教师如何上好网课,提高效率

给上网课的老师提升课堂效率的8条建议：

教学时间分割板块

学生在一个任务上高效的专注时间差不多15-20分钟，我一般都会将一节课切割到好几个板块，比如：复习、讲解、练习、应用、验收、拓展等。这样学生在某个板块疲惫了，就会切入下一个板块。优质的专注力肯定是效果的保证。

轮流提问及互动

课程节奏相对较快，回答问题和互动基本每个孩子都会轮一遍。不同层次的问题，会根据不同的水平来。学生知道老师一定会叫起来回答问题，极少有走神的情况。

积分和反馈

级别小的班，会及时给积分，比如各种emoji的表情等：类似，惊奇地发现，原来小龄的孩子超级喜欢。

及时表达情绪

有的时候，上课效率不好，并不是因为不想，而是有情绪。比如我会及时问，今天开心吗？发生了什么事情？老师有什么可以帮你吗？

2-3分钟的情绪疏导其实很重要。我也会表达我的情绪，比如：老师今天有点累，已经上了6个小时，你们说话大点声。他们可以听懂，且会心疼老师。

随堂记录备忘

网课极少有做安静练习的时间，老师在本子上记录本节的问题，或学生有漏洞的地方，课下提醒及时查漏补缺。

动静结合

好的课程，得张弛有度。老师可以在输入的环节会比较嗨，调整语气，提大音量，丰富表情，老师的表现肯定影响他们的表现。接下来的练习和验收环节，会相对安静，老师只是观察和偶尔提醒。

及时正向反馈

老师希望学生们上课回答问题积极，也会努力给予反馈，比如这个思路很棒，这个回答很完整等。建议性的反馈会放在课下，大家都退出教室之后，这样避免学员尴尬，以及提升反馈效率。

课后复盘

养成了不断复盘和精进的习惯，及时复盘可以倍速成长。有些复盘只是提醒，有些成为终身能力变成身体一部分。