谈一谈家长该如何对0到3岁儿童进行语言指导

请分别说明怎样对0岁-3岁和3岁-6岁儿童进行言语教育~

0--3岁孩子，正是语言形成的关键阶段，在孩子面前尽量说普通话。吐字要清晰，语速不要太快。方言和口语化的语言越少越好。这一阶段的孩子模仿能力非常强，脏话一学就会。尽管他并不明白是什么意思。所以尽量别在孩子面前说脏话。短小的儿歌和五言古诗多教一些。大人说前半句，让孩子接后半句。适合这个年龄的英语光碟可以经常观看，孩子的学习能力会让你大吃一惊。
3--6岁孩子，可以有意识的让孩子复述大人的话语。孩子在描述一件事或一件物品时，要耐心倾听。有错误时要细心纠正该怎样说，但别大声呵斥，会伤害孩子的自尊心。教会孩子背诵一些脍炙人口的古诗，三字经，能发展孩子的语言能力。

环境是语言的最佳生长助长剂，
营造适当的语言环境最为重要，
在家里多播放一些适合小孩子听的歌曲，国学听诵，和孩子多说话，逗孩子表达，我侄子不到一岁就会表达，不会说话，他就用手指，比如我们在吃饭，他也肚子饿了，看着我们吃，干着急，就咿咿哇哇先吸引我们注意力，然后用手指一下饭菜，再指自己的嘴巴和肚子，表示他饿了，想吃，是不是很不可信呢，但是这是真的。。。
还有一个是外部环境，现代家庭带孩子，很多年轻家长为了保护孩子，基本上孩子就在家里，不怎么带出去，什么都保护得严严实实的，这样很不好，完全忽略了孩子和外界的交流，应该多带出去，去人多的地方，多让他和外界交流，这样他才会更多地学会表达~~

就0-3岁的婴幼儿来说，启蒙教育的内容应该包括以下几方面：

1）体能训练：顺应孩子身体的自然发育状态，引导孩子进行爬行、站立、走路和手的抓握等动作练习，锻炼其四肢相互配合，大脑与四肢配合的协调能力。

2）语言训练：语言的听与说部分最主要是婴幼儿时期在家庭内奠定基础。家长和孩子进行语言交流时（包括讲故事，唱儿歌），要注意语调的抑扬顿挫、声音的节奏快慢，以及发音的准确度及清晰度。更要不时停下来观察和诱导孩子的反应，鼓励他们从被动地接受语言到主动的表达语言。

3）认知训练：给孩子提供色彩鲜艳的玩具和音乐游戏，带领他们到经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，给予孩子丰富的感官刺激，发展其视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的灵敏度，诱导和鼓励他们观察和摸索的主动性。

4）情绪和操守启蒙：帮助孩子学会自我情绪控制，自我调整，自重而重人，是父母不可推卸的责任。比如，尽早形成相对稳定的作息规律，可以让孩子清楚地知道自己下一步要做什么，有助于增加他们心理的稳定，避免行为失当。

5）独立能力训练：培养孩子的独立性从生活自理能力开始，几个月大时便开始教他们自己抱着奶瓶吃奶，随着年龄的增长慢慢学会自己穿衣服，穿鞋袜，进而帮助大人作力所能及的家务等等。

6）社会能力训练：为孩子提供与同龄夥伴相处的机会，或利用角色扮演等游戏，让孩子通过生活经验的直接累积来学习如何与人分享或合作等社会技巧，培养他们对自身行为和对团体的责任感。

---

谈一谈家长该如何对0到3岁儿童进行语言指导视频