帮忙给一分九年级语文下册的复习资料，谢谢
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请问，人教版九年级下册语文需要背的课文和文言文有哪些，谢谢~
德化五中 陈志明
综合性学习
自己给自己“出”一本书
一、有关资料
1.图书是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号（文字、图画、电子文件等），按照一定的体例，系统地记录于一定形态的材料之上，用于表达思想、积累经验、保存知识与传播知识的工具。
2.图书的开本：开本是指一本书幅面的大小。是以整张纸裁开的张数作标准来表明书的幅面大小的。把一整张纸切成幅面相等的16小页，叫16开，切成32小页叫32开，其余类推。由于整张原纸的规格有不同规格，所以，切成的小页大小也不同。把787毫米×1092毫米的纸张切成的16张小页叫小16开，或16开。把850毫米×1168毫米的纸张切成的16张小页叫大16开。其余类推。
3.序跋：一种用来著述经过出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。有的“序”“跋”还直接对作品发表评论，研究阐发有关问题。“序”一般列在书籍前面，“跋”列在后面。有的如“引言”、“前言”、“写在前面的话”也是“序”。有的“后记”、“编后”也是“跋”。“序”和“跋”有的是作者自己写的，有的则是由别人或编者写的。
4.编排体例：按照著作的编写格式或文章的组织形式排列其先后次序。
5.目录：按一定次序开列出来供查考的事物名目。也指书刊前后的篇目。
二、试题样式
初中阶段的学习即将结束，近三年来，有很大的收获，你能否将你这三年写的作文进行整理，准备出版，你该怎样进行这项工作？请回答下面的问题。
1.你将按照什么编排体例进行？
2.你确定的书名叫什么？准备选多少篇作文？
3.你写的序言大致包括哪些内容？
（答案：1. 或按时间顺序，或按文章体裁，或按文章主题。2.言之有理即可3. 出版意图、编写体例、资料来源和作者情况。）
老年人生活状况调查
一、有关资料
（一）有关尊老敬老的故事或名言
（1）孔融让梨 （2）张良拾履（3）父慈子孝（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
（5）一等人忠臣孝子，两件事读书耕田（6）《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（7）魔术大师大卫•科波菲尔走到何处都带着父母.（8）自己观察感受到的孝敬老人的事。
总结敬老的理由：
（1）老人用一生奉献给社会和家庭，他们是功臣（2）老人节俭，付出多，索取少。
（3）老人牵挂儿女，对儿女有无私的爱（4）老人有智慧，有经验
（二）《中华人民共和国老年人权益保障法》于1996年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，共计五十条，自1996年10月1日起施行。
（三）我国人口老龄化的特点是：基数大、速度快，而又底子薄、负担重，是“未富先老”，被称为“跑步进入老龄化”。2001年，我国65岁以上老年人口已占总人口的7.1%，达到9062万，人口年龄结构进入老年型。从1982年开始，在不到20年的时间内，我国就完成了发达国家用几十年，甚至上百年才完成的人口年龄结构从成年型向老年型的转变。根据预测，以65岁以上老年人口从7%上升到14%所需时间作比较，中国为28年，法国115年，瑞典85年，英国和德国45年。特别需要指出的是，我国80岁以上高龄老年人口增长率快于老年人口增长率。至2050年，80岁以上高龄老人占老年人口的比重将从现在的10%上升到20%，60岁以上老年人口将占全球老年人口的1／5。老年及高龄老年人增加所带来的养老、医疗和照料的负担，会使我们真正感到老龄问题的压力。
二、试题样式
1. 我国人口老龄化的特点是： 。
2.写出两句尊老的名言
（1）
（2）
3.如果要你去调查你所住地方的老年人状况，应该有哪些方面的内容？
（答案：1. 基数大、速度快，而又底子薄、负担重，是“未富先老”，被称为“跑步进入老龄化”。2.（1）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（2）慈母手中线，游子身上衣。3. （1）老年人基本生活情况；医疗保健情况；子女情况；日常生活情况；主要活动情况；文化活动情况；有什么愿望。）
中考连接：
[05河池市]综合能力考查。阅读下面材料，回答问题。
“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。
1.试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划（提纲）。（3分）调查计划（提纲）
一、
二、
三、
2.就当前孤寡老人的社会的救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。（2分）
答：
1.答：（1）调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；（2）调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；（3）调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。评分标准：列出一点给1分，共3分。2.开放题：评分标准：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺的给2分，答得不完满的酌情扣分。
主题探究学习：初识“诸子百家”
一、有关资料
1.“诸子百家”代表人物的故事
（1）孔子周游列国（2）老子骑青牛出关（3）庄子梦中化蝶（4）孟母“迁地教子”、“三断机杼”的故事
2.“诸子百家”的名言
（1）有朋至远放来，不亦乐乎？——孔子（2）生于忧患，死于安乐。——孟子
（3）天时不如地利，地利不如人和。——孟子
（4）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。——庄子（5）兼相爱，交相利。——墨子（6）知己知彼，百战不殆。——孙子（7）学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——荀子
（8）祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——老子
（9）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子
3.“诸子百家”和寓言故事
《郑人买履》—《韩非子》（《滥竽充数》—《韩非子》
《买椟还珠》—《韩非子》）《守株待兔》—《韩非子》
《杞人忧天》—《列子》）《歧路亡羊》—《列子》
《两小儿辩日》—《列子》）《愚公移山》—《列子》
