因为，不写作文被老师骂，让我们写以後该怎麼做不该怎麼做
口头的分析报告?(那你就看着写吧)
《我的老师》
我的老师名叫张丽红，她长着一双会说话的眼睛，是一个敬职敬业、关爱
同学、无私奉献的好老师。
记得有一天，张老师刚讲完课，正好下课铃响了。这时其他老师有事儿来找她，张老师就把课本放到了课桌上，急匆匆地离开了教室。课间，我出去玩儿，顺便偷偷地看了看老师的课本，上面全都是密密麻麻的笔记。原来张老师之所以在课堂上讲得有声有色，全都是因为她在课下做好了充足的准备。我们平时的作业张老师也都是一个一个认真仔细地批阅，她还针对每一个同学的具体情况写出了不同的批语。为了提高我们的写作水平，张老师甚至把同学们的作文反复地批改三四遍呢。这就是我们敬职敬业的张老师。
自从学校让各年级班主任护送同学站路队回家，我们的张老师每天放学后都会亲自护送同学们，直到大家都安全通过路口后才回到办公室，时常需要加班批改作业并备课。每当有同学病了，她都会非常着急，不仅及时地联系生病同学的家长，而且在家长到来之前，她都尝哗佰狙脂缴拌斜饱铆会很耐心地照顾，一会儿给量量体温，一会儿给倒杯开水，还叮嘱同学们要多锻炼身体。这就是关爱同学的张老师。
张老师的每一个眼神都隐藏着一句话。每当我们犯错的时候，老师会严厉地盯我们一眼，好象在说要注意听讲，遵守纪律。每当我们把某件事做得很好的时候，老师的眼神就变得非常温和，好象在说你真棒，再接再厉。老师的眼神让我们知道了哪件事该做哪件事不该做，同时也让我们明白了很多做人的道理。
如果我们是花朵，老师就是辛勤的园丁；如果我们是小草，老师就是广阔的大地。我们的茁壮成长，甚至一点一滴的进步都离不开老师的谆谆教诲，老师就象红红的蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了我们的心灵。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这不正是老师的真实写照吗？我们的张老师就是这样一位无私奉献的好老师。
班级里有一半是回族的学生，有几个回族的男生总喜欢欺负女同学，特别是小个子的女孩子，经常被他们欺负的哭哭啼啼，我就想总有一天我一定要教训你们。当时我脑子里有一个疑惑，不知道回族人为什么不吃猪肉？好了，就在这里做文章，哈哈。
因为那时的学生，经常到农村去帮农民干活，还要自己带饭，正好机会来了，我召集女同学，吩咐她们，第二天去劳动，每个人都要带猪肉，并告诉她们到时候怎么做。大家都非常兴奋。
我们到了劳动现场，帮农民掰玉米，要留两个女同学蒸饭，我建议老师留了两个我已经安排好的女生，然后就和大家一起干活去了，其实我们当时都是十岁左右的孩子，干不了什么，但是我们非常喜欢出来，边干活便闹着，比在教室里自由多了。
到了中午，大家争先恐后的往食堂跑（其实就是农民家里），抢着自己的饭盒，我没有着急，在旁边观察我们的计划实施情况，“嘿嘿，看你们吃猪肉不？吃不死你们。哼！”正在得意的时候，老师大叫：“谁干的？”那几个回族男同学正在老师的旁边哭，女同学都把头低下了，我 想：完了，倒霉了。还是硬着头皮问老师：“怎么了老师？”“谁往他们的饭盒里放了猪肉？”老师说。我回答“是我让放的，看他们都没有带肉，我们不舍得自己吃，让给他们，他们好有力气干活啊！”老师瞪着眼睛，面部肌肉都在发抖：“你知道你是什么行为吗？你是破坏民族团结……看你平时很文静的，怎么能干这种有伤民族团结的事情呢？” “他们打女同学不是破坏民族团结吗？”就这点事用得着这么生气吗？我非常的不服气，嘟囔着。结果自己的午饭也没吃成，哪里还有心事吃饭，平生第一次被老师骂。不过我总算是明白他们不吃猪肉的原因了。
尽管是被老师骂了，但放学后我们还是很开心，我们让欺负人的同学明白，我们不是好惹的，“那里有剥削，哪里就有反抗”。
现在想想当年幼稚的行为，真是觉得很丢脸，争强好胜的心理差点促成了破坏民族的团结（正像一个博友批评的那样，做这样的事怎么没有忏悔呢？）如果不感觉忏悔就不会写出来了，呵呵，维护全民族团结是我们每个公民的义务，无论何时都不能违反的。也是我做人的本分。
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