【阅读】《春天里的故事》跪求答案

春天的故事阅读答案~

春天的故事：
文中提到了春天的节气有“立春、雨水、惊蛰、春分”，除此之外春天还有哪两个节气？
答：还有两个节气分别是清明和谷雨。
文章第二段划线句子（全部第二段）表达了作者怎样的感情？
答：表达了作者盼春心切，对春天来临的喜悦之情。
本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法，请你从文中找出一例并加以赏析。
答：一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰。运用拟人的手法，生动写出了小草在春天快乐生长的情态。
本文与朱自清的《春》一样在文中提到了人的活动，如“妇女带着孩子在河谷”，“寻找野菜”，说说作者在文中这样安排的目的是什么？答：人们在大好春光里一不满足听春色，赏春色，还亲口品尝春天的味道，表达了人们

对春天的热爱。
读最后一段画线句子（最后一句），结合文中的描写，说说“春天是好的”中“好”的具体表现在哪里。答：具体表现自然界动植物充满勃勃的生机，人可以尽情想受春天的恩赐。

不知不觉,春飘然而至,在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色,灼穿了冬日的沉沉寒意.轻柔的风夹着湿润的芳香,轻轻拂过,那是春的旋律.

春是什么春是那明月清风,柔媚清朗,在苔痕映照的静寂林间,清冽缠绵的旋律翩然飘临,希望伴着歌声在阳光中冉冉升起.春是那淡雨疏风,薄雾浓云,笼住水边清香的荫影,生命在这朦胧凄迷的氛围中孕育而生.

绿,到处是一片绿.绿的草,绿的树,绿的林,绿的世界.看!在阳光照耀下的树林,就像画卷上翠绿欲流的林海.

快看!绿色的山坡上开满了含苞欲放的各色小花,像给山冈铺上了一块彩色的绒毯······一只小蝴蝶还在和花儿嬉戏呢!这些花散发出来的芬芳,引来了一个天真的小姑娘,她衣服搭配的很协调,黄裙蓝帽小红鞋,乍一看去,就像春天里的小天使.绿叶还流着露似珍珠的雨滴,像是刚下过一场春雨.一滴大水珠包住了小姑娘,飘啊飘啊,飘到了一处风景秀丽,环境幽雅的地方.这里的树木抽出了新芽,也长出了嫩绿的叶子,几株高大挺拔的桑树上面的桑叶已经缀满枝头.一阵春风吹来,柳叶晃动着它那嫩绿的辫子,歌唱着春天的旋律.

春姑娘穿着绿色的衣裙,悄悄地走在绿色的大地上.春的旋律在春姑娘的脚下响了起来.春以她纯朴和自然的气息,唤起人类生命中的凛然豪气,让生命充满希望.忘却在经受挫折时撕裂般的痛楚,忘却在孤独时,寒星跌落冰河般的彻骨凄凉.让生活的乐谱,永远奏着春的旋律:漫天的花谢花飞,难改青春的年少无悔,岁月的春去春来,不变的是年轻的心.

春天的故事：
文中提到了春天的节气有“立春、雨水、惊蛰、春分”，除此之外春天还有哪两个节气？
答：还有两个节气分别是清明和谷雨。
文章第二段划线句子（全部第二段）表达了作者怎样的感情？
答：表达了作者盼春心切，对春天来临的喜悦之情。
本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法，请你从文中找出一例并加以赏析。
答：一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰。运用拟人的手法，生动写出了小草在春天快乐生长的情态。
本文与朱自清的《春》一样在文中提到了人的活动，如“妇女带着孩子在河谷”，“寻找野菜”，说说作者在文中这样安排的目的是什么？
答：人们在大好春光里一不满足听春色，赏春色，还亲口品尝春天的味道，表达了人们

对春天的热爱。
读最后一段画线句子（最后一句），结合文中的描写，说说“春天是好的”中“好”的具体表现在哪里。
答：具体表现自然界动植物充满勃勃的生机，人可以尽情想受春天的恩赐。

1、 同学们通过采蕨菜卖钱帮助老师，李老师深受感动并用卖厥菜的钱为学生买了图书箱和书籍。
2、 环境描写 作用：①写出春天景色的美好，营造出欢快的气氛，衬托出学生们高兴的心情；②为后文学生们采蕨菜卖钱帮助老师作铺垫。

3、自己随便写

同道中人啊，我在找(永远是最爱你的)答案

百草园？！

用简短的语言概括本文内容
奥

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