《匠石运斤》—《庄子》）庖丁解牛》—《庄子》
《陷井之蛙》—《庄子》）《东施效颦》—《庄子》
《刻舟求剑》—《吕氏春秋》）《揠毛助长》—《孟子》
4.“诸子百家”中的成语
哀而不伤《论语》安不忘危《周易》安常处顺《庄子》
揠毛助长《孟子》滥竽充数《韩非子》守株待兔《韩非子》
杞人忧天《列子》买椟还珠《韩非子》愚公移山《列子》
刻舟求剑《吕氏春秋》东施效颦《庄子》安如磐石《荀子》
5.对“诸子百家”的评述
（1）《论语》，儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的纪录。涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富。在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。在编排上，《论语》没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节出现。
（2）《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。文章很雄辩，气势充沛，感情强烈，辞锋犀利。苏洵曰“其锋不可犯”。汉赵岐说《孟子》的文章“长于比喻，辞不迫切，而意以独至”。
（3）《荀子》先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。荀子的文章，不少地方运用对偶式的句法，以铺列论据作论证，已开骈俪先河。荀子尤其善用比喻。如《劝学》千余字中，连续使用了六十多个比喻，比喻套比喻，比喻证比喻，大大增强了文章的生动性。
（4）《吕氏春秋》又名《吕览》，战国末年秦相吕不韦集合众多门客共同编辑，完成于秦始皇八年（前239年）。该书是以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，以封建大一统政治需要为宗旨，熔诸子百家之说于一炉的理论巨著。
（5）《老子》先秦道家典籍。具有丰富的朴素辩证法思想，比较系统地揭示出事物的相互依存和转化，但又把事物变化看成是循环往复的，且忽视了转化的条件。文章中的语言如诗一般有韵律，但它不是抒情和叙事，而是阐述哲理的议论文。
（6）《孙子》是我国最早最杰出的军事著作。它在《武经七书》中居于首位，其中许多著名的论断，至今仍是不可违背的军事规律。日本人称之为“兵学圣典”，“百世兵家之师”，“世界古代第一兵书”。明代传人欧洲各国，有许多种文字译本。在世界军事理论上，也享有极高的声誉，与克劳塞维茨《战争论》齐名，但成书却比《战争论》早两千多年。它是我国古代灿烂文化中的一份宝贵的遗产，是我们中华民族的骄傲。
（7）《墨子》是先秦墨子著作。主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。其文章朴实无华，不尚文采，但逻辑性强，注重说明理论，善于运用具体事例进行概括性的推论。
（8）《韩非子》是先秦法家的代表著作。在政治上，主张君主集权，反对贵族操纵政治；哲学上，继承荀子的朴素的唯物主义思想，又吸取了老子哲学个的某些辩证法因素。其文章绝大部分属于论辩文，重在演绎、归纳、分析、综合，观点鲜明，语言犀利，说理透辟，辨驳有力，具有很强的逻辑性。
（9）《庄子》是先秦道家学派的著作。书中许多文章大都是由寓言故事组成。文章语言丰富文辞华赡，挥洒自如，机趣横生，加上它的大胆想像和对神话题材的运用，形成一种汪洋恣肆，富有浪漫主义色彩的独特风格。鲁迅说：“其文则汪洋辟阖，仪态王方，晚周诸子之说，莫能先也。”
（10）《列子》，相传战国时郑人列御寇所作。原书已佚。起思想内容较驳杂，有宣扬顺应自然、消极无为的，也有包含朴素唯物论和辩证观点的。书中保存了一些先秦时代优秀的寓言故事和神话传说。书中的民间创作所特有的清新活泼的风格和丰富的想像，对我们今天仍有一定的启发和教育意义。
6.四书五经
四书——即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四部著作的总称。因为它们分别出于早期儒家的四位代表性人物孔子、曾参、子思、孟子，所以称为“四子书”，简称即为“四书”。首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。
五经———儒家本有六经，《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》、《周易》、《春秋左传》。秦始皇“焚书坑儒”，据说经秦火一炬，《乐经》从此失传，东汉在此基础上加上《论语》、《孝经》，共七经；唐时加上《周礼》、《礼记》、《公羊传》、《谷梁传》、《尔雅》，共十二经；宋时加《孟子》，后有《十三经注疏》传世。《十三经》是儒家文化的基本著作，就传统观念而言，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》谓之“经”，《左传》、《公羊传》、《谷梁传》属于《春秋经》之“传”，《礼记》、《孝经》、《论语》、《孟子》均为“记”，《尔雅》则是汉代经师的训诂之作。朱熹著《四书章句集注》，具有划时代意义。汉唐是“五经”时代，宋后是“四书”时代。后来的五经是指：《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋左传》。
（三）试题样式
1.除了道家、儒家，还有哪些主要思想流派？请按要求填写下表：
代表人物 思想内容
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，“尚贤”、“节用”。
儒家 孟子 “民贵君轻”的思想，“仁政”的思想，提出合理使用自然资源。
荀子 “制天命而用之”。
道家 庄子 鄙视富贵利禄，痛恨不公平的社会现象。
法家 韩非子 认为历史后代总要超过前代，提出建立君主专制的中央集权的国家，提倡法治。
兵家 孙武 “知己知彼，百战不殆”
孙膑 “战胜而强立，故天下服矣
2.写出《论语》中关于学习的成语四个。
3.四书是： 、 、 、 。
五经是： 、 、 、 、 。
（答案：1.2.温故知新 学而不厌 不耻下问 择善而从 3. 《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》和《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋左传》）
口语交际
漫谈音乐的魅力
音乐，真是一种很神奇的东西。音乐可以静心、陶冶人的情操！而一首好的歌词就是词人的诗心，谱曲是作曲者的乐心，和演唱者的艺心一同引起共鸣，交织成一个充满和谐喜悦的音乐世界！而一段美妙的音乐，也往往会有一段动人的故事。
一曲蒙古长调让我们犹如驰骋在莽莽苍苍的大草原上；一曲婉转悠扬的江南丝竹，让我们仿佛置身于江南百转千回的小桥流水间；一曲高亢嘹亮的《喜马拉雅》，让我们产生恍然若隔世的错觉，梦里曾在雪域高原，雅鲁藏布江畔流连……音乐给我们的灵魂自由翱翔的空间，音乐是上天赐给我们的礼物，音乐是人世间飞舞的精灵。它在以独特的方式展示着它的魅力。
