加拿大留学签证过期了怎么办？
第一：学生赴加读书，务必注意自己的STUDYPERMIT的有效期，最好在到期之前的三个月就办理延期。
第二：STUDYPERMIT延期完成之后，建议学生办理护照上往返VISA的延期。
第三：如果学生的STUDYPERMIT已经过期三个月，则学生无法在加拿大延期学习许可，更是无法继续读书。需要返回中国，重新办理STUDYPERMIT的申请，申请时间需要在离开加拿大之后的六个月之后才能重新递件。
对于是否能重新获签，学生的在加拿大的成绩及父母的经济能力起到至关重要的作用，尤其学生的成绩。
扩展资料：
加拿大留学护照及签证申请丢失补办方法：
1、想办法找到丢失护照和签证的复印件。
护照和签证等复印件能在后面的自救过程中减少很多不必要的麻烦，更好的配合工作人员提高办事效率。如果找不到复印件，最好是能找到签证号/ClientID。
2、到离你最近的警察局(RCMP)报案。
用google等地图软件搜索RCMP离你最近的办事处，向工作人员提供自己有的证件，比如驾照，学生证等。如实说明护照丢失过程。然后工作人员会给你一个报案号码CaseNumber，这个一定要保留好，之后补办证件时会用到。
报案的目的一方面是为了能让警察帮忙看是否有人捡到护照后交到警察局，另一方面是为了防止不良分子盗用护照进行不合法的行为，如果在警察局有遗失证明的话就不用担心了。
3、补办签证
大部分人的签证都是在护照里的，所以护照和签证往往会同时丢失。去加拿大移民局(ImmigrationCanada)网站下载补办需要的表格，按要求填写完表格之后，附上报案时的casenumber，原护照以及原签证的复印件。
将以上资料亲自送或者邮寄到加拿大移民处理中心。建议亲自送去，这样能减少补办的时间，而且防止在邮寄的时候信件丢失造成不必要的麻烦。
参考资料来源：人民网-3种情况决定你是否能拿到加拿大留学签证
加拿大留学签证过期了怎么办？视频
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祝巩服加拿大学签过期前两天可以入境，只要没有过期，都可以入境。首次申请时，加拿大留学签证有效期限通常为一年，到期后要在加拿大境内的移民局申请续签，续签时可以把签证的有效期限延长至学习结束期满。大签只是允许学生居留加拿大念书，而不能作为出入国境的凭证。因此，可以过海关。
祝巩服威久留学专家提醒广大学子，大签和小签不能同时进行，在保证有学习签证的前提下，才可以申请往返签证;中国境内申请小签延续一般需要5个工作日。因此，在加拿大留学的学子，应注意大小签的有效期，及时续签。加拿大学生签证有效期过了怎么办?第一:学生赴加读书，务必注意自己的STUDY PERMIT 的有效期，最好...
祝巩服首先，学习许可到期前需要向移民局提出续签申请。等得到新的学习许可后，再申请VISA.
祝巩服不过这种事情一定要尽量避免的，会影响你的信誉的。如果你持有的是旅游、商务或探亲这三种类型的签证，过期滞留是要被罚款的，而且护照上盖章说明你滞留过期，将来再申请签证时会大受影响的，基本上以后很难再获得加拿大签证了。如果你持有的是留学签证，也就是大小签。大签是学习许可，如果大签过期需要...
祝巩服去移民局申请Minister Permit， 那样你就可以继续留在加拿大读书。拿到Permit后想办法拿美国签证，去那边的加拿大使馆改 回学生签证。
祝巩服如果你的学生签证(study permit)已经过期,就需要重新申请留学签证了.
祝巩服(一)谁需要申请加拿大学生签证的续签 如果你的学习许可到期以后，你仍想以学生的身份在加拿大停留，你需要续签学习许可。CIC规定：你必须在现有学习许可到期30前申请更新你的学习学习。小编提示您，如果现有学习许可到期时，而新的学习许可还没有申请下来，你仍可以在加拿大继续学习，直到拿到新的学习许可。...
祝巩服加拿大留学签证分两种，大签（study permit）和小签（护照上帖的visa）。在续签过程中，大签和小签都要续。大签（study permit）是留学生在加拿大合法身份的一个保证，在申请人入境时由移民局签发，有效期一般为一年（或跟小签有效期一致）。在大签过期前三个月学生需要到当地移民局申请延期，最晚不...
祝巩服大签的作用是证明学生在加拿大的合法学生身份，从这个角度来说，有点类似于美国学生的I-20。但大签是有一定有效期的，如果大签到期未续签且情况严重的（一般情况下最迟不要超过到期前三个月延续），会被移民局视为非法滞留，而极有可能遭到拒签。二、如何办理加拿大留学签证续签 不用担心， 续签很容易...
祝巩服hey~你说的的学生签证是大签么？如果是大签的话可能要重新申请了 我的朋友去年夏天跟你一个情况 使馆要求他重新申请 不过重新申请时间很长就是了 建议你再找家中介协助你 也可以给你们学校的管理国际生的部门发邮件问问怎么弄 如果你说的是小签的话 那我ju觉得你可以找一下你们学校的Registrar's ...
