孩子不听课怎么办教你三招

孩子不听课怎么办教你三招答案如下：

1、遵守规矩。上学之后上课自然有课堂规矩，很多孩子不习惯或者在熟悉规矩之后生出种种对策，有抵触之心。这是孩子叛逆和性格的悖逆，家长不要强制或是打骂孩子，更不要唠唠叨叨的对孩子说要听老师讲课。

可以告诉孩子为什么要遵守课堂纪律和规矩，为什么要听老师讲课，有什么好处，并且鼓励孩子持续听讲，是不是夸奖孩子学习的效果和状态。

2、如果孩子迷恋上网，玩手机等等，就一定要控制住孩子的网络，家长要随时的把孩子的网络能够关闭，这样才能够让孩子更好的学习，不然你说话的时候他也不听，就很难投入到学习上去，一般家里的网络都是有无线网控制助手的，家长进行用户的管理，这样就可以有效的控制孩子的网络使用。

3、要对孩子进行学习目标的培养，其实孩子要有一个明确的目标，那么他学习起来就会更有动力，比如说孩子学习好了，就让孩子进行旅游，慢慢的要把孩子学习好了的目标改变成他可以得到一个更好的未来，这样人生目标的建立，一点一点的就会改善孩子的学习态度。

扩展资料：

1、唐宋时期伴随着科举制度的完善，“课程”一词出现了。科举考试也被称谓“课士”应对考试的学习叫“课业”。有关课业的安排叫“课程”实施课业的场所叫“课堂”。

2、课程是一个发展的概念，它是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的，蕴含着丰富、基本而又有创造性与潜质的一套计划与设定。

3、从育人目标看，课程是一种培养人的蓝图；从课程内容看，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的途径。

4、由于不同的教育主张对课程的理解是不同的，因此至今没有一个关于课程概念的定论。学界最流行的有两种说法：课程即教学科目。这是最普遍的也是最常识化的课程定义，广义的课程指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称。

5、狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程即学习经验。美国教育家杜威认为，课程就是学生在教师指导下或自发获得的经验或体验。其突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置，而忽略了系统知识的重要性。