交流自己喜欢的乐曲和歌曲（可从介绍音乐作品的名称，介绍作者及作品的背景，赏析音乐的内涵三方面入手）
示例：《二泉映月》的曲作者华彦钧，乳名阿炳，江苏无锡人，他从小随做道士的父亲在道观里长大。1928年双目失明，由于社会动乱、生活无着，就流浪到街头卖艺。他的这首乐曲就像他悲惨一生的真实写照，作品的旋律委婉流畅、跌宕起伏，意境深邃。乐曲有时像对美好景色的回忆，有时又像对黑暗社会的控诉，抒发了人间最真诚的音乐情思，在对自己坎坷人生深情、悲愤的忧思之中抒发出忧民忧世、忧国的情操。那凄婉的曲调被二胡特有的音色奏出，有着强烈的艺术感染力。
小型现代诗歌研讨会
“诗歌欣赏之我见”示例：诗歌欣赏要注意诵读。诗歌素有“三分诗七分读”之说，因为诗歌本身具有形之于声的特点，较其他文学样式更宜于朗读和背诵，朗读能使眼到、口到、耳到、心到，使静止的诗活动起来，变成听得清看得到的画面，能将我们很快带入诗的意境，去领略那摇荡心灵的思想美、图画美和音乐美。所以，诵读诗歌是诗歌学习鉴赏的切入点。例如：《天上的街市》这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新的，而略带一丝忧伤。朗读时节奏不宜强，速度不宜快，声音更不宜大，要做到轻松、柔软、舒缓。
如何看待商业广告
。。。剩下的你自己去看吧 由于回答字数受限制http://wenku.baidu.com/view/e1074fd8ce2f0066f5332200.html
一、指出下列句子中的通假字并解释。
1、发闾左适戍渔阳 通 ， 意思： 。
2、为天下唱 通 ，意思： 。
3、固以怪之矣 通 ，意思： 。
4、将军身被坚执 通 ，意思： 。
5、故不错意也 通 ，意思： 。
6、仓鹰击于殿上 通 ，意思： 。
7、欲信大义于天下 通 ， 意思： 。
8、自董卓已来 通 ，意思： 。
9、尔来二十有一年矣 通 ，意思： 。
二、解释以下多义词在不同句子中的意思。
1、苟 2、次
（1）苟富贵 （ ） （1）陈胜吴广皆次当行 （ ）
（2）故不为苟得也 （ ） （2）又间令吴广之次所旁从祠中（ ）
3、度 4、数
（1）道不通，度已失期 （ ) （1）扶苏以数柬故 （ ）
（2）万里赴戎机，关山度若飞 ( ) （2）然数年恒不一见 （ ）
5、怜 6、就
（1）楚人怜之 （ ） （1）此人可就见 （ ）
（2）可怜白发生 （ ） （2）自是指物作诗立就 （ ）
7、用 8、诚
（1）遂用猖獗 （ ） （1）此诚不可与争锋 （ ）
（2）贤能为之用 （ ） （2）诚如是，则霸业可成 （ ）
9、所以 10、遗
（1）此殆天所以资将军（ ） （1）是以先帝简拔以遗陛下 （ ）
（2）此先汉所以兴隆也 （ ） （2）邻人京城氏之孀妻有遗男 ( )
11、将 12、间
(1)上使外将兵 （ ） （1）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）
（2将军岂有意乎 （ ） (2)肉食者谋之，又何间焉 （ ）
（3项燕为楚将 （ ） （3）在乎山水之间也 （ ）
13、然 14、者
（1）吴广以为然 （ ） （1）而君以五十里之地存者 （ ）
（2）然则北通巫峡，南极潇湘（ ）（2）更有痴似相公者 （ ）
（3）然足下卜之鬼乎 （ ） （3）所欲有甚于生者，故不为苟得也（----
（4）屋舍俨然 （ ） （4）陈涉者，阳城人也（ ）
三、分析文言句子中划线词的古今意义。
1、卒中往往语 古： 今： 。
2、号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
3号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
4、虽然，受地于先王 古： 今：
5、长跪而谢之古： ，今： 。
6、常跪而谢之 古： ， 今： 。
7、凡三往 古： 今： 。
8、遂用猖獗 古： ， 今： 。
9、此诚危急存亡之秋也 古： ， 今： 。
10、诚宜开张圣听 古: ， 今： 。
11、未尝不叹息痛恨于桓灵也 古： ， 今： 。
12、先帝不以臣卑鄙 古： ，今： 。
13、由是感激，遂许先帝以驱驰 古： 今： 。
14、临表涕零 古： ， 今： 。
四、以下文言句子中加线的词都是有特殊的用法，请予以说明。
1、陈胜王 名词作 意思为 。
2、置人所罾鱼腹中 名词作 意思为 。
3狐鸣呼日 名词作 意思为 。
4、皆指目陈胜 名词作 意思为 。
5、忿恚尉 用法，使----- 。
6尉果笞广 名词作 ，意思为 。
7、将军身被坚执锐 形容词作 ，意思为 。
8、轻寡人与？ 形容词作 ，意思为 。
9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ？ 名词作 ，意思为
10、此皆良实 形容词作 ，意思为 。
五、文言文阅读训练。
（一）、《陈涉世家》
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，故以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1、 解释下列语句中加线的词的意思。
（1）或以为死，或以为 亡（ ）（2）、又间令吴广 之 次所旁丛祠中 （ ）
2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）、扶苏以数谏故，上使外将兵。【译】
。
2、 请用原文语句回答，填在横线上。
（1）、陈胜、吴广起义的直接原因是：
。
（2）、起义的根本原因是： 。
4、选段划线处细致地描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么？自己的话回答。
【答】：
。
5、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具备哪些才能？根据选段内容作出回答。
答：
。
（二）、《唐雎不辱使命》
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、 用 “ \ ”标出下面语句朗读的语义停顿，只标一处。
公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎 ？
2、解释下面句中加线的词。
（1）、以头 抢 地耳 （ ） （2）、长跪而 谢 之 （ ）
3 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句:天下缟素, 今日是也
A 、渔人甚异之二 B、 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
C 、大楚兴，陈胜王 D、 天下苦秦久矣
4 把下面的句子译成现代汉语.
