮助孩子建立的八种好习惯:1、认真"听"习惯.为了使教学和学习同步,教师应该让学生集中精力在课堂上思考,专心听老师的讲课内容,对重点和难点做标记.2、积极的"思考"习惯.积极思考教师和其他同学提出的数学问题,使他们始终处于学习活动中,这种方法对于提高成绩效果明显.3、仔细"检查"...
松逃晴答：1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。2、注意知识知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。三、复习中...
松逃晴答：发展数学思考,领悟思想方法,提升数学素养.如何上好复习课,不同的思想观念,就会有不同的认识和做法.复习课既不同于新授课,更不同于练习课.新授课目标集中,只需攻下知识上的一个或几个“点”;练习课是将某一点或一部分知识转化为技能技巧;复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,而是把平时相对独立地进行教学的...
松逃晴答：对小学六年级数学复习教学的分析探讨 作为小学阶段的重要学习环节，在小学六年级复习教学中，要想使学生复习质量与效率得到大幅度提升，就必须要采用科学、灵活的教学方法，对数学知识进行科学整合，并为学生传授更加丰富、多样的解题思路与技巧，以此来促进学生数学素养的逐步提高.一、系统分析，制定复习方案 ...
松逃晴答：（四）独立完成作业环节 独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。其实，做好作业有以下...
松逃晴答：答：朋友，建议如下:1.六年级是小学的最后一个台阶,很重要,希望你给你的学生灌输学习的重要性;2.在每个章节里挑重要而较难的内容复习及讲解;3.课后,多给学生们布置一些代表性的数学题目去做;4.平时,多考试学生,从中可以发现学生们的不足之处,并加以指正;5.听听学生们的呼声(意见),他们需要如何...
松逃晴答：只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。二、循序渐进，切忌急躁 在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却...
松逃晴答：如何做好小学数学期末复习复习课是小学数学课堂教学的重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位.复习课既不同于新授课,也不同于练习课.我们认为,对于期末的总复习课来说主要的任务是：首先,要对本学期学过的知识进行整理,通过整理达到查漏补缺的目的；其次,通过复习把本学期所学过的知识点进行归纳,...
