幼儿园教育要依据幼儿身心发展的哪些特点和教育规律进行?
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幼儿园教育要依据幼儿身心发展的哪些特点和教育规律进行?视频
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贡果月【错因分析】对游戏在幼儿园教育活动中的地位认识不够。
15110852837:试述制定幼儿园课程目标的依据
贡果月幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。学习者是课程目标指向的终极目标;新课程标准是教学活动的总纲;教材内容中教师要研读教材,解疑答惑;当代...
15110852837:制定我国幼儿园教育目标的依据是什么
贡果月依据社会发展的需求、依据幼儿身心发展规律、依据幼儿教育的启蒙性质。“制定我国幼儿园教育目标的依据是什么”是刷刷题中的一道多选题题,该题的选项有依据社会发展的需求、依据幼儿身心发展规律、依据幼儿教育的启蒙性质、依据幼儿身体发展的规律,根据所学知识可知,正确的答案是依据社会发展的需求、依据幼儿...
15110852837:幼儿园课程标准要求是什么?
贡果月3、幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。4、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求,让绝大多数学生经过努力都能够达到,体现国家对公民素质的...
15110852837:制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和什么
贡果月2.幼儿身心发展的特点和可能性 教育从根本上说就是培养人,所以教育目标是否合理除了符合社会要求之外,还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说,成年人画一个菱形是件轻而易举的事,然而对于幼儿来说,却是很困难的,即使3岁孩子照葫芦画瓢,要临摹一张菱形图样也是很困难的。这...
15110852837:《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,寓教育于...
贡果月(二)遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。(三)面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。(四)综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。(五)以游戏为...
15110852837:如何确定幼儿园教育活动的目标?
贡果月二、幼儿园的教育活动目标要根据本班幼儿身心发展的特点及认识规律 美国著名的心理学家格塞尔曾做过一个“双生子爬楼梯”试验,在这个实验中,双生子T和C:T从第48周起每日进行10分钟爬梯训练,连续6周;在此期间,C不作爬梯训练,只从第53周起开始作爬梯训练。根据他的实验结果,C只接受2周的爬...
15110852837:幼儿园课程目标确立的依据包括
贡果月其次,教育要受社会性质的制约。不同的社会、不同的阶级或社会集团,总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向。社会主义的幼儿教育,要为幼儿入小学打好基础,为造就一代新人打好基础。2.依据幼儿身心发展规律及其需求 全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。发展包括身体和心理两个方面...
15110852837:幼儿园的教育目标是什么?
贡果月依据《幼儿园工作规程》第三条规定:幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,...
15110852837:《幼儿园教育指导纲要》解读
贡果月《幼儿园教育指导幼儿园教育指导纲要》是在基础教育改革的大背景下产生的,其依据幼儿身心发展特点和教育规律,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心和谐发展。现在来对幼儿园教育指导纲要进行总体解读。 总则中一共有5条。它具体说明了《幼儿园教育指导纲要》总的目标要求。这里我们可以找...
简述建立幼儿园课程目标体系需考虑的因素之间的关系,详细介绍如下:
一、幼儿园课程的目标层次:
1、以幼儿学习为主线的目标层次我们可以分为感官触达、模糊理解、即兴展示、深度理解、互动表达。以幼师教授为主线的目标层次我们可以分为单向传输、简单互动、双向传输、深度互动。
2、制定幼儿园课程目标的依据是学习者,新课程标准,教材内容,学生的具体情况,当代社会的需求。幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。
二、考虑因素:
1、情感与态度:既要契合主流,又要富于个性幼儿园课程方案是对幼儿园课程的预设性规划。理想的课程实施方案既应契合课程改革的主流价值观,又应充分展现幼儿园自身的特点;
2、过程与方法:课程结构清晰,体现发展需求一份完整的课程方案应该包含幼儿园发展现状、课程理念和办园特色、课程目标、课程结构与设置、课程内容、课程实施建议以及课程评价建议等内容。
3、知识与技能:研发与实践互动,提升课程品质课程实施方案的研发与制定需要教师共同倾注热情,奉献智慧。
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