(1)怀怒未发，休祲降于天 译：
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译：
5、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
6、文中描写秦王神态的词语有“佛然怒”“色挠”，表现了秦王 和 的特点
（三）、《隆中对》
亮答曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓熟敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
（1）、解释下列句中加线的词。
A、此诚不可与争锋 B、此殆天所以资将军
C、民殷国富而不知存恤 D、总揽英雄
(2)、翻译下面的句子。
A、非惟天时，抑亦人谋也。
B、高祖因之以成帝业。
（3）、诸葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。
（4）、诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？用原文回答。
（四）、《出师表》
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败兵之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之自分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1、 解释加线的词语。
（1） 咨臣以当世之事。（ ） （3）攘除奸凶 （ ）
（2） 夙夜忧叹 （ ） （4）斟酌损益 （ ）
2、 把下面文言句子翻译成现代汉语。
（1）、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（3）、遂许先帝以驱驰。
3、概括选文第一段的内容。
答：
。
4、用选文中的相关原文填空。
（1）、最能体现诸葛亮一生经历的一句话是： 。
（2）、诸葛亮出师北伐的战略目标是： 。
5、这段文字蕴含着作者什么样的思想感情？简答。
答： 。
六、按要求默写出相关的诗文句子。
1、 ，欲与天公试比高。
2、《出师表》中劝刘禅要善于纳谏的句子是：
。
3、《陈涉世家》中有一句体现了农民追求平等，反对专制的名言，它是：
。
4诸葛亮告诉刘禅要公正无私的句子是：
。
5、《出师表》中写汉朝盛衰的原因的句子是：
。
6、陈胜少年就胸怀大志的句子是： 。
7、 ，斜晖脉脉水悠悠。
8、羌管悠悠霜满地， 。
9、老夫聊发少年狂，
，千骑卷平冈。
10、八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。
11、力尽不知热， 。
12、足蒸暑土气， 。
13、 ，只有香如故。
14、只恐双溪舴艋舟， 。
15、《出师表》中说“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因是：
。
16、但愿人长久， 。
17、山重水复疑无路， 。
18、出淤泥而不染， 。
19、海内存知己， 。
20、人生自古谁无死， 。
21、劝君更尽一杯酒， 。
22、大漠孤烟直， 。
23、先天下之忧而忧， 。
24、沉舟侧畔千帆过， 。
25、会当临绝顶， 。
26、感时花溅泪， 。
27、江山代有才人出， 。
28、浊酒一杯家万里， 。
29、落红不是无情物， 。
30、会挽雕弓如满月， ， 。
七、古诗词鉴赏：A、《渔家傲》范仲淹 B、《江城子—密州出猎》 苏轼
C、《武陵春》 李清照 D、《破阵子》 辛弃疾
以下分析和评价性的句子，都跟上述诗文有关，其中有恰当的，有不正确的。请分别在其后的括号中划“√”或“×”。
1、《渔家傲》是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上半部分写塞下秋景，下部分写守边将士思乡报国之情，笔力雄健，感情沉郁。（ ）
2、“千障里，长烟落日孤城闭”写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，异常荒凉的景象。（ ）
3、《渔家傲》是作者边地生活的概括，反映了边塞生活的艰辛，表达了他的怀乡思亲的心绪。（ ）
4、“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴的手法。“四面边声连角起”一句，从视觉上进一步加深悲凉的感受。“千障里”两句，又从听觉上把整个塞上荒僻的情景生动形象的描画出来，使读者有身临其境的感觉。（ ）
5、“浊酒一杯家万里”，由写人的生活细节转入人物内心的刻画。“家万里”归去已不易，“燕然未勒”归去更是无望。真是“举杯消愁愁更愁”。（ ）
6、“人不寐”紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。（ ）
7、《江城子—密州出猎》中的一个“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。（ ）
8、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权自比，“虽鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。（ ）
9、“持节云中，何日遣冯唐？”是词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们官复原职。（ ）
10、“天狼”喻指西北方的敌人。（ ）
11、《江城子—密州出猎》的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。（ ）
12、苏轼作此词时才正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志，但仕途坎坷，深感岁月易老，所以才要“聊发少年狂”。（ ）
13、《江城子》融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。（ ）
14、《江城子》是苏轼豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。（ ）
15、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”的意思是：左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦绣帽，穿上雕皮大衣。率领众人纵马狂奔，飞快地越过小山岗。（ ）
16、《武陵春》上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征；“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。（ ）
17、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。（ ）
18、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了3内心的浓重哀愁。又用“闻说”、“也拟”、“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。（ ）
19、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都载不动。这种艺术手法是“创意出奇”、以“有形写无形”。（ ）
20、《破阵子》描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景。（ ）
21、《破阵子》一词展现出醉态、梦境、往事、理想和现实等多层境界。（ ）
22、此词最后一句是点睛之笔，作者为现实而悲叹，对人生感叹。（ ）
23、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军容浩大、军乐雄壮、烘托士气之壮。（ ）
24、“沙场秋点兵”是作者想象南宋皇帝振作起来，亲率将士北伐抗敌。（ ）
25、“马作的卢飞快”，其实就是“的卢马飞快”，一个“快”字写出烈马奔腾，战斗激烈的紧张气氛。（ ）
26、“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句，作者把“君王”和“天下事”笼统联系在一起，其实是把忠君和个人功利掺杂起来，反映了诗人追求功名利禄、贪图富贵享受的思想局限性。（ ）
八、翻译以下句子。
1、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
2孤不度德量力，欲信大义于天下。
3、 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
4、 陟罚臧否，不宜异同。
5、 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
6、 受任于败兵之际，奉命于危难之间。
7、 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
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沁园春是要背的
陈涉世家中 第一段 第四段还有最后一段 这几段多是中考的重点 背熟了
有好处的 当然能全部背完当然好了
唐雎不辱使命没有要求要背,而且这篇没有陈涉世家那么重要,考的话可能就是翻译一些句字、词语或者写拼音之类的.把第三段的对话好好看看
隆中对读熟就好,但翻译一定要搞懂
出师表要求全背诵,这一片蛮重要的,翻译解词也要搞清楚
接下来就诗词五首,一定要背的.
不知课外古诗词有没有要求,我们是要求让背的,背一背吧,多积累一些不错.
下册
公输自我觉得不重要,我们没有考过,读一读就好
孟子两章十分重要,背熟,解词,翻译还有一些段落大意划分也要弄透彻.
鱼我所欲也同上.
庄子故事两则就没那么重要了,读熟就好.
