读了题目池子与河流后我猜想？
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学了池子与河流这首诗后我同意什么的观点因为什么？~
人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
我超想。曳步舞8本
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相关评论：13532337841：关于数学的小故事
鬱斌厘详情请查看视频回答
13532337841：我是水我会变成什么仿写
鬱斌厘文章未直接揭示“我”就是水，而是通过描绘水的种种变化和状态，让读者去猜想，增添了文章的趣味性。课文共分为五个自然段。第一、二自然段主要围绕水的变化特点，描述了水变成汽、云、雨、冰雹、雪的过程。第三自然段则阐述了水在不同状态下的表现，如池子、小溪、江河、海洋等。第四自然段讲述了...
学了池子与河流这首诗后，我同意河流的观点，因为：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，就就会一无所为。
河水因为乐于奉献，不知疲惫的劳作，才拥有不息的流淌，我们应该像河流一样充分发挥自己的力量，为他人，为社会做贡献，这样的生命才有更意义。
【池子与河流】用的是拟人化写作手法讲的寓言故事。池子的观点是过着不运动不承担任何责任的清闲的、无忧无虑的生活，最终的结果是淤泥完全堵塞了池子，还长满青苔和芦苇，到头来池水完全枯干。而河流至今长流不断...
这个寓意故事给予人的警示：
“才能”不利用就会衰退
它会逐步磨灭
“才能”一旦让“懒惰”支配
它就一无所为。
人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
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鬱斌厘文章未直接揭示“我”就是水，而是通过描绘水的种种变化和状态，让读者去猜想，增添了文章的趣味性。课文共分为五个自然段。第一、二自然段主要围绕水的变化特点，描述了水变成汽、云、雨、冰雹、雪的过程。第三自然段则阐述了水在不同状态下的表现，如池子、小溪、江河、海洋等。第四自然段讲述了...
