一个小学数学老师，在北师大版小学数学册上出了一道题，厉害吗？
一、填空
1、一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的（ ）%，上衣的价钱是这套西服的（ ）%。
2、从学校到文化宫，甲要20分钟，乙要16分钟。乙的时间比甲少（ ）%；乙的速度比甲块（ ）%。
3、（ ）千米的60%是3千米；比40吨少20%（ ）吨。
4、甲数是乙数的比是5/2，乙数比甲数少（ ）%，甲数比乙数多（ ）%。
5、五月份销售额比四月份增加15%，五月份销售额相当于四月份的（）%，四月份销售额比五月份少（ ）%。
6、六一期间游乐场门票八折优惠，现价是原价的（ ）%。儿童文具店所有学习用品一律打九折出售，节省（ ）%。
7、 1/5=( )%=（ ）÷40 =4:( )=( )(填小数)
8、光明饭店今年一月份的营业额是40万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，那么，这个饭店一月份需缴纳营业税（ ）元和城市维护建设税（ ）元。
9、爸爸去年一月份把20000元存入银行，定期二年，如果年利率是2.5%，到期时应缴纳利息税（ ）元，一共可取回（ ）元。
10.修一条公路，第一天修了全长的40%，第二天修了全长的37.5%，还剩180米没有修，这天公路共长（ ）米。
二、判断
1、100克的水里放入10克的盐，盐占盐水的10%。（ ）
2、李师傅今天生产的101个零件全部合格，合格率是101%。（ ）
3、3千克的30%和30千克的3%重量相等。（ ）
4、一件衣服打七五折出售就是按原价的7.5%出售。（ ）
5、甲数比乙数少20%，那么乙数比甲数多20%.( )
三、选择
1、某种商品打九折出售，说明现在售价比原来降低了（ ）。
A、90% B、9% C、1/9 D、10%
2、今年油菜产量比去年增产1/5，就是（ ）。
A、今年油菜产量是去年的102% B、去年油菜产量比今年少20%
C、今年油菜产量是去年的120% D、今年油菜产量是去年的100.2%
3、男工人数的25%等于女工人数的30%，那么男工人数和男工人数相比（ ）
A、男工人数多 B、女工人数多 C、一样多 D、无法比较
4、一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几？正确的列式是（ ）。
A、120÷220 B、（220-120）÷120 C、220÷120 D、（220-120）÷220
5、王宏4月5日在银行存了活期储蓄2000元，月利率是0.12%，到6月5日，他可以得到税后利息是多少元？（税后利息为5%）正确的列式是（ ）。
A、2000×0.12%×（1-5%） B、2000×0.12%×2
C、2000×0.12%×2×（1-5%） D、2000+2000×0.12%×2×（1-5%）
四、解方程
40%X+25%X=130 1/5X+3/7 = 3/7X
五、只列式，步不计算。
学校图书馆有科技书350本，故事书400本。
（1）科技书的本数是故事书的百分之几？ （2）故事书的本数是科技书的百分之几？
（3）科技书的本数比故事书少百分之几？ （4）故事书的本数比科技书多百分之几？
六、解决问题
1、一个食堂十一月份烧煤50吨，比原计划节约了5吨，节约了百分之几？
2、学校数学小组的人数比美术小组的人数多20%，如果数学小组有30人，那么美术小组有多少人？（列方程解答）
3、小华将4000元存入银行，定期2年，如果按月利率为0.25%计算的话，到期后应得利息多少元？缴纳5%的利息税后，一共可取回多少钱？
4、一套西服共320元，裤子的单价是上衣单价的60%，求上衣的单价比裤子的单价多多少元？
5、2005年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分分步计税，超过500元的按5%征收个人所得税；超过500—2000元的部分按10%征收个人所得税。小明的妈妈月收入3500元，她每月要缴纳多少元个人所得税？
附加题
1、 把一个正方形的一边减少20%，另一边增加2米，得到一个长方形。这个长方形与原来正方形的面积相等。那么原来正方形的面积是多少？
2、国庆节这天，聪聪的妈妈在甲乙两个商场看到同一款毛衣，很适合聪聪穿。每件原价都是120元。但因为过节，甲商场打九折出售，而乙商场价格不变。妈妈认为现在天气暖和，决定以后再买。元旦，又去了甲乙两个商场，看到甲商场这款毛衣比国庆节时提价20%，乙商场这款毛衣提价10%出售。妈妈想现在买这件毛衣，该去那家商场买比较便宜？便宜多少钱？
小学数学教学，我个人认为，没有什么不同版本的相应教学模式。
重要的是作为教学的组织者引导者对教材知识点的理解和把握，确定本堂课的重点和难点（是为师者对教材的深入理解的真实感受，不仅仅是列在课时计划上的形式描述。这样才能在教学中有章可循，避免初试者走入散漫无边的让听课人觉得“一节课下来不知道讲了些什么”的课堂教学困境），寻找教学内容的切入点和适合面对的教学群体的教学方法和教学手段，让学生能在教学活动中经历探索过程，从中体味学习的快乐，并“在不知不觉”中获得知识和锻炼能力和学会学习。
为此，初试者应充分作好课前准备：全面掌握教学内容；深入理解教材编排意图；了解学生的学习情况；选择适合的教学手法；寻找有效的辅助教学手段。
同时精心设计教学过程——刚上讲台的教师，课前一定要设计得细致一些，如问题的设计等应多从学生的理解能力、教材的知识追求和能力培养上去考虑；学生的学习活动应尽量从学生的生活实际出发，结合学生的已有生活经验等等。
课堂教学中尽量放手让学生去探索去归纳，忌讳教师越疱代厨。学生课堂上的活跃应是课堂教学的亮点，好好把握。
另外如能灵活捕捉课堂上的动态教学资源，并加以合理有效的利用，能为你的课堂教学抹上一笔绚丽的重色彩......
人生有太多的第一次，祝你试讲成功！
题目看看，厉不厉害
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