曹刿论战要背熟,
邹忌也要背熟,尤其是最后一段
愚公移山读熟就好
诗经两首要背熟,不过大意理解了就好不用死记硬背
然后就是课外十首古诗和上册要求一样.
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
我用残损的手掌 戴望舒
我用残损的/手掌
摸索这/广大的土地：
这一角/已变成灰烬，
那一角/只是血和泥；
这一片湖/该是我的家乡，
我触到/荇藻和水的微凉；
这长白山的/雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙/在指间滑出；
江南的/水田，
你当年/新生的禾草
是/那么细，那么软……
现在/只有蓬蒿；
岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着/南海没有渔船的苦水……
无形的手掌/掠过无限的江山，
手指沾了/血和灰，
手掌沾了/阴暗，
只有那辽远的一角/依然完整，
温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。
在那上面，我/用残损的手掌轻抚，
像/恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量/运在手掌 贴在上面，
寄与/爱和一切希望，
因为/只有那里是太阳，是春，
将/驱逐阴暗，带来苏生，
因为/只有那里/我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……
那里，永恒的/中国!
祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；
是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深 勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫穷
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，
深思的我，
沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，
你的荣光，
你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
德化五中 陈志明
综合性学习
自己给自己“出”一本书
一、有关资料
1.图书是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号（文字、图画、电子文件等），按照一定的体例，系统地记录于一定形态的材料之上，用于表达思想、积累经验、保存知识与传播知识的工具。
2.图书的开本：开本是指一本书幅面的大小。是以整张纸裁开的张数作标准来表明书的幅面大小的。把一整张纸切成幅面相等的16小页，叫16开，切成32小页叫32开，其余类推。由于整张原纸的规格有不同规格，所以，切成的小页大小也不同。把787毫米×1092毫米的纸张切成的16张小页叫小16开，或16开。把850毫米×1168毫米的纸张切成的16张小页叫大16开。其余类推。
3.序跋：一种用来著述经过出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。有的“序”“跋”还直接对作品发表评论，研究阐发有关问题。“序”一般列在书籍前面，“跋”列在后面。有的如“引言”、“前言”、“写在前面的话”也是“序”。有的“后记”、“编后”也是“跋”。“序”和“跋”有的是作者自己写的，有的则是由别人或编者写的。
4.编排体例：按照著作的编写格式或文章的组织形式排列其先后次序。
5.目录：按一定次序开列出来供查考的事物名目。也指书刊前后的篇目。
二、试题样式
初中阶段的学习即将结束，近三年来，有很大的收获，你能否将你这三年写的作文进行整理，准备出版，你该怎样进行这项工作？请回答下面的问题。
1.你将按照什么编排体例进行？
2.你确定的书名叫什么？准备选多少篇作文？
3.你写的序言大致包括哪些内容？
（答案：1. 或按时间顺序，或按文章体裁，或按文章主题。2.言之有理即可3. 出版意图、编写体例、资料来源和作者情况。）
老年人生活状况调查
一、有关资料
（一）有关尊老敬老的故事或名言
（1）孔融让梨 （2）张良拾履（3）父慈子孝（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
（5）一等人忠臣孝子，两件事读书耕田（6）《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（7）魔术大师大卫•科波菲尔走到何处都带着父母.（8）自己观察感受到的孝敬老人的事。
总结敬老的理由：
（1）老人用一生奉献给社会和家庭，他们是功臣（2）老人节俭，付出多，索取少。
（3）老人牵挂儿女，对儿女有无私的爱（4）老人有智慧，有经验
（二）《中华人民共和国老年人权益保障法》于1996年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，共计五十条，自1996年10月1日起施行。
（三）我国人口老龄化的特点是：基数大、速度快，而又底子薄、负担重，是“未富先老”，被称为“跑步进入老龄化”。2001年，我国65岁以上老年人口已占总人口的7.1%，达到9062万，人口年龄结构进入老年型。从1982年开始，在不到20年的时间内，我国就完成了发达国家用几十年，甚至上百年才完成的人口年龄结构从成年型向老年型的转变。根据预测，以65岁以上老年人口从7%上升到14%所需时间作比较，中国为28年，法国115年，瑞典85年，英国和德国45年。特别需要指出的是，我国80岁以上高龄老年人口增长率快于老年人口增长率。至2050年，80岁以上高龄老人占老年人口的比重将从现在的10%上升到20%，60岁以上老年人口将占全球老年人口的1／5。老年及高龄老年人增加所带来的养老、医疗和照料的负担，会使我们真正感到老龄问题的压力。
二、试题样式
1. 我国人口老龄化的特点是： 。
2.写出两句尊老的名言
（1）
（2）
3.如果要你去调查你所住地方的老年人状况，应该有哪些方面的内容？
（答案：1. 基数大、速度快，而又底子薄、负担重，是“未富先老”，被称为“跑步进入老龄化”。2.（1）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（2）慈母手中线，游子身上衣。3. （1）老年人基本生活情况；医疗保健情况；子女情况；日常生活情况；主要活动情况；文化活动情况；有什么愿望。）
中考连接：
[05河池市]综合能力考查。阅读下面材料，回答问题。
“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。
1.试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划（提纲）。（3分）调查计划（提纲）
一、
二、
三、
2.就当前孤寡老人的社会的救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。（2分）
答：
1.答：（1）调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；（2）调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；（3）调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。评分标准：列出一点给1分，共3分。2.开放题：评分标准：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺的给2分，答得不完满的酌情扣分。
