如果孩子高考成绩一般，只考到了一般二本院校，你会让孩子上还是复读？
在问答平台上，有家长提问：“当孩子高考分数只够上很差的二本院校，作为父母，你会让他复读吗？”
这里，我根据我个人的想法与大家分享，如果遇到这种情况，我会如何操作。
首先，当孩子高考分数只够上很差的二本，我不会强制让他复读，一方面，孩子有选择是否复读的权利，没有人能让他必须复读或者不复读。另一方面，他本身的意愿决定了复读效果。因此，父母在“复读”这件事上，不要想着“我让不让”的问题，而要想着孩子“要不要”“愿不愿意”的问题。
当孩子高考分数只够上很差的二本时，我会选择问他“你要不要考虑复读一年”或者“你愿不愿意复读一年”。
如果孩子回复“好，我要复读”，那么，我会让他做好以下这几件事：
第一、网络下载高考题，整理高考试卷的错题知识。既然要复读，知道自己的知识盲点和薄弱点在哪里非常重要，高考试卷中的错题很好地呈现这些。因此，我会要求孩子一定要做复盘，这是自己复读成功不可缺少的第一步。
第二、确立复读高考目标，并对目标有清晰的了解。在对自己的知识盲点和薄弱点有了解后，我会让孩子树立一个高考目标，比如中山大学、华南理工大学等。树立后，我会帮助孩子一起搜找各种资料去了解这所目标院校，条件允许的情况下，还会带着孩子去参观学校。总之，高考目标越是明确和具体化，对孩子后续复读的推动力就越强。特别是在他陷入低谷时，明确的目标会带来方向感和希望。
第三、做好复读规划，明确接下来一年各阶段复习重点。复读忌讳浑浑噩噩，想要复读有效果，就必须做好详细规划。因此，我会让孩子整理所有高考知识点，并将一年时间规划成多个阶段，各个阶段做好各不同知识点复习。与此同时，我会告诉孩子：“复读要走在自己的复习节奏里，不是非得跟着学校老师。毕竟，每个学生学习情况不一样，而老师针对大多数学生学习情况，你自己可以针对你自己的情况。”
总之，如果孩子愿意复读，那么以上这几件关乎复读效果的事情，我会让他要认真去做好。
如果孩子回复“我不要”“我不愿意”，那么我会尊重他的决定。
首先，再差的二本也是二本，不能因为个人主观上的差，就否定这个学校。
很多家长对高校的判断往往取决于他人言论、学校的综合实力排名和录取分数高低等。然而，很多二本学校在被定义“差”的时候，它们其实都有自己的闪光点，比如广东白云学院，它是广东省二本高校中的民办高校，很多人会觉得它“差”，可事实上该校是广东省“易班”试点建设高效，它的工商管理、艺术设计学都是省级重点培育专业。因此，我会让自己调整心态，去多了解孩子报考的所谓“差二本”，找到闪光点并利用，而不是一味否定它。
其次，考上二本，可能已经是孩子最好的成绩了，要接纳这个事实。
几乎所有父母都会觉得孩子“行”，觉得孩子可以更好。可对于很多孩子来说，他高考考出的成绩，就是他的正常水平，甚至是他备战高考以来考出的最好成绩。这种情况下，他们肯定不愿意再复读了。因此，作为父母，我会让自己尽量保持客观和理智，然后接纳孩子就是这个水平的事实。
最后，孩子“不要”“不愿意”，复读没有任何意义。
复读要有效果，一定是“我愿意复读”作为基础的。孩子被逼着去复读，很难有好的复读效果。那么，何必去浪费一年的时光？何必去折磨孩子的精力和精神呢？在孩子不愿意的情况下，复读不会有任何积极意义。因此，我不会违背孩子意愿。
综上，我会尊重孩子的选择。他不愿意复读，那就选择所谓的差的二本。再者，所谓差的二本，又不代表没有未来，最终还是看个人对学习、未来的态度、规划和追求，看自身的能力和价值。
总之，当孩子高考分数只够上很差的二本时，我不会盲目让他复读，而是会先询问他的意愿，之后再采取相应的措施。
这个还是要看孩子的意愿，复读的压力是非常大的，如果孩子坚持复读，可以复读，如果孩子并不想，就不要勉强孩子了，在大学选个好的专业也是一样的。
我觉得应该让孩子去上二本院校，因为这样对孩子的成长有着一定的好处，如果再复读的话，可能会给孩子带来更大的压力。
我当然会让孩子复读啊，我觉得考上一所好的大学，孩子将来才能有更好的工作和前途。
我会让孩子复读的，因为复读的话能够很好的提高成绩，很有很有可能会上一本。
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