主题探究学习：初识“诸子百家”
一、有关资料
1.“诸子百家”代表人物的故事
（1）孔子周游列国（2）老子骑青牛出关（3）庄子梦中化蝶（4）孟母“迁地教子”、“三断机杼”的故事
2.“诸子百家”的名言
（1）有朋至远放来，不亦乐乎？——孔子（2）生于忧患，死于安乐。——孟子
（3）天时不如地利，地利不如人和。——孟子
（4）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。——庄子（5）兼相爱，交相利。——墨子（6）知己知彼，百战不殆。——孙子（7）学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——荀子
（8）祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——老子
（9）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟子
3.“诸子百家”和寓言故事
《郑人买履》—《韩非子》（《滥竽充数》—《韩非子》
《买椟还珠》—《韩非子》）《守株待兔》—《韩非子》
《杞人忧天》—《列子》）《歧路亡羊》—《列子》
《两小儿辩日》—《列子》）《愚公移山》—《列子》
《匠石运斤》—《庄子》）庖丁解牛》—《庄子》
《陷井之蛙》—《庄子》）《东施效颦》—《庄子》
《刻舟求剑》—《吕氏春秋》）《揠毛助长》—《孟子》
4.“诸子百家”中的成语
哀而不伤《论语》安不忘危《周易》安常处顺《庄子》
揠毛助长《孟子》滥竽充数《韩非子》守株待兔《韩非子》
杞人忧天《列子》买椟还珠《韩非子》愚公移山《列子》
刻舟求剑《吕氏春秋》东施效颦《庄子》安如磐石《荀子》
5.对“诸子百家”的评述
（1）《论语》，儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的纪录。涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富。在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。在编排上，《论语》没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节出现。
（2）《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。文章很雄辩，气势充沛，感情强烈，辞锋犀利。苏洵曰“其锋不可犯”。汉赵岐说《孟子》的文章“长于比喻，辞不迫切，而意以独至”。
（3）《荀子》先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。荀子的文章，不少地方运用对偶式的句法，以铺列论据作论证，已开骈俪先河。荀子尤其善用比喻。如《劝学》千余字中，连续使用了六十多个比喻，比喻套比喻，比喻证比喻，大大增强了文章的生动性。
（4）《吕氏春秋》又名《吕览》，战国末年秦相吕不韦集合众多门客共同编辑，完成于秦始皇八年（前239年）。该书是以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，以封建大一统政治需要为宗旨，熔诸子百家之说于一炉的理论巨著。
（5）《老子》先秦道家典籍。具有丰富的朴素辩证法思想，比较系统地揭示出事物的相互依存和转化，但又把事物变化看成是循环往复的，且忽视了转化的条件。文章中的语言如诗一般有韵律，但它不是抒情和叙事，而是阐述哲理的议论文。
（6）《孙子》是我国最早最杰出的军事著作。它在《武经七书》中居于首位，其中许多著名的论断，至今仍是不可违背的军事规律。日本人称之为“兵学圣典”，“百世兵家之师”，“世界古代第一兵书”。明代传人欧洲各国，有许多种文字译本。在世界军事理论上，也享有极高的声誉，与克劳塞维茨《战争论》齐名，但成书却比《战争论》早两千多年。它是我国古代灿烂文化中的一份宝贵的遗产，是我们中华民族的骄傲。
（7）《墨子》是先秦墨子著作。主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。其文章朴实无华，不尚文采，但逻辑性强，注重说明理论，善于运用具体事例进行概括性的推论。
（8）《韩非子》是先秦法家的代表著作。在政治上，主张君主集权，反对贵族操纵政治；哲学上，继承荀子的朴素的唯物主义思想，又吸取了老子哲学个的某些辩证法因素。其文章绝大部分属于论辩文，重在演绎、归纳、分析、综合，观点鲜明，语言犀利，说理透辟，辨驳有力，具有很强的逻辑性。
（9）《庄子》是先秦道家学派的著作。书中许多文章大都是由寓言故事组成。文章语言丰富文辞华赡，挥洒自如，机趣横生，加上它的大胆想像和对神话题材的运用，形成一种汪洋恣肆，富有浪漫主义色彩的独特风格。鲁迅说：“其文则汪洋辟阖，仪态王方，晚周诸子之说，莫能先也。”
（10）《列子》，相传战国时郑人列御寇所作。原书已佚。起思想内容较驳杂，有宣扬顺应自然、消极无为的，也有包含朴素唯物论和辩证观点的。书中保存了一些先秦时代优秀的寓言故事和神话传说。书中的民间创作所特有的清新活泼的风格和丰富的想像，对我们今天仍有一定的启发和教育意义。
6.四书五经
四书——即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四部著作的总称。因为它们分别出于早期儒家的四位代表性人物孔子、曾参、子思、孟子，所以称为“四子书”，简称即为“四书”。首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。
五经———儒家本有六经，《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》、《周易》、《春秋左传》。秦始皇“焚书坑儒”，据说经秦火一炬，《乐经》从此失传，东汉在此基础上加上《论语》、《孝经》，共七经；唐时加上《周礼》、《礼记》、《公羊传》、《谷梁传》、《尔雅》，共十二经；宋时加《孟子》，后有《十三经注疏》传世。《十三经》是儒家文化的基本著作，就传统观念而言，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》谓之“经”，《左传》、《公羊传》、《谷梁传》属于《春秋经》之“传”，《礼记》、《孝经》、《论语》、《孟子》均为“记”，《尔雅》则是汉代经师的训诂之作。朱熹著《四书章句集注》，具有划时代意义。汉唐是“五经”时代，宋后是“四书”时代。后来的五经是指：《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋左传》。
（三）试题样式
1.除了道家、儒家，还有哪些主要思想流派？请按要求填写下表：
代表人物 思想内容
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，“尚贤”、“节用”。
儒家 孟子 “民贵君轻”的思想，“仁政”的思想，提出合理使用自然资源。
荀子 “制天命而用之”。
道家 庄子 鄙视富贵利禄，痛恨不公平的社会现象。
法家 韩非子 认为历史后代总要超过前代，提出建立君主专制的中央集权的国家，提倡法治。
兵家 孙武 “知己知彼，百战不殆”
孙膑 “战胜而强立，故天下服矣
2.写出《论语》中关于学习的成语四个。
3.四书是： 、 、 、 。
五经是： 、 、 、 、 。
（答案：1.2.温故知新 学而不厌 不耻下问 择善而从 3. 《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》和《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋左传》）
口语交际
漫谈音乐的魅力
音乐，真是一种很神奇的东西。音乐可以静心、陶冶人的情操！而一首好的歌词就是词人的诗心，谱曲是作曲者的乐心，和演唱者的艺心一同引起共鸣，交织成一个充满和谐喜悦的音乐世界！而一段美妙的音乐，也往往会有一段动人的故事。
一曲蒙古长调让我们犹如驰骋在莽莽苍苍的大草原上；一曲婉转悠扬的江南丝竹，让我们仿佛置身于江南百转千回的小桥流水间；一曲高亢嘹亮的《喜马拉雅》，让我们产生恍然若隔世的错觉，梦里曾在雪域高原，雅鲁藏布江畔流连……音乐给我们的灵魂自由翱翔的空间，音乐是上天赐给我们的礼物，音乐是人世间飞舞的精灵。它在以独特的方式展示着它的魅力。
交流自己喜欢的乐曲和歌曲（可从介绍音乐作品的名称，介绍作者及作品的背景，赏析音乐的内涵三方面入手）
示例：《二泉映月》的曲作者华彦钧，乳名阿炳，江苏无锡人，他从小随做道士的父亲在道观里长大。1928年双目失明，由于社会动乱、生活无着，就流浪到街头卖艺。他的这首乐曲就像他悲惨一生的真实写照，作品的旋律委婉流畅、跌宕起伏，意境深邃。乐曲有时像对美好景色的回忆，有时又像对黑暗社会的控诉，抒发了人间最真诚的音乐情思，在对自己坎坷人生深情、悲愤的忧思之中抒发出忧民忧世、忧国的情操。那凄婉的曲调被二胡特有的音色奏出，有着强烈的艺术感染力。
小型现代诗歌研讨会
“诗歌欣赏之我见”示例：诗歌欣赏要注意诵读。诗歌素有“三分诗七分读”之说，因为诗歌本身具有形之于声的特点，较其他文学样式更宜于朗读和背诵，朗读能使眼到、口到、耳到、心到，使静止的诗活动起来，变成听得清看得到的画面，能将我们很快带入诗的意境，去领略那摇荡心灵的思想美、图画美和音乐美。所以，诵读诗歌是诗歌学习鉴赏的切入点。例如：《天上的街市》这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新的，而略带一丝忧伤。朗读时节奏不宜强，速度不宜快，声音更不宜大，要做到轻松、柔软、舒缓。
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一、指出下列句子中的通假字并解释。
1、发闾左适戍渔阳 通 ， 意思： 。
2、为天下唱 通 ，意思： 。
3、固以怪之矣 通 ，意思： 。
4、将军身被坚执 通 ，意思： 。
5、故不错意也 通 ，意思： 。
6、仓鹰击于殿上 通 ，意思： 。
7、欲信大义于天下 通 ， 意思： 。
8、自董卓已来 通 ，意思： 。
9、尔来二十有一年矣 通 ，意思： 。
二、解释以下多义词在不同句子中的意思。
1、苟 2、次
（1）苟富贵 （ ） （1）陈胜吴广皆次当行 （ ）
（2）故不为苟得也 （ ） （2）又间令吴广之次所旁从祠中（ ）
3、度 4、数
（1）道不通，度已失期 （ ) （1）扶苏以数柬故 （ ）
（2）万里赴戎机，关山度若飞 ( ) （2）然数年恒不一见 （ ）
5、怜 6、就
（1）楚人怜之 （ ） （1）此人可就见 （ ）
（2）可怜白发生 （ ） （2）自是指物作诗立就 （ ）
7、用 8、诚
（1）遂用猖獗 （ ） （1）此诚不可与争锋 （ ）
（2）贤能为之用 （ ） （2）诚如是，则霸业可成 （ ）
9、所以 10、遗
（1）此殆天所以资将军（ ） （1）是以先帝简拔以遗陛下 （ ）
（2）此先汉所以兴隆也 （ ） （2）邻人京城氏之孀妻有遗男 ( )
11、将 12、间
(1)上使外将兵 （ ） （1）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）
（2将军岂有意乎 （ ） (2)肉食者谋之，又何间焉 （ ）
（3项燕为楚将 （ ） （3）在乎山水之间也 （ ）
13、然 14、者
（1）吴广以为然 （ ） （1）而君以五十里之地存者 （ ）
（2）然则北通巫峡，南极潇湘（ ）（2）更有痴似相公者 （ ）
（3）然足下卜之鬼乎 （ ） （3）所欲有甚于生者，故不为苟得也（----
（4）屋舍俨然 （ ） （4）陈涉者，阳城人也（ ）
三、分析文言句子中划线词的古今意义。
1、卒中往往语 古： 今： 。
2、号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
3号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
4、虽然，受地于先王 古： 今：
5、长跪而谢之古： ，今： 。
6、常跪而谢之 古： ， 今： 。
7、凡三往 古： 今： 。
8、遂用猖獗 古： ， 今： 。
9、此诚危急存亡之秋也 古： ， 今： 。
10、诚宜开张圣听 古: ， 今： 。
11、未尝不叹息痛恨于桓灵也 古： ， 今： 。
12、先帝不以臣卑鄙 古： ，今： 。
13、由是感激，遂许先帝以驱驰 古： 今： 。
14、临表涕零 古： ， 今： 。
四、以下文言句子中加线的词都是有特殊的用法，请予以说明。
1、陈胜王 名词作 意思为 。
2、置人所罾鱼腹中 名词作 意思为 。
3狐鸣呼日 名词作 意思为 。
4、皆指目陈胜 名词作 意思为 。
5、忿恚尉 用法，使----- 。
6尉果笞广 名词作 ，意思为 。
7、将军身被坚执锐 形容词作 ，意思为 。
8、轻寡人与？ 形容词作 ，意思为 。
9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ？ 名词作 ，意思为
10、此皆良实 形容词作 ，意思为 。
五、文言文阅读训练。
（一）、《陈涉世家》
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，故以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1、 解释下列语句中加线的词的意思。
（1）或以为死，或以为 亡（ ）（2）、又间令吴广 之 次所旁丛祠中 （ ）
2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）、扶苏以数谏故，上使外将兵。【译】
。
2、 请用原文语句回答，填在横线上。
（1）、陈胜、吴广起义的直接原因是：
。
（2）、起义的根本原因是： 。
4、选段划线处细致地描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么？自己的话回答。
【答】：
。
5、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具备哪些才能？根据选段内容作出回答。
答：
。
（二）、《唐雎不辱使命》
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、 用 “ \ ”标出下面语句朗读的语义停顿，只标一处。
公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎 ？
2、解释下面句中加线的词。
（1）、以头 抢 地耳 （ ） （2）、长跪而 谢 之 （ ）
3 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句:天下缟素, 今日是也
A 、渔人甚异之二 B、 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
C 、大楚兴，陈胜王 D、 天下苦秦久矣
4 把下面的句子译成现代汉语.
(1)怀怒未发，休祲降于天 译：
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译：
5、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
6、文中描写秦王神态的词语有“佛然怒”“色挠”，表现了秦王 和 的特点
（三）、《隆中对》
亮答曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓熟敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
（1）、解释下列句中加线的词。
A、此诚不可与争锋 B、此殆天所以资将军
C、民殷国富而不知存恤 D、总揽英雄
(2)、翻译下面的句子。
A、非惟天时，抑亦人谋也。
B、高祖因之以成帝业。
（3）、诸葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。
（4）、诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？用原文回答。
（四）、《出师表》
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败兵之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之自分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1、 解释加线的词语。
（1） 咨臣以当世之事。（ ） （3）攘除奸凶 （ ）
（2） 夙夜忧叹 （ ） （4）斟酌损益 （ ）
2、 把下面文言句子翻译成现代汉语。
（1）、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（3）、遂许先帝以驱驰。
3、概括选文第一段的内容。
答：
。
4、用选文中的相关原文填空。
（1）、最能体现诸葛亮一生经历的一句话是： 。
（2）、诸葛亮出师北伐的战略目标是： 。
5、这段文字蕴含着作者什么样的思想感情？简答。
答： 。
六、按要求默写出相关的诗文句子。
1、 ，欲与天公试比高。
2、《出师表》中劝刘禅要善于纳谏的句子是：
。
3、《陈涉世家》中有一句体现了农民追求平等，反对专制的名言，它是：
。
4诸葛亮告诉刘禅要公正无私的句子是：
。
5、《出师表》中写汉朝盛衰的原因的句子是：
。
6、陈胜少年就胸怀大志的句子是： 。
7、 ，斜晖脉脉水悠悠。
8、羌管悠悠霜满地， 。
9、老夫聊发少年狂，
，千骑卷平冈。
10、八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。
11、力尽不知热， 。
12、足蒸暑土气， 。
13、 ，只有香如故。
14、只恐双溪舴艋舟， 。
15、《出师表》中说“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因是：
。
16、但愿人长久， 。
17、山重水复疑无路， 。
18、出淤泥而不染， 。
19、海内存知己， 。
20、人生自古谁无死， 。
21、劝君更尽一杯酒， 。
22、大漠孤烟直， 。
23、先天下之忧而忧， 。
24、沉舟侧畔千帆过， 。
25、会当临绝顶， 。
26、感时花溅泪， 。
27、江山代有才人出， 。
28、浊酒一杯家万里， 。
29、落红不是无情物， 。
30、会挽雕弓如满月， ， 。
七、古诗词鉴赏：A、《渔家傲》范仲淹 B、《江城子—密州出猎》 苏轼
C、《武陵春》 李清照 D、《破阵子》 辛弃疾
以下分析和评价性的句子，都跟上述诗文有关，其中有恰当的，有不正确的。请分别在其后的括号中划“√”或“×”。
1、《渔家傲》是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上半部分写塞下秋景，下部分写守边将士思乡报国之情，笔力雄健，感情沉郁。（ ）
2、“千障里，长烟落日孤城闭”写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，异常荒凉的景象。（ ）
3、《渔家傲》是作者边地生活的概括，反映了边塞生活的艰辛，表达了他的怀乡思亲的心绪。（ ）
4、“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴的手法。“四面边声连角起”一句，从视觉上进一步加深悲凉的感受。“千障里”两句，又从听觉上把整个塞上荒僻的情景生动形象的描画出来，使读者有身临其境的感觉。（ ）
5、“浊酒一杯家万里”，由写人的生活细节转入人物内心的刻画。“家万里”归去已不易，“燕然未勒”归去更是无望。真是“举杯消愁愁更愁”。（ ）
6、“人不寐”紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。（ ）
7、《江城子—密州出猎》中的一个“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。（ ）
8、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权自比，“虽鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。（ ）
9、“持节云中，何日遣冯唐？”是词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们官复原职。（ ）
10、“天狼”喻指西北方的敌人。（ ）
11、《江城子—密州出猎》的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。（ ）
12、苏轼作此词时才正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志，但仕途坎坷，深感岁月易老，所以才要“聊发少年狂”。（ ）
13、《江城子》融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。（ ）
14、《江城子》是苏轼豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。（ ）
15、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”的意思是：左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦绣帽，穿上雕皮大衣。率领众人纵马狂奔，飞快地越过小山岗。（ ）
16、《武陵春》上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征；“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。（ ）
17、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。（ ）
18、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了3内心的浓重哀愁。又用“闻说”、“也拟”、“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。（ ）
19、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都载不动。这种艺术手法是“创意出奇”、以“有形写无形”。（ ）
20、《破阵子》描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景。（ ）
21、《破阵子》一词展现出醉态、梦境、往事、理想和现实等多层境界。（ ）
22、此词最后一句是点睛之笔，作者为现实而悲叹，对人生感叹。（ ）
23、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军容浩大、军乐雄壮、烘托士气之壮。（ ）
24、“沙场秋点兵”是作者想象南宋皇帝振作起来，亲率将士北伐抗敌。（ ）
25、“马作的卢飞快”，其实就是“的卢马飞快”，一个“快”字写出烈马奔腾，战斗激烈的紧张气氛。（ ）
26、“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句，作者把“君王”和“天下事”笼统联系在一起，其实是把忠君和个人功利掺杂起来，反映了诗人追求功名利禄、贪图富贵享受的思想局限性。（ ）
八、翻译以下句子。
1、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
2孤不度德量力，欲信大义于天下。
3、 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
4、 陟罚臧否，不宜异同。
5、 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
6、 受任于败兵之际，奉命于危难之间。
7、 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
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